下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
广东省梅州市兴宁宁新中学2023年高二数学理期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.想要检验是否喜欢参加体育活动是不是与性别有关,应检验(
)A.男生喜欢参加体育活动
B.女生不生喜欢参加体育活动C.喜欢参加体育活动与性别有关D.喜欢参加体育活动与性别无关参考答案:D略2.△ABC是边长为1的正三角形,那么△ABC的斜二测平面直观图的面积为(
)A.
B.
C.
D.参考答案:C略3.某校高中生共有900人,其中高一年级300人,高二年级200人,高三年级400人,现采取分层抽样抽取容量为45的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为A.15,5,25
B.15,15,15
C.10,5,30
D.15,10,20参考答案:D略4.设ABC的内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,若b+c=2a,.3sinA=sinB,则角C=
(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:B略5.下列关于样本相关系数的说法不正确的是A.相关系数用来衡量与间的线性相关程度B.且越接近于0,相关程度越小C.且越接近于1,相关程度越大D.且越接近于1,相关程度越大参考答案:C本题主要考查相关系数,考查学生对基础知识的掌握情况.因为相关系数r的绝对值越大,相关程序越大,所以答案为C.6.直线:与圆:,(为参数)的位置关系是
(
)
A.相切
B.相离
C.直线过圆心
D.相交但直线不过圆心参考答案:D7.过点作圆的弦,其中弦长为整数的共有()A.16条 B.17条 C.32条 D.34条参考答案:C8.某班级有50名学生,其中有30名男生和20名女生,随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩,五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90,五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93.下列说法一定正确的是 ()A.这种抽样方法是一种分层抽样
B.这种抽样方法是一种系统抽样C.这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差D.该班级男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数参考答案:C9.在△ABC中,内角A、B、C的对边分别是a、b、c,若c2=(a﹣b)2+6,△ABC的面积为,则C=()A. B. C. D.参考答案:A【考点】余弦定理.【专题】解三角形.【分析】由已知和余弦定理可得ab及cosC的方程,再由面积公式可得ab和sinC的方程,由同角三角函数基本关系可解cosC,可得角C【解答】解:由题意可得c2=(a﹣b)2+6=a2+b2﹣2ab+6,由余弦定理可得c2=a2+b2﹣2abcosC,两式联立可得ab(1﹣cosC)=3,再由面积公式可得S=absinC=,∴ab=,代入ab(1﹣cosC)=3可得sinC=(1﹣cosC),再由sin2C+cos2C=1可得3(1﹣cosC)2+cos2C=1,解得cosC=,或cosC=1(舍去),∵C∈(0,π),∴C=,故选:A.【点评】本题考查余弦定理,涉及三角形的面积公式和三角函数的运算,属中档题.10.,则实数a取值范围为(
)A
B
[-1,1]
C
D
(-1,1]参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.函数有三个不同的零点,实数的范围
.参考答案:12.设F1,F2分别是双曲线的左、右焦点,A为双曲线的左顶点,以线段F1,F2为直径的圆O与双曲线的一个交点为P,与y轴交于B,D两点,且与双曲线的一条渐近线交于M,N两点,则下列命题正确的是.(写出所有正确的命题编号)①线段BD是双曲线的虚轴;②△PF1F2的面积为b2;③若∠MAN=120°,则双曲线C的离心率为;④△PF1F2的内切圆的圆心到y轴的距离为a.参考答案:②③④【考点】双曲线的简单性质.【分析】根据双曲线的性质分别进行求解判断即可.【解答】解:①以线段F1,F2为直径的圆O的半径R=c,则B(0,c),D(0,c),则线段BD不是双曲线的虚轴;故①错误,②∵三角形PF1F2是直角三角形,∴PF12+PF22=4c2,又PF1﹣PF2=2a,则平方得PF12+PF22﹣2PF1PF2=4c2,即4a2﹣2PF1PF2=4c2,则PF1PF2=2c2﹣2a2=2b2,则△PF1F2的面积为S=PF1PF2=2b2=b2,故②正确,③由得或,即M(a,b),N(﹣a,﹣b),则AN⊥x轴,若∠MAN=120°,则∠MAx=30°,则tan30°==,平方得=,即=,则双曲线C的离心率e=====;故③正确,④设内切圆与x轴的切点是点H,PF1、PF2分与内切圆的切点分别为M1、N1,由双曲线的定义可得|PF1|﹣|PF2|=2a,由圆的切线长定理知,|PM1|=|PN1|,故|M1F1|﹣|N1F2|=2a,即|HF1|﹣|HF2|=2a,设内切圆的圆心横坐标为x,则点H的横坐标为x,故(x+c)﹣(c﹣x)=2a,∴x=a.即△PF1F2的内切圆的圆心到y轴的距离为a.故④正确,故答案为:②③④13.执行下面的程序框图,如果输入的,则输出的n=
.参考答案:6执行如图所示的程序框图:第一次循环:,满足条件;第二次循环:,满足条件;第三次循环:,满足条件;第四次循环:,满足条件;第五次循环:,满足条件;第六次循环:,不满足条件,推出循环,此时输出;
14.已知,则不等式的解集为
.参考答案:15.,则的最小值为______________.参考答案:6略16.过点且与直线平行的直线方程是
参考答案:略17.几何体的三视图如图所示,其中正视图是一个正三角形,则这个几何体的体积是
,表面积是
.参考答案:试题分析:由三视图可知:该几何体是如图所示的三棱锥,其中侧面PAC⊥面ABC,△PAC是边长为2的正三角形,△ABC是边AC=2,边AC上的高OB=1,PO=为底面上的高.据此可计算出表面积和体积.解:由三视图可知:该几何体是如图所示的三棱锥,其中侧面PAC⊥面ABC,△PAC是边长为2的正三角形,△ABC是边AC=2,边AC上的高OB=1,PO=为底面上的高.于是此几何体的体积V=S△ABC?PO=×2×1×=,几何体的表面积S=S△PAC+S△ABC+2S△PAB=××2+×2×1+2×××=+1+.故答案为:,+1+.
