高中生物人教版稳态与环境第2章动物和人体生命活动的调节单元测试【省一等奖】

2023－2023学年高考生物复习同步单元练：人教版必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》一、选择题1．下列过程与膜蛋白无关的是（）A．线粒体中[H]的产生B．兴奋在神经元间的传递C．胰岛素降低血糖浓度D．呼吸道上皮细胞的保护润滑作用2．卡介苗是用于预防结核病的疫苗，人体接种获得相应免疫力后，若结核杆苗入侵，会出现A．卡介苗与抗原特异性结合B．效应T细胞使结核杆菌裂解C．抗体进入宿主细胞消灭抗原D．吞噬细胞吞噬结核杆菌3．人体产生的多种抗体能与促甲状腺激素的受体相结合，其中TBAb（抗体）具有与促甲状腺激素相同的生理效应，且不受负反馈调节的影响；TBAb（抗体）与促甲状腺激素的受体亲和力较强，但不影响靶细胞的分泌功能。据此分析，下列叙述不正确的是A．促甲状腺激素的受体位于甲状腺细胞细胞膜的表面B．TBAb可使甲状腺激素分泌增多，促甲状腺激素分泌减少C．TBAb可使甲状腺激素分泌减少，促甲状腺激素分泌增多D．两种抗体的产生和作用是机体免疫功能过弱的结果4．关于细胞和细胞器中有关增大表面积的作用中说法不正确的是A．神经细胞表面形成了树突和轴突，前者是为了增大接收信息分子的面积B．浆细胞表面形成的突起，增强了浆细胞对抗原的识别能力C．线粒体内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积D．叶绿体的类囊体堆叠形成基粒，增大色素附着面积和光反应面积5．下列有关免疫的叙述中，正确的是A．分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫B．记忆B细胞能快速识別抗原并产生更多的抗体C．体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体D．切除胸腺的实验动物,细胞免疫能力完全丧失,体液免疫的能力减弱6．下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述，正确的是A．由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合B．抗体可以进人细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌C．在特异性免疫过程中，只有B细胞能够产生记忆细胞D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷,恶性肿瘤的发生率高于正常人7．若图是生命系统中常见的调节关系示意图，下列有关说法错误的是（）A．图中表示的调节机制称为负反馈调节，其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义B．若乙表示甲状腺激素，则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素C．若乙表示甲状腺激素，切除动物的甲状腺，甲所表示的物质分泌增多D．若图表示的草原生态系统中狼和羊两种群数量变化，则甲乙分别表示狼和羊8．下列关于神经元和神经递质的叙述，正确的是（）A．神经递质一旦释放就必须在体液中持续发挥作用B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用C．神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用D．神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性9．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经一肌接头”。下列叙述错误的是（）A．“神经－肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同10．甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状。下列有关这种牛叙述错误的是（）A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的B．甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型C．甲状腺有缺陷的个体，一定具有相同的基因型D．双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常个体11．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞12．以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，在适宜条件下进行实验．下列叙述正确的是（）A．电刺激坐骨神经，腓肠肌不收缩B．电刺激坐骨神经，同时腓肠肌收缩C．电刺激腓肠肌，腓肠肌收缩D．电刺激腓肠肌，肌膜上测不到动作电位13．下列关于免疫的叙述，正确的是（）A．巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原B．当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体C．皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D．效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体14．下列激素中含碘的是（）A．生长激素B．雄激素C．甲状腺激素D．雌激素15．下列关于艾滋病的叙述，错误的是（）A．艾滋病的病原体是HIVB．艾滋病病毒可通过血液传播C．