浙江英语高考复习精泛结合,寻求突破新高考听力分析(瑞安五中黄秀群)

1精泛结合，寻求突破

瑞安五中高三英语备课组黄秀群

-------2016年10月新高考听力分析及教学建议1

听力试题分析

※话题：passagetopicpassagetopic1谈论旅行6询问所订货物的发货情况2接机7选课3公寓出租8在餐馆谈论电脑出故障一事4询问Dr.Heath日常的工作9为写论文搜索参考书5借笔记10天气预报场景真实，语言地道，信息点丰富，设题灵活能力考查角度？反应能力理解能力1

《考试说明》对英语听力的要求：

理解主旨和要义获取事实性的具体信息对所听内容作出简单推断理解说话者的意图，观点和态度2990试题考点分布：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图，观点和态度。1

灵活题分布均匀天气预报词汇量大例如：delivery,registration,evaluation,opening(空缺)，restart(动词start加前缀re),catalog,reference,slightly,mist,let(出租)等。课程标准7级：学生应能听懂一般场合的信息广播，例如：天气预报。（2010.9月pets）1※学生答题情况分析1.短对话Text5W:HeyPeter,it’sElaine.I’mpreparingforProfessorButler’spresentationtomorrow,andIneedthenotesforlastTuesday,whenIwasgone.Haveyougotthem?

M:Yeah,Ithinkso.Holdonandletmelook.

5.WhydoesElainecallPeter?A.Toborrowhisnotes.B.Toexplainherabsence.C.Todiscussthepresentation.

较多学生错选C，主要是受到了对话中presentation的干扰，本题关键信息是Ineedthenotesfor…Haveyougotthem?由此可以推断她在向男士借笔记。听力题在于对材料整体的理解，而不能只抓住只言片语。☆12.Text6第6题6.WhatisJuliadoing?A.Askingaboutherorder.B.Reportingacomputerproblem.C.Confirmingavisittoacompany.

此题考查学生对所听材料的综合分析和推断能力。问题“What’sJuliadoing”实际上是对整个对话情境的考查。错选的学生听到女士所说的话“ThisisJuliaPaulingfromCCComputer”就以为答案是B.Reportingacomputerproblem.其实材料是关于询问所订物品的到货情况。13.Text7第8题8.Whatistheconversationmainlyabout?A.Coursedesign. B.Courseregistration. C.Courseevaluation.

此题考查所听材料的主旨和要义。学生需要通听全文后将信息综合起来进行推断。材料中男士在对话开始时说Iforgottoregisterforthecourses.之后又出现registrationoffice，Didyouregisteryet?以及一些课程名称InternationalTrade,

ModernHistory,

Chemistry,mathematics。由此可推知，对话内容主要围绕课程登记进行。学生可能不认识Registration，从而造成误选。14.Text7第10题…..M:OK.Whatdoyouthinkaboutmathematics?Iwantedtotakethatclassthisterm.W:Itookthatclasslastyear.ProfessorAndersonisreallycool!Ifyougotohisoffice,youcanhavehimwriteacardthatwillletyouineveniftheclassisfull.M:Hedoesthat?W:Iguessthat’sbecausesomepeopledropoutofhisclass.M:Thatmakessense.IthinkI’lldothat.Thanksforallthehelp.10.WhatwillJackdototakemathematics?A.Waitforanopening.B.Applytothedepartment.C.SpeaktoProfessorAnderson.

本题是答错最高的题之一。说话者态度比较隐含，学生无法准确把握“Ifyougotohisoffice,youcanhavehimwriteacardthatwillletyouineveniftheclassisfull”的意思并在头脑中进行快速反应，而是根据自己的生活经验选了A.Waitforanopening或B.Applytothedepartment,误以为这样比较符合常理。15.Text8第11题M:Shallwesithere?W:Sure!M:Whydidn’tyouhaveanythingonyourplate?W:Well,Iamnotevenabithungry.M:Isthereanythingwrong?Doyoufeelwell?W:I’vebeenreallyworried.It’smycomputer.It’sintheshopagain.M:Really?What’swrongthistime?W:Idon’tknowexactly.Thereseemstobesomethingwrongwiththesystem.Itrestartsseveraltimeswithinanhour.AndIcan’tsavewhatIhavetyped.。……11.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

Inashop. B.Inacanteen.

C.Inanoffice.本题考查谈话的地点，即谈话背景。学生需要充分听懂全文，并综合文中的关键信息进行推断。谈话内容跨越较大：吃饭没胃口是因为电脑又坏了，导致交不了报告。不少学生误选C.Inanoffice.他们没抓住对话开头的关键信息，想当然认为这样的情景应该发生在办公室而非食堂。16.Text9第14题14.What’sthemandoing?WritingabookPreparingalectureSearchingforreferences.

这是一道行为推断题。有很大比例学生错选了B.Preparingalecture。原因可能是生词“references”造成障碍，无法理解Searchingforreference的含义，认为在图书馆找书籍可能是在为了准备讲座，其实是理解上的偏差。1

历年pets二级:男：TrevorMetz;女:LauraEstelles

为主2015、2016全国卷:Kris&Laura（本次）男：RobertMakelin,女：PennyLaterza听力主播：失分原因：材料难度、学生自身的语言水平、听力答题策略及临场的心理状态。夯实语言基础词汇复习常抓不懈积累话题词汇关注听力高频词汇、场景词汇如：天气预报shower,mist,clear,freezing等

听力水平：下阶段听力教学策略※与词汇量、语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度密切相关

精听泛听结合提高听力训练实效：适时进行精听训练：拓宽泛听训练渠道英语歌曲、英文原声电影片段、演讲、英文广播等错题原因材料朗读词汇整理每周一测复述，听写（逐字逐句）

语音训练（连读、弱读、爆破…）Istandbeforeyouagaintonight.Afteralmost2termsasyourpresident.TotellyouI’mmoreoptimisticaboutthe

futureofAmericathaneverbefore.TheAmericaIknowisfullofcourageandoptimismandingenuity.TheAmericaIknowisdecentandgenerous.…..That’swhatIsee,that’stheAmericaIknow.….Thatmenarecreated

equal,thatwe,thepeoplecanformamoreperfectunion.That’swhoweare,that’sourbirthright,thecapacitytoshapeourowndestiny.That’swhyanyone…….willalwaysfailintheend. It’sbeenyouwhofueledmydoggedfaithinourfutureevenwhentheoddsweregreatevenwhentheroadislong.Hopeinthefaceofdifficulty,hopeinthefaceofuncertainty,Thankyoufortheincredible

journey,Let’skeepitgoi