培智学前班绘画与手工教案

K12学习教育

培智学前班绘画与手工教案第一课装饰帽子活动目标:1、通过赏识秀丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、在装饰帽子的活动中，稳固对三原色的生疏，并鼓励幼儿大胆的自涂色，添画花纹。活动预备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2、美工活3活动重点、难点：1、引导幼儿感受生活中的美。2、幼儿能够自大胆的添画花纹和涂色。活动过程：1、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿表达，“可是我们现在还没有帽子呢，今日教师带你们到帽子店看一下好不好？”2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿赏识各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最宠爱哪一顶？为什么？有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下根底。“小朋友，刚刚我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次教师要求你们能够依据帽子的特征K12学习教育K12学习教育来摆，比方依据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮助摆帽子的过程中，学习关于分类的学问。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，格外秀丽，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿表达。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不会感冒的”3提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚刚我们看到了很多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别焦急，我们可以来自己动手做一顶最宠爱的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“教师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简洁示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进展装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己宠爱的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你宠爱什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿稳固对三原色的生疏。K12学习教育K12学习教育4、幼儿作业，教师指导，重点鼓舞幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，稳固对三原色的生疏。5、作业讲评：承受幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很秀丽，想不想戴上让大家看其次课 活动目标：1、学习有掌握的画圆，生疏红色、黄色、绿色2、鼓舞画满纸活动预备：每人一张浆成金鱼缸外形的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼假设干，固体胶活动过程：一、观看与赏识：1条小鱼？有哪些颜色的小鱼？2二、讲解和示范：1、教师表演唱歌《很多小鱼游来了》2听吗？有没有轻响？3唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡4、边唱边示范三、操作与指导：1、播放《很多小鱼游来了》，有轻响2K12学习教育K12学习教育把金鱼缸装满34现大小四、沟通和共享：师：小鱼吹泡泡吹得可快活啦，我们一起来做玩耍吧！唱《很多小鱼游来了》唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？第三课 活动目标：生疏橡皮泥，感受泥的可变性，宠爱参与泥工活动。预备：？面条是什么外形的？你宠爱吃什么口味的面条？观看教学VCD：和我一起搓面条。引导幼儿留意观看VCD教师出示橡皮泥，请幼儿说知名称。告知幼儿，今天我们就用橡皮泥做出香喷喷的面条。教师和幼儿一起搓面条：1〕将整块橡皮泥掰开，选择大小适合的泥团。2〕两K12学习教育K12学习教育手将泥团搓长。用手轻轻压着橡皮泥在桌上搓成面条状；或用两手将泥块夹在中间，来回搓成面条状。启发幼儿想想，除了又细又长的面条，还能做出什么样的面条？鼓舞幼儿自己做出来。如：宽宽的挂面、弯弯曲曲的便利面等等。第四课给小树穿上衣裳活动目标12、生疏并学会使用绿色。活动预备1、活动前带幼儿观看四周的树，让幼儿说说树叶的颜色，感知树的整体外形。2、油画棒人手一份，范图一张。活动建议1、引导幼儿说说，所观看到的树的外形特征，树叶的2、引导幼儿观看学习包中树的画面，以“给小树穿上衣裳”为题，引导幼儿学习用左右、上以下图画的方法添画树叶。3、共享活动。活动延长享受涂色的欢快，提高小手肌肉的协调性。第五课 活动目标K12学习教育K12学习教育1、生疏红、黄、绿三原色。2、体验用棉签进展涂色的欢快。活动预备1、红、黄、绿三种颜色的皮球实物。2、每人三根棉签、水彩颜料。活动建议1、引导幼儿生疏红、黄、绿三种颜色。师出示三种颜色的皮球，让幼儿识别红、黄、绿三种颜色。2、引导幼儿学习使用棉签涂色的方法。师示范：将棉签轻轻地蘸上水彩颜料后，给彩旗涂上漂亮的颜色。3、幼儿练习，师指导。4、让幼儿沟通自己给皮球涂上哪几种颜色，稳固对颜色的生疏。第六课 活动目标1、能依据自己的意愿进展绘画。2、体验美术活动的欢快。活动预备糖果假设干、油画棒人手一份。活动过程1、出示糖果，观看糖果的外形。师：瞧！这是什么？是什么样子的？2、教师示范。教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的留意点。3．幼儿绘画，教师指导。提示幼儿使用油画棒的留意点。4．展现评价。第七课 画糖果K12学习教育K12学习教育活动目标：1、能够大胆制作糖果，体验手工活动的乐趣。2、丰富泥塑技能阅历，探究制作不同外形的糖果的方3、观看糖果的外形，尝试用油泥制作糖果。活动预备：12动过程：1、活动导入：师幼共同赏识各种各样的糖纸，激发幼儿的制作兴趣。教师：今日教师带了一样好吃的东西，你们看是什么？教师：这些糖果都是什么样子的？有哪些外形？你见过什么样子的糖果？教师出示各种颜色的糖纸，请幼儿通过颜色、外形认真观看。