艾滋病患者晚期免疫功能增强D．艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞16．下列叙述与内环境稳态的实现，关系最不密切的是（）A．肾脏不时的排出内环境中多余的尿素、无机盐等B．细胞不断地进行有氧呼吸C．血液中的缓冲物质可以调节血浆的pHD．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时水解为葡萄糖释放到血液中17．下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B．效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒18．有关激素特点的说法不正确的是（）A．激素是通过主动运输到体液中的B．激素随体液运输到靶细胞C．激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合D．垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞19．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是A．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素20．如图是人体体温调节机制示意图．下列有关叙述正确的是（）A．下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤B．当处于寒冷环境时，以物理方式①②和代谢方式③④⑤调节体温C．当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节皮肤血管收缩，减少热量吸收D．当出现皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌非自主颤栗，则产热增加，此时正常人体的散热同时在增加二、综合题21．正确用药不仅能消除或减轻病症，还能减少药物对身体的不良作用；不正确的用药方法，既不能发挥全部的药效，又会对身体造成危害。请回答相关问题：（1）溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗。该药物对进入人体内环境的细菌（填“能”或“不能”）起作用。人体自身的某些细胞也能产生溶菌酶，它属于免疫系统组成中的，其在人的体液中与吞噬细胞一同构成保卫人体的防线。（2）左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物，该药物对人体生命活动的调节方式为。长期过量摄入，可引起神经系统的兴奋性（填“不变”、“升高”或“降低”）。（3）吗啡是一种麻醉镇痛药，使用不当，对人体B细胞无明显影响，但会使T细胞数量大量减少，导致特异性免疫功能减弱，其中体液免疫也下降的原因是。长期使用，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的功能受影响所致。22．临床研究发现，某些甲状腺癌患者血清中促甲状腺激素（TSH）含量明显升高，而甲状腺激素含量明显降低。回答下列问题：（1）TSH由______________细胞分泌，随血液运输到全身各处，作用于甲状腺，这是因为甲状腺细胞具有___________。寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多，提高细胞的_____________________，从而使机体产热增加。（2）从分子水平分析，细胞癌变是________________和_________________突变的结果。（3）有研究表明，TSH能促进甲状腺癌细胞的生长。医生常建议患者适当补充甲状腺激素以预防术后复发。从TSH和甲状腺激素关系的角度分析，医生提出此建议的依据是_________________。23．接种疫苗是一项预防疾病的重要措施。回答下列相关问题：（1）无意间，手指碰到灼热的物体会立即缩回，来躲避刺激，这个反射活动的中枢位于；而接种疫苗时，人却没有躲避，这说明___________________。（2）接种疫苗的实质是向被接种者注射，引起机体产生______，为机体迅速抵抗病原体打下坚实的基础。（3）用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒，使之失去致病性，可以制成灭疫苗，_____(填“能”或“不能”）用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗，理由是。（4）健康人注射疫苗H5N1后，体内产生的抗体(填“能”或“不能）对H7N9流感病毒产生作用。24．下图为膝跳反射反射弧的结构示意图，请据图回答下列相关问题。（1）若在图中c处施加刺激，引起伸肌收缩的过程（选填“属于”或“不属于”）反射活动。（2）若给予a处适度刺激时，其神经纤维膜内、外两侧电位发生显著的主要原因是。（3）在发中膝跳反射的过程中，图中c处神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋的传导方向是的。（4）某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,该止痛药的作用部位最可能是。25．登革热是由登革病毒（图1）引起的急性传染病，主要通过白纹伊蚊等媒介昆虫传播。我国于1978年在广东佛山首次发现该病例，佛山为登革热高发地区（图2）。登革病毒在宿主细胞酶的作用下释放出遗传物质，编码相应的蛋白质进行自我复制繁殖。据图回答相关问题：（1）利用箭头和文字写出登革病毒在宿主单核巨噬细胞中遗传信息的流向：。（2）登革病毒易发生变异，从该病毒遗传物质结构特点分析其原因：。