三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知命题p:函数y=x2+mx+1在(﹣1,+∞)上单调递增,命题q:对函数y=﹣4x2+4(2﹣m)x﹣1,y≤0恒成立.若p∨q为真,p∧q为假,求m的取值范围.参考答案:【考点】命题的真假判断与应用;二次函数的性质.【分析】求出两个命题是真命题时,m的范围,利用复合命题的真假,推出一真一假,然后求解即可.【解答】解:若函数y=x2+mx+1在(﹣1,+∞)上单调递增,则﹣≤﹣2,∴m≥2,即p:m≥2.
…若函数y=﹣4x2+4(2﹣m)x﹣1≤0恒成立,则△=16(m﹣2)2﹣16≤0,解得1≤m≤3,即q:1≤m≤3
…∵p∨q为真,p∧q为假,∴p、q一真一假当p真q假时,由解得:m>3
…当p假q真时,由解得:1≤m<2综上,m的取值范围是{m|m>3或1≤m<2}.…19.已知椭圆E的两个焦点分别为(0,﹣1)和(0,1),离心率e=(1)求椭圆E的方程(2)若直线l:y=kx+m(k≠0)与椭圆E交于不同的两点A、B,且线段AB的垂直平分线过定点P(0,),求实数k的取值范围.参考答案:【考点】椭圆的简单性质.【分析】(1)由题意可知:椭圆的标准方程为:(a>b>0),c=1,e==,a=,b2=1,即可求得椭圆E的方程;(2)由丨PA丨=丨PB丨,利用两点之间的距离公式求得(x1+x2)(k2+1)=﹣2k(m﹣),①,将直线方程代入椭圆方程,x1+x2=﹣,②,由△>0,m2<k2+2,③代入即可求得实数k的取值范围.【解答】解:(1)由椭圆的焦点在y轴上,设椭圆的标准方程为:(a>b>0),则c=1,e==,a=,b2=a2﹣c2=1,∴椭圆的标准方程为:;(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),线段AB的垂直平分线过定点P(0,),∴丨PA丨=丨PB丨,即=,∵A,B在l上,则y1=kx1+m,y2=kx2+m,代入求得(x1+x2)(k2+1)=﹣2k(m﹣),①则,整理得:(k2+2)x2+2kmx+m2﹣2=0,由韦达定理:x1+x2=﹣,②,由直线和椭圆有两个交点,∴△>0,即4k2m2﹣4(k2+2)(m2﹣2)>0,则m2<k2+2,③将②代入①得m=,④,将④代入③,解得:﹣<k<,∵k≠0,∴实数k的取值范围(﹣,0)∪(,0).【点评】本题考查椭圆的标准方程,直线与椭圆的位置关系,考查韦达定理,两点之间的距离公式,考查计算能力,属于中档题.20.用数字组成没有重复数字的数,问:(1)能够组成多少个六位奇数?(2)能够组成多少个大于201345的正整数?参考答案:(1)(2)由0,1,2,3,4,5组成的所有没有重复的正整数个数是,其中不大于201345的正整数个数有:当首位是2是,只有201345这1个;当首位数字是1时,有个,所以所求的正整数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届广东省东莞市南开实验学校高考冲刺模拟语文试题含解析
- 人教版小学四年级下册数学教案
- 上海洋泾中学2025届高考数学倒计时模拟卷含解析
- 山东省昌乐县第一中学2025届高考考前提分数学仿真卷含解析
- 山东省潍坊市昌乐博闻学校2025届高三第一次模拟考试语文试卷含解析
- 江苏省连云港市灌南华侨高级中学2025届高考英语四模试卷含解析
- 2025届浙江省乐清市知临中学高三第二次调研语文试卷含解析
- 2025届吉林省洮南市第十中学高三第一次模拟考试语文试卷含解析
- 市场研究课件中山大学黄英姿教授主
- 广西南宁市“4+N”高中联合体2025届高三第三次模拟考试语文试卷含解析
- 小学五年级上册综合实践期末试卷及答案
- 北京市工作居住证续签申请表
- 中职传感器教学设计
- 设备验证(IQ、OQ、PQ)文件模板
- 学生英语短剧剧本《丑小鸭》
- 积分会员管理系统excel表格模板
- 建筑工程团体意外伤害保险投保单
- 小学体育障碍跑教案
- 二年级体质健康数据
- 高频电路原理与分析课后习题答案.doc
- 武汉地区区域稳定性评价
评论
0/150
提交评论