做智慧型班主任教学文稿

做智慧型班主任定金收取制度定金收取制度

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1/9定金收取制度XXXXX餐饮管理有限公司XXXXX【2018】X号签发人：总经理关于宴会定金及尾款结算等各项规范的通知各部门/员工：?为规范酒店宴会预定及定金收取尾款结算等各项业务流程，统一标准及要求现制定以下规范。一、营业区域归属1、壹号厅、贰号厅、叁号厅销售及档期管理由婚庆部负责；2、101贵宾厅、108贵宾厅、209贵宾厅、1F~2F各包厢，1F零点区、游艇、2F甲板销售及档期管理由餐饮部负责；3、3F客房销售及档期管理由客房部负责；二、宴会厅包厢号1、各宴会厅、贵宾厅、游艇、零点区、甲板均需在收银系统内建立对应包厢号及桌号以及外卖包厢号；2、建立及注销对应包厢号需营业区域归属部门提报《签呈》完成审批；3、财务部根据审批完成的《签呈》在收银系统内完成建立或注销；三、收费类目1、酒水、百货、包厢菜品、婚宴套系、家宴套系、年会套系、场租、婚庆套系、舞美灯光2、菜品及菜品套系类由出品部负责成本核算及定价并完成审批；3、舞美单项设备及婚庆套系类由婚庆部负责成本核算及定价并完成审批；4、酒水、饮料、香烟、扑克、红包、打包盒等常用客耗品由餐饮部负责成本核算及定价并完成审批；5、客房饮品、食品类由客房部负责成本核算及定价并完成审批；6、以上各项新增、定价、核算、调整、修改均有相应业务部门完成审批；7、重大决策类定价或节假日营销活动类等价格调整由公司统一下发；8、财务部根据审批完成的《签呈》在收银系统内完成各商品建立或注销；四、合同签订1、婚宴、家宴类使用宴会厅均需签订合同，模板及编号以现使用版本为准，合同签订及合同档案管理等由婚庆部负责；2、年会、会议使用宴会厅均需签订合同，模板以现使用版本为准，编号为W2018001起始编号，合同签订及合同档案管理等由外销部负责；3、贵宾厅类会议使用需签订合同，合同模板以现使用版本为准，编号为N2018001起始编号，合同签订及合同档案管理等由各销售部门负责，4桌及以上宴会开立收据无需签订合同；4、各合同号不可跳号、断号使用，具体以财务部原下发制度为准；五、定金收取1、婚宴、家宴类首款及中款在营销中心缴纳并开立收据，现金收取超过5000元及以上收取完后需通知财务部收取，如遇财务休息等情况通知总经理，收取需做登记及交接；各项定金、收据、合同、POS收银小票需当日18:00前交财务部，18:00后需次日10:00前（周末及节假日顺延工作日后第一天10:00前）；2、会议、贵宾厅类签订合同后至总台缴纳定金并开立收据；3、如遇特殊会议客户需上门收取定金，由各对接销售至总台外借POS机及收据，外出定金收取及收据正确开立有各对接销售负责其正确及完整，收取完毕后需至总台进行交账核销，不可超过次日(POS机及收据外借餐饮部需做好借出及归还时间等登记)；4、前台现金收取超过5000元及以上收取完后需通知财务部收取，如遇财务休息等情况通知总经理，收取需做好登记及交接；5、总台需在下班前将本班所收取的定金、收据、合同、POS收银小票、《总台定金交班表》整理好，通知当班餐饮第一负责人进行复核，无误后一同装进信封并封口，双方共同在封口处签字，在监控下将交班信封投递至保险箱内；6、财务部需在次日10:00前收取保险内交班信封，并在监控下核对现金数量及真伪（周末及节假日顺延工作日后第一天10:00前）；7、收据正确开立范本财务部予以下发，各部门按范本进行开立，如发生错开、跳号、作废等情况，责任人每次处理200元；8、定金及各项营业款均投递至1F总台后办公室保险箱内；六、系统录入及尾款结算1、财务部需在宴会日当天将各类宴会定金收取明细交至2F收银台；2、收银根据宴会定金收取明细，在收银系统内开台相应宴会厅，并录入相应定金金额及项目及录入相应合同号；3、场租类、婚庆类、舞美设备类在相应宴会厅内录入对应品类及金额，如有折扣需在备注栏注明；4、收银根据《宴会EO》单在相应宴会厅录入相应菜品、套系或其他费用；5、餐饮套系类如调换原价菜品，需在原套系内下单临时菜进行注明调整；6、餐饮套系类如增加菜品，需要原套系内下单单项菜品并注明金额；7、宴会当日加桌，由各经办销售与客户签订《宴会桌数调整确认单》后交由收银，由收银员在收银系统宴会厅内进行下单；8、非包厢、游艇、零点顾客购买酒水、香烟、扑克等客耗品需现结，此类商品统一下单至外卖包厢号，如需连同宴会尾款一同结算需由宴会厅负责人或销售至收银处签字后确认担保，此类商品统一下单至对应宴会厅内；9、各宴会厅尾款结算均有各对应销售负责本场宴会的费用正确完整无误，并引领客户至2F收银台进行结算，如特殊需求收银员需至宴会厅进行收款；10、收银根据宴会尾款结算完毕需在收银系统内进行结算；七、其他1、次日12:00前出品部需将前一天宴会出品清单及桌数原单明细报至财务部；财务部根据出品部原单明细及合同核对收银系统宴会结算是否正确无误（周末及节假日顺延工作日后第一天12:00前）；2、财务部在稽核过程中发现宴会营业款项如有差异需及时与对接销售说明，销售需在3日内将差额款项补齐，同时进行通报批评根据情节严重予以处罚处理；本通知2018年2月1日生效执行！XXXXX餐饮管理有限公司二〇一八年一月二十三日抄报：总经理抄送：各部门并签收，档案部存档

