人音版小学五年级上册音乐教学工作计划汇编

人音版小学五年级上册音乐教课工作计划一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育学生必定的音乐技术，特别着重培育学生学习音乐的兴趣，提升认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（以为学习音乐无用，以为音乐课是副课），切确实实提升学生的音乐素质。二、基本状况解析：五年级学生已经是高年级学生，有相对的自制能力，讲堂纪律整体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐修养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多半，大概是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自己的条件原由或其余原由，所以歌唱技术有待进一步提升。还有一些学生由于底子薄，关于音乐出缺少兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了好多负面影响，这些学生上课时乱叫，音禁止，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们必定会有所改良。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书籍上的歌曲2、按照没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲按照先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，此后教师抚琴学生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，如有不正确的地方老师实时教正。5、有学习有记录，使学生真实意会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气味的控制下，渐渐扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。（三）、赏识部分：综合音乐作品的赏识，认识一些旋律的初步知识，以进一步增强感情体验的能力，加深对音乐形象的感觉，进入比较深入的赏识。（四）、提升教课质量举措：仔细备课，做好前备、复备、反省工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标联合。2、因材施教，对不同的学生注意采纳不同的教课手法，使学生能够充散发展。3、设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。4、讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的踊跃性。5、多看多听其余学校的课程，在本校多实行，使学生广阔眼界。教师从中总结经验。五、教课进度安排:课次周课题课时第一课《朝夕》3第二课《农家乐》4第三课《踪迹》4第四课《可爱的家》3第五课《故土》4第六课《欢乐的少年》3第七课《雨花》4第八课《冬雪》4第一课朝夕学习目标：以表现音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。学习要点、难点：在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提升合唱表演能力。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、听《晨景》1听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么？要求：边听边比较教材中的三幅图，你以为这三幅图能否反应音乐所描绘的晨景？再听一次主题并看谱哼唱一次二、表演《清晨》1?倾听范唱，对歌曲整体有所认识。设问：（1）歌曲表述怎样的内容？（2）歌曲能够分为几个部分？2?学生自学第一乐段16小节曲调。3?在教师指导放学唱第二乐段曲调。指导的要点是音准：4?欢乐地唱好全曲曲调三、编创活动：《清晨》课题倾听《渔舟唱晚》学习目标：以表现音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。学习要点难点：在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提升合唱表演能力。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、倾听《渔舟唱晚》1?赏识《渔舟唱晚》第一部分。设问：从音乐声中你能想像这是怎样的风景？2?赏识《渔舟唱晚》第二部分。设问：从这段音乐中你听到了什么声音？3?倾听全曲。要求：听完后能依据音乐的发展次序编讲一个故事。二、听辨活动：4/4拍仍是6/8拍先听教师弹奏一遍，想想？听一听，划划拍，试一试。边唱边划拍查验一下。在括号内填上拍号，再唱一唱。三、表演《晚风》倾听范唱。2.复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。问：《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么？3?再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式设问：能否听出有两句的曲调基本是相同的？课题第二课农家乐学习目标让学生从音乐中体验农业丰产带来农家乐，进而促使社会的平定与发展,认识民族管弦乐队的组成知识。教课要点：歌曲演唱教课难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、倾听《快乐的农民》1?初听全曲。2?设问：这首钢琴独奏给你什么感觉（快乐？雄伟？伤心?）。3?学唱主题4小节。4?为这主题4小节伴奏（1）全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏（教师弹主题）。（2）—半学生唱主题，一半学生疏二声部用拍手与拍腿伴奏（互换一次）。5?复听全曲。二、表演《苹果丰产》3?再听范唱《晚风》，并边听边划

