古诗鉴赏经典6大题材（一）【山水田园诗、羁旅思乡诗、咏物诗】 高考语文古代诗歌巧鉴赏

诗歌典型六大题材（一）山水田园诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗根据题材分类，中国古代诗歌大致有：山水田园诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、咏史怀古诗、送别怀人诗、边塞征战诗等几种类型。相同题材的诗歌，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。一、山水田园诗山水田园诗思维导图【典型例题】阅读下面这首唐诗,完成问题。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(

)A.诗歌开头两句,写诗人傍晚江行见闻,听到山寺报时的钟声,望见渡口争渡的人们。山寺僻静与渡口喧闹的比较,让人感知到诗人洒脱的胸怀。B.诗歌的三、四句,写世人回家,诗人却离家去鹿门,两种归途的比较,表露了诗人的隐逸自得之志趣和对世俗的厌恶。C.诗歌的五、六句,写在攀登鹿门山的路上,月光照着树林,美妙无比,诗人陶醉在这景色中,表现出隐逸的情趣。D.诗歌的七、八句,写隐居处的境况:孤独一人,与尘世隔绝,与山林做伴。表现了隐逸生活的妙趣和真谛。解析:B

“对世俗的厌恶”错误,诗句中没有表现诗人对世俗的厌恶之情。2.“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境?结合全诗,可以看出诗中主人公是一位怎样的人?请作简要分析。（6分）①体现了诗人宁静、超脱和悠然自得的心境。句中的“幽人”,既是指庞德公,也是诗人自况。庞德公曾在这里隐居,诗人步他后尘,在这里一个人生活。在这个天地里,人似乎与大自然融合在一起,心中是多么宁静、超脱和悠然自得。（3分）②主人公是一位孤高的隐者。前四句的尘世生活的动态描写与后四句的隐居生活的静态刻画两相对比,比出了诗人与时人的相异之处,也比出了诗人与前贤的相通之处,从而塑造了一个孤高的隐者形象。（3分）二、羁旅思乡诗羁旅思乡诗思维导图1、掌握常见意象①秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。②梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”③杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血”之说。常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”④猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。”⑤浮云、浮萍、沙鸥：因漂移不定，喻在外漂泊的游子，“浮云游子意，落日故人情”；⑥鸿雁：候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁；⑦西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”①王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②杜甫的《月夜》：今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？③白居易的《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影体身。想得家中夜深坐，还就说着远行人。④王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、运用侧面落笔（对写法）的诗歌【典型例题】读下面这首唐诗,完成问题。旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。背景：唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州(今四川乐山)、榆州(今重庆市)至忠州(今四川忠县)。此诗约为途中所作。1.下列对诗歌的理解与分析,不恰当的一项是(

)A.首联写诗人在旅途中的孤苦之状。诗人用“草”“微风”“独舟”等意象营造了旅夜幽寂凄清的氛围。B.颈联上句既是自谦之词,又有自豪之意,下句表面上自我解嘲,实质上抒发了羁旅漂泊中的孤苦凄凉之情。C.诗人将“细草”“孤舟”等意象,放置于阔大的星空平野之间,在对比中增强了诗人自己凝重的孤独感。D.本诗既写旅途风貌,又抒发内心情感。前两联点明“旅夜”,后两联紧扣“书怀”,语言清丽,结构谨严。解析:B

“羁旅漂泊中的孤苦凄凉之情”错,颈联表达了诗人怀才不遇的苦闷与无奈之情。2.本诗尾联广受后世称道,请赏析其精妙之处。·采用了比喻和衬托手法。(2分)·将自己漂泊不定的形象比喻成天地间飘飞的沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥的微小，突出沙鸥的孤独。(3分)·表达诗人漂泊无依的伤感之情。(1分)(本联运用设问,由所见之景而生问,自问自答,表达内心无法诉说而只有自知自言的无奈与伤感。)三、咏物诗咏柳

唐-贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

石灰吟

(明)于谦tāo【单纯咏物】通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱之情。【托物言志】托物言志，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。不同内容的咏物诗咏物言志诗思维导图【典型练习题】阅读下面这首唐诗,完成下面各题。晚桃花白居易一树红桃亚①拂池,竹遮松荫晚开时。非因斜日无由见,不是闲人岂得知。寒地生材遗校②易,贫家养女嫁常迟。春深欲落谁怜惜,白侍郎③来折一枝。

【注】①亚,通“压”。②校,通“较”,比较,较为。③白侍郎:白居易时为刑部侍郎。1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(

)A.首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象,以及它的清幽的生活环境。B.颔联写作者只因为忙中偷闲,这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。C.颈联采用议论和比喻的手法,既显露出锐利的讽喻,又含蓄蕴藉,发人深思。D.尾联紧承颈联的议论和慨叹,写出了诗人独具慧眼,折取一枝,以及惜花之情。解析:B不仅因为作者是悠闲、不被重视的人,才会发现晚桃花,若不是斜日临照,与红花相映,也观赏不到这“一树红桃”。2.请结合全诗来分析,这首诗表达了诗人怎样的思想情感?①对迟开的桃花的喜爱,同时也对晚来的桃花充满了怜惜之情;②诗人自折一枝,也表达了诗人对人才的不同看法,识别人才不应因其家世贫寒而不用,选拔人才应当唯贤是举;（隐含了对官场上选拔人才时看重门第、不重贤能的风气