公文签批文件标题

关于宴会定金及尾款结算等各项规范的通知

发文编号

XXXX【2018】1号

文件页数

4页

主管领导签批

部门签收阅读

总经办

餐饮部

出品部

客房部

企划部

人事部

品管部

婚庆部

财务部

工程部

保安部

其他

暑假班儿童创意美术教学计划(2)暑假班儿童创意美术教学计划(2)暑假班儿童创意美术教学计划(2)椰豆艺术秋季儿童创意美术教学计划

一、儿童创意美术是孩子步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。二、教学目标：儿童创意美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发，让创造力在美术创作中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。1．让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。2．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3．培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。4.通过一系列活动了解、认识儿童创意画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。三、儿童画的主要内容包括以下几方面：1、绘画的基本技法的训练。2、对色彩的认识，以及色感的培养。3、引导学生欣赏许多优秀作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。4、指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。四、活动措施：（1）美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。（2）授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同孩子们将会得益颇多。（3）对每个学生的作品进行展览，为孩子们提供表现自己实力的平台，增强自信心。（4）引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。儿童创意美术教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力，教学中多表扬，少批评，以积极的语言鼓励和引导孩子。创意美术1级班课程安排表：课次/日期

课程内容

绘画类型

第一节（9月16）

校车

油画棒彩色画

第二节（9月23）

猫头鹰

手工剪纸拼贴画

第三节（9月30）

海洋彩色鱼

水粉画

第四节（10月7）

大熊猫团团和圆圆

黑白线描画

第五节（10月14）

毛毛虫的屋

油画棒彩色画

第六节（10月21）

猪宝宝游泳

彩铅画

第七节（10月28）

鱼

手工剪纸编织画

第八节（11月4）

狡猾的狐狸

综合材料绘画

第九节（11月11）

美丽的植物（写生课）

水粉画

第十节（11月18）

秋天的落叶

油画棒彩色画

第十一节（11月25）

向日葵做早操

黑白线描画

第十二节(12月2)