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拍的指挥图式教师范唱，使学生感觉作品的整体收效。2分钟2.学习第一乐段，四个乐句，每句2小节。把每个乐句分组，一个小组，规准时间自学，此后四个乐句接唱，能接上的为胜者（慢速度）。3..第二乐段的学习：分高低声部进行，把全班分为二部分，各肩负一个声部。教师先分别示范两个声部的曲调；此后各声部由组长率当先自学，教师巡视，要点指导低声部。（相同先慢速度完好地表演朝鲜人民苹果丰产时的欢乐情形。课题《赶圩回来啊哩哩》课学习目标让学生从音乐中体验农业丰产带来农家乐，进而促使社会的平定与发展，认识民族管弦乐队的组成知识。教课要点：歌曲演唱教课难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、表演《赶圩回来啊哩哩》解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬词，表示很快乐的心情。所以歌名的意思就是——赶集回来很快乐。倾听范唱。感觉彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。3.难点练习：分为二段学唱，先学唱4小节，待娴熟后再学唱后4小节。注意唱准前十六分音符节奏。学习曲调时要提示学生用4/4的指挥图式划拍，并做到匀速。可采纳小组与集体交替唱，个人与小组交替唱等方式互补互学。要唱出爽朗快乐的情绪。4?完好的表演。唱、跳、奏合一，各人发挥其专长，合作友善，表演好《赶圩回来啊哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。二、选择适合的音组填入空白小节”练习1?这一练习的目的有两个：从填空活动中，让学生获取组成流利曲调的感性认识。为学生自己的创作活动作铺垫。这一练习，也是音乐语言的结果，感觉能力获取进一步提升，同时也是识谱的训练。2?娴熟地把谱唱好，并进行试填入。在频频地唱完好曲调中，判断组合的最正确方案。4?沟通自己的练习成就，并进行评论。5?小结：把最正确的练习展现、试唱，并进行炫耀。课题倾听《丰产锣鼓》认识民学习目标：让学生从音乐中体验农业丰产带来农家乐，进而促使社会的平定与发展，族管弦乐队的组成知识。教课要点：歌曲演唱教课难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。教(学)具音乐磁带、录音机教课过程、倾听《丰产锣鼓》赏识乐曲第一部分。设问：在你眼前忧如出现了怎么一个场面？你从音乐声中感觉到了怎样的情绪？赏识乐曲第二部分。设问：这一部分与第一部分比较，情绪上有什么变化？倾听全曲。(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、表示是第几段？合着音乐的速度和情绪，作模拟该段主要乐器的演奏动作。出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模拟演奏的动作，三联合立体的赏识全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调换起来，投入到音乐中去。二、主题创作活动围绕着欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)。课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等。对有乐器演奏能力的学生，激励把家里的乐器带来自己创作旋律，配打击乐表现课题第三课踪迹学习目标：让学生在革命歌曲的音乐中，切记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。在唱歌实践中，掌握装修音知识与唱法。教课要点：歌曲教课教课难点：掌握装修音知识与唱法。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、倾听《红星歌》1?赏识全歌。设问：歌曲表达了什么内容？反应的是什么期间的斗争。2?再听全歌。设问：音乐分为几个部分？哪部分的曲调是相同的？当再次出现相同的音乐时请举手表示。3?复听全歌。能够随音乐哼唱歌曲。设问：歌曲的体裁是进行曲，仍是舞曲、摇篮曲？二、表演《雨花石》1?简介书上插图南京雨花台烈士群像雕塑”。2?倾听范唱，范唱曲调从听觉中增强学生的模拟记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。3?简单解说倚音的写法与作用（写法：左上角；作用：装修性）。4?在学生充分理解歌词深刻含义的基础上，要修业生依据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景，并充满深情地唱好歌曲。课题《红梅赞》《歌唱二小放牛郎》学习目标让学生从音乐中体验农业丰产带来农家乐，进而促使社会的平定与发展，认识民族管弦乐队的组成知识。教课要点：歌曲演唱教课难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。教课过程一、倾听《歌唱二小放牛郎》1?播放本歌录音。2?设问：谁听清楚了这个故事？能复述一遍吗？3?再听一次：记住歌曲的情节。歌曲中的主角是谁？配角是谁？有几个场景。4?在教师指导下部署场景、分派角色。注意：要发动学生设计与自荐表演角色子），其余同学扮民众角色及牛群、小草等。5?插放本歌录音，依据歌曲的叙事过程学生演小品。二、倾听《红梅赞》1?课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在赏识前给全体学生讲这一故事。2?赏识全歌：设问：歌名《红梅赞》的含义是什么？3?再听歌曲：设问：你从歌曲的感情与风格中意会到什么？三、表演《我怎样长大》听录音学唱后，在学生理解词义的基础上议论，谈谈自己应怎样长大”？课题第四课可爱的家学习目标：本课五首中外反应家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁,我们能够从中感觉音乐的人文性，家”的可爱，家”的乐趣。