（3）当登革病毒侵入人体后，机体首先攻击病毒的免疫细胞是。该细胞识别抗原需要其表面的。B细胞受到登革病毒抗原刺激后增殖分化为，参与体液免疫过程。（4）病毒与人在不断的相互影响中共同进化，从这个角度来看，病毒在进化过程中的毒性会不断（填“上升”或“下降”）。（5）依据图2年龄和病例数、罹患率的关系分析和得出相关结论：①；②。26．如图是人体体温调节部分结构示意图，请回答下列问题:（1）体温调节中枢是。（2）皮肤冷觉感受器感受到寒冷的刺激，产生的兴奋传到形成冷觉。（3）图中激素B的名称是，激素A、B、C之间的相互关系体现了激素分泌的调节和调节。（4）图中皮肤受到寒冷剌激后，汗腺分泌会减少，皮肤毛细血管会，从而减少散热，同时,C、D等激素分泌会增加，细胞代谢加快，产热增加，这一系列变化是调节的结果。27．神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，构成了复杂的神经－体液－免疫调节网络。图为人体产生情绪压力时肾上胨皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图．（1）参与调节激素d分泌的过程属于反射，其结构基础叫____，此过程中感受器位于___已知肝脏细胞膜上存在激素d的受体，激素d分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断激素d能促进____分解。（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素c的分泌量上升时，激素a的分泌量将________。（“降低”或“增加”）（3）研究发现，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，可能的原因是机体通过下丘脑－垂体－肾上腺的作用，分泌的激素c能对T淋巴细胞中________的合成和释放产生明显的_____（促进或抑制）作用，从而使B淋巴细胞的________受阻，甚至引起某些疾病。（4）一些免疫应答产生的物质能与神经细胞膜上的________结合，激活周围感觉神经元。中枢神经系统接受感觉神经元传递的信号，再通过传出神经元传递调节信号至该免疫应答处的神经元。该类神经元的末梢通过以类似________的结构连接各类免疫细胞，并释放出________来调节这些免疫细胞的免疫应答能力。（5）某人头部遭受创伤导致下丘脑的神经内分泌细胞大量破坏，出现明显的多尿现象，这说明下丘脑分泌经________释放的抗利尿激素减少。（6）下丘脑中神经内分泌细胞能完成的生理活动有（多选）________。①合成并分泌有关激素②核DNA分子复制与基因表达③代谢中既产生水又消耗水④接受刺激产生并传导兴奋28．如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示胞，①②③④⑤⑥表示过程）．（1）该特异性免疫属于免疫，图中b在人体内可由细胞经分裂、分化而来．（2）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是．（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫的应答．（4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病．（5）浆细胞合成并分泌抗体所涉及到的细胞器有．29．下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：（1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于，由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进。而人体内还存在能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞是。（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量。但健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是。（3）研究发现，激素c能抑制细胞对的合成和释放，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻。结合题目信息分析，在的情况下，人体免疫力会有所下降。30．登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题。（1）物质甲为，该物质和抗体Ⅰ能促进，使复合物增多，加重病症。（2）图中血管通透性增大，致使病人的外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至形成痛觉。（3）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于体温调节中枢，导致＿＿＿＿激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：＿＿＿＿＿＿＿。参考答案1．A【解析】试题分析：在线粒体基质中进行的有氧呼吸第二阶段，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，产生少量的ATP，与膜蛋白无关，A项正确；兴奋在神经元间的传递涉及到突触小泡膜与突触前膜的融合，与膜蛋白有关，B项错误；胰岛素与靶细胞膜上的胰岛素受体结合，才能发挥降低血糖浓度的作用，与膜蛋白有关，C项错误；呼吸道上皮细胞的保护润滑作用，与其细胞膜上的糖蛋白有关，D项错误。考点：本题考查有氧呼吸、兴奋在神经元间的传递、血糖调节、细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2．