永远的校园-课件讲课稿

永远的校园-课件1.北大历史1898年成立，原名“京师大学堂”，“改革维新，兴学图强”的产物，京师大学堂章程：“中学为体，西学为用”（甲午海战海战失败，有识之士主张向西方学习，改革的产物）；辛亥革命后，1912年改名为“北京大学”；1917年，学者、教育家、民主主义革命家蔡元培任校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针，网罗大批人才，活跃了学术氛围，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适先后执教，毛泽东也在图书馆任职，这一时期是北大历史上非常活跃的时期，也成为了民主运动、革命运动的中心；北大是“五四”爱国主义运动的策源地，也是最早在中国传播马克思主义的基地。“小平，你好”口号的提出者,表现了对改革开放的支持。2．北大人物

李大钊、冰心、毛泽东、陈独秀、周作人、马寅初、冯友兰、梁实秋、季羡林、谢冕、哪一个不是响当当的人物。北大的校长京师大学堂管学大臣孙家鼐蔡元培新文化运动主将

陈独秀鲁迅胡适

永远的北大鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。李大钊、毛泽东李大钊：1917年，李大钊受聘北京大学，接替章士钊任图书馆主任，后兼任经济学教授。1920年，李大钊讲授“唯物史观”，第一次把马克思主义理论正式列入大学课程。毛泽东：北大图书馆助理员“一二九”运动1935年“一二九”运动中，北京大学学生积极投身于抗日救亡斗争的洪流。返回“一二一”运动

1945年“一二一”运动中，西南联合大学师生举行反内战、争自由群众大会。返回“五二O”运动1947年“五二○”运动中，北京大学学生参加反饥饿、反内战示威游行。

返回3．北大建筑燕园、校门、红楼侧重介绍：一塔湖图（戏称“一塌糊涂”）北大西校门北大红楼未名湖和博雅塔蔡元培和李大钊雕像谢冕，中国当代文艺批评家、诗人。1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。汉族。l945—1949年在福州三一中学就学。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。

现为北京大学教授、博士研究生导师。曾任北京大学中国语言文学研究所所长。1979年加入中国作家协会，现为北京作家协会名誉副主席、中国当代文学研究会副会长、中国作家协会全国委员会名誉委员，并兼任诗歌理论刊物《诗探索》及《新诗评论》主编。从2005年起担任北京大学诗歌中心副主任、北京大学中国新诗研究所所长。著有《湖岸诗评》、《共和国的星光》、《文学的绿色革命》、《论二十世纪中国文学》等l0余种。

散文随笔集：《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。主编过许多大型丛书，如《二十世纪中国文学》（10卷）、《百年中国文学经典》（8卷）、《百年中国文学总系》（12卷）等。专著《论二十世纪中国文学》获中国当代文学研究会优秀成果奖。

词语积累

sùyānchōngjǐngfēncūo夙缘燕园憧憬氛围切磋Pángnànbáqiánjǐhuī彷徨蒙难跋涉虔诚给予诙谐

lǚyǎntiàopū步履繁衍眺望前仆后继

èguīqìjùnhèsù阻扼皈依契机严峻负荷肃杀迅速浏览全文，整体感知:

文章可以分为几部分？（1-5）校园生活的永久记忆。（6-15）北大精神代代相传。（16）结尾照应开篇，不朽的北大精神至中国魂绵延不绝。永远的校园空间物质层面的北大校园“历史的和精神的存在”的抽象的校园（重点）讨论“蒲公英种子”有什么象征意味？

我一生没有什么成功的地方，我最大的成功就是选择了北大。我因为这种选择，也获得了最长久的幸福。北大给了我知识，北大给了我精神——理想、信念、抱负、胸怀。我在北大也经历过一些不大不小的风雨。但是，我始终热爱北大。我对我当初的选择，至今不悔。

——谢冕红楼钟声燕园柳品读找出你喜欢的描写燕园景物的句子湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，益发充满了诗意的情趣。从未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南烟景，从镜春园进入郎润园，从成府小街东迤，入燕东园林荫曲径，以燕园为中心向四面放射性扩张，那里有诸多这样的道路。

燕园其实不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百余步；另有楼台百十座，仅此而已。

燕园记忆师长各具风采治学严谨同学存在差异友谊真醇氛围切磋知识进军科学北大的精神向习惯思维和因袭势力勇敢抗争富有历史预见和进取思想

复合丰富的精神气质

敏感锐气眼前的柔美与历史的雄健合成朝朝夕夕的弦诵之声与岁岁年年的奋斗呐喊合成

勤奋的充实自身与热情的参与意识合成

洒脱充满活力科学民主丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想

先于天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守，勇锐的抗争精神

核心北大的灵魂社会精英意识

被选择的庄严感献身精神和使命感中国魂讨论

校园为什么是永远的？校园生活的永久记忆北大精神的代代传承中国魂的绵延不绝“这里是我的永远的校园”重点语句、段落的理解艺术特色语言的抒情性诗意美首尾设喻，前后照应

“

燕园──这座熔历史意象和时代气息于一炉的人文景观，积淀着北大难以言喻的神奇魅力──精神的魅力、信仰的魅力、学术的魅力和人格的魅力。‘北大’这个品牌式的校名是一种永恒的精神、永久的信仰和永存的人格力量的隐喻……北大始终是中国学界猎猎飘扬的一面旗帜，北大永远与祖国血脉相连。‘敢为天下先’是北大代代传承且生生不息的精神，是北大人共有的精神基因。”小结

爱因斯坦说：“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。”“猪栏的理想”在如今的现实生活中比比皆是，本文作者却让我们懂得，精神的魅力是永远的。

阅读课文，联系实际，谈谈自己在青春岁月中有着怎样的精神追求，课文给了我们什么样的启示。阅读讨论蓝调，摇滚，RAP兼收并蓄；

崇拜韩寒，崇拜郭敬明，崇拜扑朔迷离的文字；

追求凡高的精神，追求纷乱即兴的街角涂鸦；

业余爱好不是登山，不是涉水，而是睡觉；

对认识的人一堆废话，对不喜欢的人一言不发；

穿得松松垮垮，背包肩头斜搭。在街上碰见一群唧唧喳喳的人高谈阔论，内心鄙夷、不屑。即使灯火阑珊，也改变不了我们脸上的冷漠。我们是帮人不需要感谢，揍人不需要道歉的“90后”。

喜欢戴着耳机，徜徉于音乐的世界，不去理会世人的嘈杂。听的绝不是旋律，而是嘈杂的乐器；听的绝不是平静的女声，而是分辨不出男女、扑朔迷离的和弦。喜欢的明星要穿黑风衣、白衬衫；喜欢的歌曲混乱新奇；喜欢的戏剧或许就是《等待戈多》。我们高呼“或许颓废也是另一种美”。我们就是一群精神的拾荒者，我们就是任凭你有再大本事也理解不透的“9