教（学）具音乐磁带、录音机（王二小、鬼教课要点：歌曲教课教课难点：改编《牧场上的家》教（学）具：音乐磁带、录音机教课过程一、组织教课：师生问好歌。二、倾听《天黑黑》赏识《天黑黑》。2?你听懂了吗？假如还听不清楚，再听一遍。你能说一下这个小故事吗？设问：这个故事告诉了我们什么？谈谈你自己的见解？再复听一遍，请按书籍上的要求选择适合的形容词。三、小结课题《可爱的家》、《回家》学习目标本课五首中外反应家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点,均各有特色,我们能够从中感觉音乐的人文性，家”的可爱，家”的乐趣。教课要点：歌曲教课教课难点：改编《牧场上的家》教课过程一、组织教课：师生问好歌。二、倾听《可爱的家》1?介绍歌曲《可爱的家》的创作背景。2?范唱《可爱的家》，让学生哼唱。让学生熟习内容和主旋律。3?初听乐曲。设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗？4?复听乐曲。设问：主题重复了几遍？表达了怎样的情绪？你从中感觉到了什么？三、倾听《回家》1?初听乐曲。设问：这首乐曲是什么乐器演奏的？在西洋乐器的分类中属哪一类？2?复听乐曲。设问：这首乐曲与上一首《可爱的家》在内容与情绪上有什么相同与不同？四、表演《牧场上的家》?学唱曲调。⑴在看谱听教师范唱曲调中，找出曲调中的相同乐句。⑵在教师指导放学唱第一乐句8小节，及第三乐句的8小节，要修业生划3/4拍指挥图式唱谱。学生自学第二乐句的8小节，划拍掌握好节奏的长短。注意弱拍节奏。⑷正确地唱好全曲，注意唱好三拍子的强弱感，并随着曲调起伏唱专心度的渐强、渐弱。教（学）具音乐磁带、录音机课题第五课故土学习目标：让学生从音乐作品中意会爱家，爱故土的做人基本素质。并经过倾听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故土的爱。学习要点、难点：持续唱好二声部合唱。认识变拍子与变音记号。从实践中初步接触变奏的创作练习。教（学）具：音乐磁带、录音机教课过程一、倾听《谁不说俺家乡好》1?初听歌曲。师生议论歌曲内容:对家乡的赞叹，对解放区的赞叹。2?复听歌曲。随录音轻轻哼唱，体验人们对家乡的爱。二、表演《现在家乡山连山》1?歌曲的学习：（1）第一、二句的曲调学习，经过听辨相同与不同小节进行识谱学唱。（2）二声部合唱4小节，可作为发声训练。顿音要唱得有弹性，表达一种畅怀大笑的情绪。（3）最后二句的曲调采纳听唱与视唱相联合手段学唱。⑷当曲调娴熟后，先可用衬字啦”唱（在合唱时仍用哈”。在啦”唱得天真快乐的基础上再唱歌词，并唱好语气的起伏。2?分组自编表演唱（教师到学生中去分层指导）课题第六课欢乐的少年学习目标：因为不同的地区、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年爽朗欢乐的情绪。学习要点难点：以不同的风格去表现不同层面的少年爽朗欢乐的情绪。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、表演《雏鹰之歌》1?教师范唱、录音范唱歌曲2?学唱曲调，暂不唱滑音记号，当曲调基本学会，并流利地按规定速度唱谱时，把歌词配上。二、倾听《罗马的松树》1?设问导入：你们能否想认识欧洲南部的少年少儿们是怎样嬉戏的？2?视听《博尔盖塞别墅的松树》设问：你们能从音乐声中想像这一群少年少儿在干什么？3?介绍作品名称、创作背景。4?倾听舞蹈的场面音乐一一第一主题。5?倾听第二主题旋律。课题第六课欢乐的少年设问：这是描绘什么？复听全曲：达成听音乐排序等要求。课题第七课雨花学习目标雨”是大自然中的一景。音乐能够栩栩如生地表现各种各种的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，致使暴风暴雨它带给人们无穷联想，我们则从音乐中感觉到各种各种的联想与想像，获取精神上的欢乐。学习要点难点用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。进一步唱好二声部合唱。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、师生问好。二、发声练习。三、赏识歌曲《踩雨》。四、学唱歌曲《踩雨》1．师：请大家看黑板，这两条节奏有什么不同？第一条节奏：xxxxxxx第二条节奏：xxxx.xx老师弹这条旋律的音高，大家随着一同哼一哼。3．老师带着大家一同唱。五、最后倾听乐曲《踩雨》。六、课后小结：课题听《雨滴》；唱《雨中》学习目标：雨”是大自然中的一景。音乐能够栩栩如生地表现各种各种的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，致使暴风暴雨它带给人们无穷联想，我们则从音乐中感觉到各种各种的联想与想像，获取精神上的欢乐。学习要点难点：用自制乐器等创作自己的音乐作品一一主题为雨”进一步唱好二声部合唱。教（学）具音乐磁带、录音机教课过程一、倾听《雨滴》1?初听乐曲的第一主题片断。你能听出钢琴弹奏的雨滴声吗？2?赏识乐曲第一乐段。设问：这一乐段给你什么感觉？3?赏识乐曲第二乐段。设问：这中间乐段在情绪上与第一乐段比较起什么变化？4?介绍肖邦创作背景及一世。（见乐曲解析）5?倾听全曲。二、表演《雨中》看着歌谱听一遍范唱。2?用不同的颜色把相同的节奏与相同的曲调涂上再听一遍范唱。要求各声部的同学跟录音的范唱哼唱自己声部的曲调。分声部自学曲调:把全歌分为两个部分：前16小节为第一乐段，其余是第二乐段，分乐段自学。学好第一乐段，牢固第一乐段。再学第二乐段。跟伴奏音带唱二声部曲调。三、小结课题第八课冬雪学习目标：雪给大地带来寒冷，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化供给资源。固然祖国各地好多地方未能观其美景，但我们能够从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去找寻体验、去获取乐趣。学习要点难点：初步学习模进方法创作旋律。合唱的友善及#2的音准.教(学)具音乐磁带、录音机教课过程一、表演《雪