D【解析】试题分析：结核杆菌是胞内寄生菌，而每种抗体和抗原都是具有特异性的。卡介苗也是抗原，故A错误。效应T细胞裂解的是被结核杆菌入侵的宿主细胞，故B错误。抗体不会进入宿主细胞，故C错误。结核杆菌作为抗原入侵机体会引起吞噬细胞吞噬结核杆菌，故D正确。考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。3．D【解析】促甲状腺激素的化学本质是蛋白质，蛋白质的受体一般位于细胞膜的表面，A正确；BAb（抗体）具有与促甲状腺激素相同的生理效应，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素反馈作用于垂体，使促甲状腺激素分泌减少，B正确；TBAb（抗体）与促甲状腺激素的受体亲和力较强，但不影响靶细胞的分泌功能。所以甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素对于垂体的负反馈作用减弱，促甲状腺激素分泌增多。C正确；依据题意，抗体攻击的对象是人体正常细胞的结构，属于自身免疫病，是免疫功能过强的结果。D错误。【考点定位】甲状腺激素的分级调节【名师点睛】分级调节的基本模型①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。②反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。4．B【解析】神经细胞的树突接受刺激并产生兴奋，其轴突传出兴奋，神经细胞表面形成了树突和轴突，前者是为了增大接收信息分子的面积，A正确；浆细胞表面形成的突起，增强了浆细胞分泌抗体的能力，B错误；线粒体内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积，C正确；叶绿体的类囊体堆叠形成基粒，增大色素附着面积和光反应面积，D正确。【考点定位】细胞和细胞器的结构与功能的统一性【名师点睛】1．神经细胞的功能是接受刺激，产生并传到兴奋；其中神经细胞的树突或胞体能接受刺激并产生兴奋，其轴突传出兴奋，神经细胞表面形成了树突和轴突，前者是为了增大接收信息分子的面积。2．浆细胞是唯一不具有识别抗原能力又唯一能分泌抗体的免疫细胞。3．线粒体内膜内折形成嵴和叶绿体的类囊体堆叠形成基粒，都增大了相关细胞器的膜面积，有利于相关反应的顺利进行。5．D【解析】溶菌酶杀灭病原体是先天就有的，是一种非特异性免疫。A错误；记忆B细胞能快速识別抗原但不能产生抗体。B错误；浆细胞不能识别抗原，C错误；胸腺是T细胞成熟的场所，切除胸腺的实验动物T细胞不能成熟，,细胞免疫能力完全丧失,由于没有T细胞产生的淋巴因子，所以体液免疫的能力减弱。D正确。【考点定位】免疫调节【名师点睛】与免疫有关的4个易错点（1）T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。（2）吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。（3）免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶酶菌。（4）血液中的凝集素（抗体）与红细胞表面的凝集原（抗原）发生反应；抗毒素（抗体）与外毒素（抗原）发生凝集反应。6．D【解析】由浆细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合，A项错误；抗体不能进人细胞内，消灭寄生在细胞中的麻风杆菌，需依赖于效应T细胞，B项错误；在特异性免疫过程中，B细胞和T细胞都能够产生记忆细胞，C项错误；HIV主要攻击T细胞，导致艾滋病患者免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高于正常人，D项正确。【考点定位】免疫调节。【名师点睛】本题以“关于免疫细胞与特异性免疫的叙述”为情境，综合考查学生对特异性免疫过程的理解和掌握情况。解答此类问题需要熟记并理解特异性免疫的过程，形成清晰的知识网络。7．D【解析】分析图示可知：乙的变化受甲的变化的制约，其作用结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，所以图中表示的调节机制称为负反馈调节，其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义，A项正确；垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中甲状腺激素的含量过高时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，因此若乙表示甲状腺激素，则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素，B项正确；切除动物的甲状腺，导致机体血液中甲状腺激素缺乏，对垂体的抑制作用减弱至消失，促使垂体分泌更多的促甲状腺激素，所以若乙表示甲状腺激素，切除动物的甲状腺，甲所表示的物质分泌增多，C项正确；狼和羊的种间关系为捕食，其中狼在生态系统中所处的营养级高于羊，若图表示的草原生态系统中狼和羊两种群数量变化，则甲乙分别表示羊和狼，D项错误｡【考点定位】反馈调节、甲状腺激素分泌的分级调节、种间关系、能量流动。【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对反馈调节、甲状腺激素分泌的分级调节、种间关系、能量流动的熟记和理解能力。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是①理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；②再运用所学的知识加以分析，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。