卡通形象

手工剪纸

第十三节（12月9）

大树

水粉画

第十四节（12月16）

乘热气球的小猫咪

彩铅画

第十五节（12月23）

圣诞老人送礼物

油画棒彩色画

第十六节（12月30）

神奇的小方块

方块拼贴画

第十七节（1月6）

大丰收

水粉画

以上根据学生上课情况安排，适当调整绘画内容和顺序。创意美术2级班课程安排表：课次/日期

课程内容

绘画类型

第一节（9月11）

日记本里的秘密

油画棒彩色画

第二节（9月18）

小青蛙在唱歌

水粉画

第三节（9月25）

小鸟的家

手工剪纸拼贴画

第四节（10月2）

十一放假

第五节（10月9）

美味的早餐

黑白线描画

第六节（10月16）

爸爸回家了

水粉画

第七节10月23

漫画人物

彩铅画

第八节（10月30）

彩色蜗牛

手工制作

第九节（11月6）

我们手拉手

油画棒彩色画

第十节（11月13）

风景画（校外写生）

水粉画画

第十一节（11月20）

水果静物

黑白线描画

第十二节（11月27）

果树

手工拼贴画

第十三节（12月4）

两个好朋友

水粉画

第十四节（12月11）

跳舞的小女孩

油画棒彩铅画

第十五节（12月18）

玩雪橇

黑白线描画

第十六节（12月25）

元旦晚会（元旦创作）

水粉画

第十七节（1月1）

创作

综合材料绘画

以上根据学生上课情况安排，会适当调整绘画内容和顺序。

《阿长与山海经》知识点《阿长与山海经》知识点

/《阿长与山海经》知识点八年级语文上册阿长与《山海经》·知识点(第7周用)一、需掌握的字的读音骇（hài）疮疤（chuāng）掳（lǔ）诘问（jié）孀（shuāng）惧惮（dàn）玑（jī）霹雳（pīlì）震悚（sǒng）懿（yì）憎恶（zēng）颈（jǐng）灸（jiǔ）矩（jǔ）二、词语积累悚：害怕掳：把人抢走疮疤：疮好了以后，留下的疤诘问：追问，责问惧惮：害怕郑重：严肃认真渴慕：非常思慕霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象这里指作者受到了极大的震撼惶急：惊慌急迫磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨烦琐：繁杂琐碎空前：前所未有面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐深不可测：深得难以测量比喻对人或事物的情况捉摸不透疏懒：懒散而不惯受拘束粗拙：粗糙低劣三、文学常识1、作者简介鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人,代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，第一次使用“鲁迅”笔名，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文,这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》,后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中2、关于《山海经》《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事鲁迅称之为“古之巫书”四、文章主旨和结构作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情全文可以分为三大部分第一部分（第1～2段），介绍人们对长妈妈的称呼、称呼的由来和她的外形特点写“我”对阿长的称呼，表现了“我”对阿长又喜欢又憎恶的感情——喜欢她时称她为“阿妈”，憎恶她时就叫她“阿长”第二部分（第3～17段），作者“讨厌”长妈妈的事例第一层：写“我”讨厌阿长：背地里说人长短；不许“我”随便走动；晚上睡觉占全床从这些描写中可以看出阿长是个爱说、善良、朴实而略带粗鲁、不拘小节的农妇第二层：通过写除夕夜长妈妈教少年鲁迅吃福橘、讲吉利话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现了她渴望幸福、期待祝福的急切心情阿长满肚子都是麻烦的礼节，说明无知的阿长中封建礼教的毒很深，达到迷信的程度但从中可以看出她对少年鲁迅的要求，有的如“饭粒落在地上，必须拣起来”，还是正确的第三层：阿长给少年鲁迅讲“长毛”的故事，少年鲁迅对她产生空前的敬意虽然阿长讲的具有传奇、胡编和迷信色彩，只不过是哄小孩显示自己罢了，但在幼小的鲁迅心里却留下了深刻的印象，使他不禁对阿长肃然起敬第三部分（第18～29段），长妈妈为作者寻购《山海经》，作者非常感激她而真正使鲁迅对阿长产生感激和敬意的，是阿长给他买到了《山海经》这是一部鲁迅渴望已久的神话传说图画书，但一直难以得到大字不识的阿长急小主人所急，想小主人所想，设法买回了《山海经》，这不能不让鲁迅感到意外、惊喜！“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”“这又使我产生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力”阿长不识字，错把“山海经”听成“三哼经”，她一定为买这几本小书下过不小的辛苦，她对小主人的热心、忠诚，通过这件事表现得十分充分而正是这个偶然的事件，不仅满足了鲁迅的愿望，同时激发了鲁迅大量买书的热情，特别是作为少年鲁迅的一部文艺启蒙书，对他以后的创作产生过深刻的影响这正是鲁迅对长妈妈念念不忘，几次在作品中写到她，对她充满了感激、怀念、敬意的原因所在至此，一个有点粗俗、迷信、守旧，但却善良、热心、忠厚、真诚的阿长的形象就完成了作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息长妈妈的灵魂鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人从整体来说，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘前的紧张心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁可是，当长妈妈为“我”买回《山海经》后，作者的感情变得深沉庄重，深切的怀念之情流露于字里行间这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人五、写作特色1．