掀起冬季学习高潮课件

3班主题班会抢抓冬季争分秒惜时苦学战高考掀起冬季学习高潮一，班长宣读倡议书倡议书倡议书老师们同学们：回顾我们进入高中的三个月，我们有骄傲有自豪，也有些许消极和对自己的不满，但每一个积极进取的高中生更应该面向未来，把握现在，眼下迎来的冬天—一个思想自由驰骋的季节，一个善于激发人斗志的季节，为充分利用这个学习的黄金季节，我们在高三十一班掀起冬学热潮，倡议如下：第一、这一学习的黄金时期稍纵即逝，及时当勉励，岁月不饶人，同学们要发扬只争朝夕的精神，充分利用好自己的时间，进行预习，珍惜课堂交流展示的时间，实现自我提高，抓住老师点拨的细节，解决疑难问题，进而取得最大的学习效果。第二、勤奋加悟性等于成功，除了努力学习外还应多思考多总结，养成良好的学习习惯。二，上了高三，就是非人生活的开始。计划表高三这一年的时间，我们从麻雀变成凤凰，需要的不是等待奇迹，而是努力争取！全力以赴！！！过来人都说高三像一场看不见硝烟的战争，一开始就不容放过任何一个盲点和错误谈谈班级现状抢抓冬季，惜时苦学三我们已经进入今年的最后一个季节——冬季，也是同学们在学校的唯一的一个冬季。冬季给生活、出行带来了诸多不便，但是从学习方面来说，既没有春天人乏的绵绵之感，也没有夏天蚊虫、炎热的侵扰，人们的头脑清醒，思维灵活，是一年中学习的黄金时刻、关键季节。同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。其次就要搞清攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心

清明、五一共计4天；大型考试：3次，计8天；报名体检：1天；假日双休：16周16天。留给我们的正式上课时间仅有73天！高三的时间账：2月25日—6月7日，共计102天接下去要面临的重大考试衢州一模：三月上旬衢州二模：四月上旬考前适应性检测（高中阶段最后的模拟月考）：五月上旬高考：六月7、8、9日

时间紧，任务重，压力大，下周：迅速收心，马上进入状态，从严要求自己。1.时间意识：珍惜时间，抢时间、挤时间。2.纪律和状态意识：尤其不要带手机、MP4等电子产品。3.效率意识：时间有限，我的课堂、我的自习、我的闲暇时间如何高效利用，每一节都很重要！每一分钟都不可缺少，都将成为唯一。4.卫生：到位及时，打扫彻底。抢抓冬季，感恩苦学四录音《爱，依旧》您从梦中来，用生命给我点灯指路，教会我做人，教给我道理，不惜刹那的芳华，倾注爱灌我成长。您不计后果的无私付出，爱我。及时低到尘埃里，爱。依旧。未来不知的命数。请让我用余生抚平您眼角的皱纹。将尽的烛火，摇曳的灿烂。以青春为代价。十九青春的路上，孤寂难阻我，尽一切。请相信，我会努力靠近梦想，即使累到做爬也会一步步靠近，决不后退，为爱燃尽芳华，献给您们。我最爱，也最爱我的人，我亲爱的爸爸妈妈。你是否做到“感恩苦学”？克服不良心理五

良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。

2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，不能主动看课本，做练习。

4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。

6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。

学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自