本题的易错点在于：对负反馈调节的作用结果存在认识上的偏差。8．C【解析】神经递质一旦释放发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，A项错误；有的激素的受体位于细胞内，在细胞内发挥作用，如性激素，B项错误；一个神经元的轴突末梢经过多次分支，每个分支末端膨大而成突触小体，突触前膜为突触小体膜的一部分，而该神经元的细胞体或树突膜可构成另一个突触的突触后膜，所以神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用，C项正确；神经递质是以胞吐的方式释放，因此神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的流动性，D项错误。【考点定位】神经调节。9．C【解析】“神经-肌接头”类似于突触，此处可发生电信号→化学信号→电信号的转变，A正确；电刺激①处，兴奋可以双向传导，通过神经-肌肉接头肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转，B正确；电刺激②处，兴奋只能由突触前膜经突触间隙作用于突触后膜，所以兴奋不能从突触后膜向突触前膜传递，神经纤维上的电流计不能记录到电位变化，C正确；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，D错误。【考点定位】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【名师点睛】神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，则兴奋的传递方向只能由神经传向肌肉．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋传导的分析与神经纤维膜外的局部电流方向相反，与膜内局部电流的方向相同。10．C【解析】缺少甲状腺激素的牛，如果是缺碘造成的，则其双亲可以正常，A正确；甲状腺激素缺乏如果是常染色体隐性遗传，则甲状腺正常的个体，其基因型为AA或Aa，B正确；甲状腺有缺陷的个体，如果是缺碘造成的，则其基因型为AA或Aa；如果是常染色体隐性遗传造成的，则其基因型为aa，C错误；双亲中一方有缺陷，其基因型如果是AA和aa，则后代全正常；如果Aa和aa，后代有一半正常，所以后代中可能有正常个体，D正确。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用；动物激素的调节【名师点睛】碘是合成甲状腺激素的必需元素，缺碘会导致牲畜甲状腺激素缺乏．耕牛如果是常染色体隐性遗传，则导致其甲状腺细胞缺乏合成甲状腺激素能力。11．C【解析】吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；在细胞免疫过程中，T细胞能合成并分泌淋巴因子，B正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂，C错误；B细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确。【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】H7N9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。12．C【解析】试题分析：AC、坐骨神经为传出神经，电刺激坐骨神经，腓肠肌收缩，A错误，C正确；B、兴奋在神经纤维上传导需要一定的时间，电刺激坐骨神经，随后腓肠肌收缩，B错误；D、电刺激腓肠肌，肌膜上也会发生电位的改变，能测到动作电位，D错误．故选：C．13．B【解析】试题分析：A、巨噬细胞能非特异性识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用，A错误；B、由于机体内有记忆细胞的存在，所以当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体，B正确；C、人体皮肤破损后，第一道防线的功能被破坏，人体的吞噬细胞发挥免疫功能，往往会引起局部炎症反应，形成局部肿胀，这属于第二道防线，C错误；D、效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞，并与之接触，导致靶细胞裂解，从而使病原体释放出来，最终被抗体结合而消灭，D错误．故选：B．14．C【解析】试题分析：甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢；碘是合成甲状腺激素的主要原料，会使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而患大脖子病，婴幼儿则容易引起呆小症；海带和紫菜中含有丰富的碘，因此多吃海带和紫菜，可预防地方性甲状腺肿．故选：C．15．C【解析】试题分析：A、艾滋病的病原体是HIV，A正确；B、艾滋病病毒可通过血液传播，B正确；C、艾滋病患者晚期免疫功能降低，C错误；D、艾滋病病毒主要攻击T细胞，D正确．故选：C．16．B【解析】试题分析：A、肾脏不时的排出内环境中多余的尿素、无机盐等代谢废物，维持内环境的成分的稳定，A正确；B、细胞不断地进行有氧呼吸产生了二氧化碳，使内环境的成分和性质发生变化，并非对稳态进行了调节，B错误；C、血液中的缓冲物质可以调节血浆的pH，使细胞外液的理化性质保持稳定，C正确；D、肝糖原在血糖浓度下降时水解为葡萄糖释放到血液中为血糖浓度的调节，属于内环境成分的调节，D正确．故选：B．17．