先抑后扬，真实写人作者在文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与“讨厌”，不是么？谋死作者所特别喜爱的隐鼠的是阿长；让作者“最讨厌的常喜欢‘切切察察’”并因此使家里“有些小风波”的是阿长；挤得作者“没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热”却“实在是无法可想”的也是阿长；让作者去做那些“都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情”的还是阿长就是阿长所讲的“长毛”的故事以及对自己那让外面的大炮放不出来作用的讲述，今天的读者也可一眼看出，是多么的可笑与荒谬这些真切的描写，都带着贬义，是“抑”的一面，可以说都是在为写《山海经》一事做铺垫即便是这“抑”的一面，其实在一定程度上也表现着长妈妈的善良、朴实的品质后半部分着重写他对长妈妈的佩服和敬意，主要是因为阿长给他买到了《山海经》这是一部鲁迅渴望已久的神话传说图画书，但一直难以得到，谁都“不肯真实地回答我”只有大字不识的阿长，主动来问，并且在她告假回来时带回了《山海经》，由此可见她对小主人的热心、忠诚她是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者，但却善良、真诚、热爱孩子她思想、性格上有很多消极、落后的东西，那是封建思想毒害的结果，与其说是她的过错，不如说是她的不幸文章通过先抑后扬、前后呼应的写法，为读者充分展现出一个有点粗俗、迷信、守旧，但却善良、热心、忠厚、真诚的阿长形象2．详略得当，突出中心文章略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，如她的外形特征，能真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意；而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情在塑造人物上，散文与小说有着很大的不同小说可以通过较大的篇幅和较复杂的情节结构，展示人物的性格发展过程，凸现人物性格的各个侧面，乃至揭示丰富多姿的心灵世界而散文因为篇幅的短小和它内在格局的单一性，只能选择典型的情节和细节，展示人物性格中的那些“闪光点”以“一斑窥全豹”，从而表现人物的性格特征因此，一般地讲，小说的人物是写实的、多面的、立体的，有点像工笔细描的西洋油画；而散文的人物是写意的、单纯的、浓缩的，有点像重神不重形的写意画阿长在鲁迅的少年生活中，是一个很重要的人物，是看护、带领鲁迅的保姆应该说，在鲁迅的记忆中，阿长的故事很多但鲁迅写这篇散文，却没有堆砌材料，而是精选了几个极富表现力的情节和细节，集中展示了阿长作为一个女佣人在周家的位置和她淳朴、热心、粗俗、迷信的性格特征，表现了鲁迅对她深厚而复杂的思想感情阿长是一个极普通的佣人，但她对作者“我”的影响却是深刻的，给“我”留下了不可磨灭的记忆“我”正是从阿长身上看到了底层人民的可贵精神和品格六、重点语句分析1．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力这一句是作者感情发生变化的议论句，真正使鲁迅对阿长产生感激和敬意的是因为阿长给他买到了《山海经》这是一部鲁迅渴望已久的神话传说图画书，但一直难以得到大字不识的阿长却急小主人所急，想小主人所想，设法买回了《山海经》，这不能不让鲁迅感到意外、惊喜！阿长不识字，错把“山海经”听成“三哼经”，她一定为买这几本小书下过不小的辛苦，她对小主人的热心、忠诚，通过这件事表现得十分充分而正是这个偶然的事件，不仅满足了鲁迅的愿望，同时也激发了鲁迅大量买书的热情，特别是作为少年鲁迅的一部文艺启蒙书，对他以后的创作产生过深刻的影响这正是鲁迅对长妈妈念念不忘，几次在作品中写到她，对她充满了感激、怀念、敬意的原因所在2．仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵这句话抒发了作者对长妈妈真挚的情感，表现了鲁迅对长妈妈的怀念之情从对长妈妈的厌烦、埋怨、畏惧到对她的爱戴、敬爱、祝福，在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情！他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人七、课后习题解答（一）文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》从这些事情中可以看出，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难（二）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情（三）1．“我”想“她并非学者，说了也无益”之所以这样想，是因为阿长不认识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视2．当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”真可谓又惊又喜，感激不尽3．因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事？况且阿长不识字，居然买来了所以说，阿长“确有伟大的神力”

仿句练习大全(含答案)仿句练习大全(含答案)