请个别幼儿大胆表达自己观看到的结果。圆形的、心形的等；也有不同颜色的，如：红色的、黄色的、白色的、咖啡色的等等。2、教师介绍制作糖果方法。想请小朋友们来帮帮助做糖果。教师介绍制造材料：出示各种颜色的油泥制作糖果，介绍玩油泥的方法。教师：我们在捏橡皮泥的时候，泥团能不能很大？我们K12学习教育K12学习教育要比糖纸捏的小一些。那到底怎么制作糖果呢？制作方法：先拿一小块泥团放在手心里，两手并拢把泥团在手心里搓一搓，搓成圆圆的或长长的、方方的外形，最终拿张包装纸把捏好的糖果抱起来，一块糖果就做好了。鼓舞幼儿大胆想象并激发幼儿制造的乐观性。3、幼儿制作，教师指导。鼓舞幼儿大胆制作各种各样的糖果，并将做好的糖果放进小盘子里。提示幼儿依据自己意愿制作和同伴不一样的4、作品展现，请个别幼儿介绍自己的作品。大家记得来买糖果哦！活动延长：组织幼儿玩开糖果超市的玩耍。第八课 萝卜的秀丽衣裳活动目标：1、能用长条纸撕成小块，并初步地把握粘贴的技能，进展小肌肉的协调性；2、体验撕纸活动的乐趣。活动1、物质预备：画有萝卜外形的纸张452、学问阅历预备：小朋友已有肯定的故事表演阅历，有肯定的撕贴阅历。活动过程：一、活动引入：师：今日我们班来了一个好朋友，小朋友想不想知道它是谁啊，好，现在我们一起把它变出来！K12学习教育K12学习教育兔子：小朋友们，下午好，今日我又来你们班做客了，上次你们撕了好多的红萝卜请我吃，我吃得真快活，今日你们有什么好吃的东西要请我吗？二、教师出示萝卜，并示范如何撕帖。师：小朋友知道小兔子最宠爱吃什么吗？好，现在我们就来做一个大萝卜请小兔子。三、教师讲解活动的重难点，强调幼儿要遵守规章。1、小朋友要先把这条长长的纸撕下来，要一点一点渐渐2、在活动的过程中要坐在自己的座位上面，并保持安静。3、假设小手弄到浆糊了，要用麻布把手擦干净，保持大萝卜干净。4、粘的时候，不行以超过轮廓线。四、幼儿分组活动，教师巡回指导。重点指导小朋友要先将长条纸撕成小块，然后粘贴，特别指导力量弱的幼儿。五、教师总结，评价幼儿作品。主要总结幼儿在活动中是否有依据教师的规章进展活动。六、完毕活动。第九课 活动目标：1、生疏红色，学习一种涂色方法。K12学习教育K12学习教育2、把握正确的涂色方法，有规律、均匀地涂、不出轮3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动预备：动物图片蔬菜图片油画棒图画纸活动过程:一、创设情境，激发幼儿兴趣。教师：今日我们班又来了很多个蔬菜娃娃，你们看都来了什么蔬菜娃娃？咦、这还有一个蔬菜宝宝没出来，你们看它是谁？它为什么不敢出来呢？原来它没穿衣服，不好意思啦，我们快给大萝卜穿上秀丽的衣服好吗？二、学习涂色。1、提问：你见过的大萝卜它是什么样子的？什么外形的？都穿什么颜色的衣服？上面还有什么？什么颜色的？2、教师出示范例“这么秀丽的大萝卜被小白兔觉察了,馋得它口水都流出来了.我们来涂一个大萝卜送给它吃好吗”请幼儿拿出二种颜色，并说一说二种颜色的名称。、示范讲解涂色的方法：拿起红色的蜡笔，在纸的圆形里面有规律的涂不出轮廓，不出边缘，不漏白纸、全部把圆形涂满。3、组织幼儿涂色：、首先拿起红色的笔，请幼儿来说知名称和颜色。、请幼儿随教师来涂色不出轮廓的涂，要把圆形和绿叶K12学习教育K12学习教育涂满。4、评价作品：首先请小白兔来说一说最宠爱吃哪个大萝卜？为什么作品展出，相互观看。三、教师总结1、教师：小朋友，过一段时间，冬天就要来了，小白兔要储存很多过冬的食物，我们把这些萝卜送给它好吗？2、小白兔可快活了，它想和你们做朋友，那我们和它一起唱支歌吧，齐唱《幼儿园里朋友多》完毕。第十课 活动目标：1.生疏三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的2.能开心地参与玩色活动。活动预备：12.鞋盒盖子人手一个，1.教师出示珠子。今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以2材料，并演示讲解操作方法1、教师介绍材料2、示范珠子蘸色作画的方法。将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开K12学习教育K12学习教育始画画啦。没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。三、幼儿操作，教师巡回指导1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净2赏识作品1.赏识自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的2.教师带着幼儿整理材料。第十一课 活动目标：1、学习有掌握的画圆，生疏红色、黄色、绿色2、鼓舞画满纸活动预备：每人一张浆成金鱼缸外形的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼假设干，固体胶活动过程：一、观看与赏识：1条小鱼？有哪些颜色的小鱼？2二、讲解和示范：1、教师表演唱歌《很多小鱼游来了》2听吗？有没有轻响？3唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡4、边唱边示范三、操作与指导：K12学习教育K12学习教育1、播放《很多小鱼游来了》，有轻响2把金鱼缸装满34现大小四、沟通和共享：师：小鱼吹泡泡吹得可快活啦，我们一起来做玩耍吧！唱《很多小鱼游来了》唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？第十二课 活动目标让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中，初步生疏泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简洁的技能，激发幼儿对泥工活动的兴趣。活动预备每人一块垫板、一团橡皮泥。活动过程1、生疏橡皮泥教师告知幼儿这是橡皮泥，请幼儿团一团、搓一搓、闻一闻，放在垫板上自摆布，然后说说自己的感受。教师提示幼儿不要把橡皮泥掉在地上，以免弄脏。2、操作教师和幼儿一起玩橡皮泥。团聚：比一比谁团的橡皮泥像皮球。压扁：皮球变大饼，比一比谁的饼大。搓长：皮球变筷子，比一比谁的筷K12学习教育K12学习教育子长。让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。3、整理送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。第十三课 活动目标：1、引导幼儿用各种颜色，承受平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征。2、进展幼儿手的掌握力量。31、珠子项链一条。21、小朋友你们知道明天是什么日子吗？妈妈的节日就2、幼儿自发表观点。