C【解析】试题分析：A、吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物，不一定需要抗体参与，A错误；B、效应T细胞能够将靶细胞裂解，病原体与抗原特异性的结合，吞噬细胞再吞噬消化，B错误；C、病毒侵入机体，需体液免疫阻止扩散，还需要细胞免疫进一步将其消灭，这两种免疫的过程中分别经过产生浆细胞和效应T细胞的阶段，C正确；D、产生抗体消灭抗原的是浆细胞而不是记忆细胞，D错误．故选：C．18．A【解析】试题分析：A、激素扩散或胞吐到体液中，由体液来运输，A错误；B、分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，B正确；C、激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合，且是特异性结合，C正确；D、甲状腺激素的靶细胞是全身所有细胞，包括垂体细胞，D正确．故选：A．19．A【解析】分析图形可知，图中甲是腺垂体，乙是神经垂体，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素；下丘脑合成抗利尿激素后通过神经垂体乙释放广泛运输到身体各部分，但只作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，A错误；由于促甲状腺激素释放激素的化学成分是多肽，会被动物消化液中的消化酶催化分解，若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变，B正确；物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节，C正确；图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素，D正确。【考点定位】下丘脑和垂体的结构与功能、甲状腺激素分泌的分级调节【名师点睛】1．下丘脑和垂体的组成细胞都分为神经细胞核神经分泌细胞两种类型。2．不同激素的化学成分不同，会被消化酶催化分解的激素不能通过饲喂法添加，只能通过注射法添加。3．激素分泌后通过血液循环广泛运输到身体各部分，但不同细胞表面激素受体的种类不同，故不同激素的靶细胞分布范围有差异，激素只能选择性地作用于靶细胞。4．图中显示了甲状腺激素分泌的分级调节和负反馈调节。20．D【解析】下丘脑是体温调节中枢，感受温度变化的温度感受器分布在体表和体内，A错误；寒冷环境时，机体通过增加产热和减少散热途径使体温维持相对稳定．散热途径包括汗腺分泌汗液减少，皮肤血管收缩，使散热减少，散热过程也叫做物理性体温调节；骨骼肌收缩，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进新陈代谢，增加产热，被称为化学性体温调节，B错误；炎热环境时，机体通过皮肤血管舒张，增加散热量，C错误；体温的相对稳定是产热和散热动态平衡的结果，D正确。【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节【名师点睛】下丘脑是体温调节中枢，感受温度变化的温度感受器分布在体表和体内；寒冷环境时，机体通过增加产热和减少散热途径使体温维持相对稳定．散热途径包括汗腺分泌汗液减少，皮肤血管收缩，使散热减少，散热过程也叫做物理性体温调节；骨骼肌收缩，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进新陈代谢，增加产热，被称为化学性体温调节；炎热环境时，机体通过皮肤血管舒张，增加散热量；体温的相对稳定是产热和散热动态平衡的结果。21．（1）不能免疫活性物质第二道（2）体液调节升高T细胞减少，其产生的淋巴因子减少，对B细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱，导致产生的抗体量下降监控和清除【解析】试题分析：（1）含服的溶菌酶含片进入人体的消化道中，消化道属于外界环境，不属于内环境，因此对进入人体内环境的细菌不能起作用。人体自身的某些细胞产生的溶菌酶属于免疫系统组成中的免疫活性物质，其在人的体液中与吞噬细胞一同构成保卫人体的第二道防线。（2）由题意“左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物”可知，该药物对人体生命活动的调节方式为体液调节。甲状腺激素能提高人体神经系统的兴奋性，因此长期过量摄入，可引起神经系统的兴奋性升高。（3）T细胞分泌的淋巴因子，可促进B细胞增殖分化为大量的浆细胞和少量的记忆细胞，浆细胞产生抗体。若T细胞减少，会导致其产生的淋巴因子减少，对B细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱，导致产生的抗体量下降，所以体液免疫也随之下降。免疫系统的监控和清除功能，能够监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。长期使用吗啡，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的监控和清除功能受影响所致。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。22．（1）垂体TSH的受体（相应的受体/特异性受体）（只写受体不给分）代谢（物质氧化分解/有机物氧化分解/呼吸）速率（代谢能力/代谢强度/代谢速度也给分）（2）原癌基因抑癌基因（3）甲状腺激素增多，会抑制TSH的分泌（甲状腺激素分泌的（负）反馈调节）【解析】试题分析：（1）促甲状腺激素是由垂体分泌的，随血液运输到全身各处但只能与具有特异性受体的靶器官靶细胞结合，所以是因为甲状腺细胞上有TSH的特异性受体。甲状腺激素可以促进细胞的代谢速率，主要是氧化分解从而产生热量以维持体温的相对稳定。（2）细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生了突变。（3）甲状腺激素增多可以抑制下丘脑和垂体的激素分泌，此时可以抑制垂体分泌TSH，减少对甲状腺的促进作用。考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。23．（1）脊髓高级中枢对低级中枢具有一定的调控作用（2）灭活的抗原抗体和记忆细胞（3）不能加热可使病毒的蛋白质变性，从而影响其抗原性（4）不能【解析】（1）手指碰到灼热的物体会立即缩回来躲避刺激，这个缩手反射活动的中枢位于脊髓；而接种疫苗时，人却没有躲避，这说明高级中枢大脑对低级中枢脊髓具有一定的调控作用。（2）接种疫苗的实质是向被接种者注射灭活的抗原，引起机体的免疫系统产生抗体和记忆细胞，为机体迅速抵抗病原体打下坚实的基础。（3）用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒，使之失去致病性，可以制成灭疫苗；由于加热可使病毒的蛋白质变性，从而影响其抗原性，故不能用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗。（4）由于H5N1和H7N9的结构不同，是两种不同的抗原，故健康人注射疫苗H5N1后，体内产生的抗体不能对H7N9流感病毒产生作用。【考点定位】神经调节与免疫24．（1）不属于（2分）（2）Na+内流（2分）（3）相反（2分）（4）突触间隙（或b）（2分〉【解析】（1）反射需要完整的发射狐，而刺激c是刺激传出神经，不属于反射。（2）给予a处适度刺激时，其神经纤维兴奋，Na+内流，造成外负内正。（3）膜外局部电流与兴奋传导方向相反。（4）神经元之间通过突触联系，止痛药作用于突触间隙。【考点定位】兴奋产生和传导的原理和神经调节的结构基础25．（1）（2）RNA为单链，结构不稳定（3）吞噬细胞受体浆细胞和记忆细胞（4）上升（5）①患者主要为成年人②随年龄的增长，罹患率越来越高【解析】（1）图1显示：登革病毒的遗传物质是RNA，由题意“在宿主细胞酶的作用下释放出遗传物质，编码相应的蛋白质进行自我复制繁殖”可知：登革病毒在宿主单核巨噬细胞中遗传信息的流向是：以RNA为模板复制RNA，以RNA为模板翻译出蛋白质。利用箭头和文字的表示方法见答案。（2）登革病毒的遗传物质是RNA，RNA为单链，结构不稳定，因此登革病毒易发生变异。（3）登革病毒侵入人体后，首先经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病毒特有的抗原。吞噬细胞识别抗原需要其表面的受体。B细胞受到登革病毒抗原刺激后增殖分化为浆细胞和记忆细胞，参与体液免疫过程。（4）登革病毒在与人的生存斗争中，毒性强的容易存活，并有较多的机留下后代，因此病毒在与人的不断相互影响的共同进化过程中，其毒性会不断上升。（5）分析图2可知：①患者主要为成年人；②随年龄的增长，罹患率越来越高。【考点定位】中心法则、生物变异、免疫调节。26．（1）下丘脑（2）大脑皮层（3）促甲状腺激素分级反馈（负反馈）（4）收缩神经-体液（神经-激素）【解析】（1）体温调节中枢位于下丘脑。（2）皮肤冷觉感受器感受到寒冷的刺激，产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层形成冷觉。（3）分析图示可知：激素A是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素B是由垂体分泌的促甲状腺激素，激素C是由甲状腺分泌的甲状腺激素。激素A、B、C之间的相互关系体现了激素分泌的分级调节和反馈（负反馈）调节。（4）图中皮肤受到寒冷剌激后，汗腺分泌会减少，皮肤毛细血管会收缩，同时,C（甲状腺激素）、D（肾上腺素）等激素分泌会增加，细胞代谢加快，产热增加，这一系列变化是神经-体液（神经-激素）调节的结果。【考点定位】体温调节。【名师点睛】本题以“人体体温调节部分结构示意图”为情境综合考查学生对体温调节机理的理解和掌握情况。解答此题需理清脉络，形成知识网络。27．（1）反射弧下丘脑肝糖原（2）降低（3）淋巴因子抑制增殖和分化（4）受体突触神经递质（5）垂体（6）①③④【解析】（1）参与调节激素d分泌过程的结构叫反射弧；由图可知：此过程中感受器位于下丘脑；已知肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，激素d分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断激素d能促进肝糖原分解。（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，都属于分级调节，都存在反馈调节机制，由此推断当激素c的分泌量上升时，激素c的含量会作用于下丘脑，下丘脑分泌激素a的量将降低。（3）T淋巴细胞能合成和分泌淋巴因子，从而促进B淋巴细胞的增殖和分化．在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，可能的原因是激素c能抑制T淋巴细胞中淋巴因子的合成和释放，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻。（4）细胞因子与神经细胞膜上的受体结合，激活周围儿茶酚胺能感觉神经元．神经元之间的结构为突触，突触前膜释放神经递质可作用于突触后膜。（5）下丘脑分泌的激素经过垂体释放.（6）①具有分泌物质的功能，例如分泌抗利尿激素，①正确；②下丘脑的某些神经细胞能够接受刺激产生并传导兴奋②正确；③活神经细胞都能进行细胞呼吸，代谢过程产生水和消耗水，③正确；④神经细胞属于成熟的细胞不再进行分裂，所以核DNA不再进行复制，④错误；①②③正确。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的