3、教师小结幼儿观点，教师也想了一个好点子，我们送妈妈一条好看的珍宝项链怎么样？4好，今日我们就来动手为妈妈们画一条秀丽的珍宝项链。二、讲解示范作画方法1、小朋友你们看看珍宝项链是什么样子的？这些珍宝2、教师为大家预备好了串珍宝的绳子，我们依据挨次把一颗一颗彩色的珍K12学习教育K12学习教育珠串上去，就像这样。3、强调作画要点：绳子肯定要从珍宝的中间穿过，要用各种颜色的珠子串在一起会更秀丽。三、幼儿作画教师1、发放作画工具，幼儿作画。2、教师巡回指导幼儿作画：鼓舞寻常不太情愿动手和绘画力量不是很好的孩子乐观大胆动手作画，提示幼儿保持评价展现幼儿作品1、集中展现几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍宝的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面赏识作品。2、拓展幼儿阅历：除了珍宝项链，你们还看过什么项链，它是怎么样子的？五、祝福好妈妈小朋友们画的项链真秀丽呀！小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串秀丽的项链，祝福她们每天快活，永久秀丽。现在一起来说出对她们的祝福。第十四课 活动目标：1、生疏几种蔬菜，了解它们的根本特征。2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。活动预备：活K12学习教育K12学习教育动过程：一、生疏蔬菜，激发兴趣1、我这里有个奇特的袋子，里面装几个珍宝。想知道2、这个袋子里到底装了什么珍宝呢？我们一起来喊它出来吧。珍宝珍宝快出来！哈哈它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？是什么样子的？师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸你生疏吗？吃过吗？4、我的口袋里也有个珍宝呢！这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，它们的养分可好啦，我们要多吃蔬菜，我们宠爱吃蔬菜，身体安康多欢快。这些蔬菜不仅好吃，我还6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。是什么蔬菜呀？莲藕变变变，变成莲藕印章。这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。二、赏识围巾、示范印画围巾。1、今日，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，秀丽吗？什么地方秀丽呀？2、小结：围巾真秀丽，有花朵的图案，有圆形图案，K12学习教育K12学习教育有红色的黄色的绿色的真秀丽，这些秀丽的图案是用蔬菜宝宝印出来的。3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那我的围巾做好啦，好秀丽呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们预备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你宠爱的外形去做。在印的时候小印章呀要大家一起用，你让我，我让你，用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。四、评价开火车去赏识花围巾。第一课装饰帽子活动目标:1、通过赏识秀丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、在装饰帽子的活动中，稳固对三原色的生疏，并鼓励幼儿大胆的自涂色，添画花纹。活动预备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2、美工活3活动重点、难点：1、引导幼儿感受生活中的美。K12学习教育K12学习教育2、幼儿能够自大胆的添画花纹和涂色。活动过程：1、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿表达，“可是我们现在还没有帽子呢，今日教师带你们到帽子店看一下好不好？”2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿赏识各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最宠爱哪一顶？为什么？有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下根底。“小朋友，刚刚我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次教师要求你们能够依据帽子的特征来摆，比方依据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮助摆帽子的过程中，学习关于分类的学问。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，格外秀丽，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿表达。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不会感冒的”3提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。K12学习教育K12学习教育“刚刚我们看到了很多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别焦急，我们可以来自己动手做一顶最宠爱的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“教师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简洁示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进展装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己宠爱的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你宠爱什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿稳固对三原色的生疏。4、幼儿作业，教师指导，重点鼓舞幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，稳固对三原色的生疏。5、作业讲评：承受幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很秀丽，想不想戴