/仿句练习大全(含答案)仿句练习大全(含答案）1、照下面两句仿写：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；2、例：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里 的+古诗格式造一个句子：例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡， 真有“人在画中游”的感受。春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，______________________________________________________。依照下面两个句子，补写一句：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；____________，_____________；____________，_____________。我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；______，____________,。仿照上述句子，续写一句。请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：历史是一艘行进的船，时间是一张网；，。仿写下列句子没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，。寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：音乐是：书籍是：时间是：阅读下面一段歌词，完成题目：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相 互就是走远了一起回顾。请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：“相互就是，；”“相互就是，。”展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头；那是在启示我们要谦虚；一 群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；；请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；,。这样的人生也就无悔了。仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；，。下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句 富有哲理的话。历史使人明智，诗歌使人灵秀，音乐使人高雅，。发挥想象，仿写句子：童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，。仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”“你珍爱自己的生活环境吗？，。”下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下 句。爱心是一片冬日的阳光，；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使；爱心是，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。16、下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补 写一个句子；并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求 补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清 晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国 破家亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之 谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。 提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原 鲁庄公— —曹刿齐威王——邹忌 唐太宗——魏征

仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草—— 为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线的语句的 句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿 缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们，；友谊如，我们，。“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进 步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：20、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人；语文是，让人；语文是，让人；21、按要求表达。从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙，是缺憾。仿句：22、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同； 上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。仿写：人生是，。23、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写（1）

24、联系语言环境，仿照打浪线句子的格式，续写一个句子。我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时……文学，成了我的良师益友。25、仿照例句，将下列句子补充完整。例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如。26、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：。27、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面的这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见 过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗 憾；，，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有 不绝的风景，人有不老的心情。这（03P9）28、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问 候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，…… 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚 丽而付出的人是不寻常的人。（03P24）根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C、三句形成完整的 排 比句。心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。 A，B，艰难是一种收获，C， 哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋 味？（03P81）根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一 个东海；，；，。（03P85）仿照例句，写一组句子。例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是，；父爱是，。（03P40）仿句训练（答案）1照下面两句仿写：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。2、：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗格式造一个句子：例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。依照下面两个句子，补写一句：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买能化妆品，不能买到青春；我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；仿照上述句子，续写一句。我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：历史是一艘行进的船，时间是一张网；历史是一条长江，时间就是涌动的波涛。6、仿写下列句子没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一颗星的天空。7、寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。8、阅读下面一段歌词，完成题目：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了，一起扶助；相互就是走远了，一起回顾。请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：“相互就是痛苦时，一起倾诉；”“相互就是快乐时，一起分享。”9、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧。10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨。这样的人生也就无悔了。仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。历史使人明智，诗歌使人灵秀，音乐使人高雅，书籍使人明理。13、发挥想象，仿写句子：童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”“你珍爱自己的生活环境吗？那么请保护我们的地球，因为地球是我们的家园。”15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。16、下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子；并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破家亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。提示：吴王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原 鲁庄公——曹刿齐威王——邹忌 唐太宗——魏征假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病入膏肓的下场。（2）假如当初鲁庄公不听从曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利。（3）只有听取别人的意见，才能取得事业的成功，如果独断专行，自以为是，后果是不堪设想的。17、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：我不是矗立在广场中央的石像，而是绵延千里路轨下的一颗石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如花种，我们共同洒播，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同设色，描绘出一幅幅美妙的图画。“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：畏惧错误就是毁灭创新。仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不己；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；21、按要求表达。从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。仿句：o是一轮太阳，是朝气；s是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。22、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比喻的修辞手法。例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。仿写：人生是一首诗，悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐。根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写（1）一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”24、联系语言环境，仿照打浪线句子的格式，续写一个句子。我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏……文学，成了我的良师益友。25、仿照例句，将下列句子补充完整。例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的的宽阔无边。27、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面的这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，没有见过沙漠，依旧遗憾；见过沙漠的辽阔，没有见过森林的神奇，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。28、仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次亲密的抚摸是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花，一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A成功是一次收获，B失败是一次收获，艰难是一种收获，C痛苦是一次收获，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？30、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一缕阳光代表一个祝福，我愿送你一个太阳；如果一棵树代表一个祝福，我愿送你一片森林。31、仿照例句，写一组句子。例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

不定代词和不定副词不定代词和不定副词

/不定代词和不定副词不定代词和不定副词的构成及其用法构成：由some,any,no,every分别加上-body,-thing,-one构成的不定代词叫做合成不定代词；加上-where构成副词。用法：（1）合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。Nobodywilllistentohim. Hewantssomethingtoeat.（2）不定代词作主语时，谓语动词要用单数。ThereisnothingwrongwiththeTV.Everybodylikestobefree.（3）some-不定代词，通常用于肯定句中；any-不定代词则多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。Someonecalledonherlastweek.Thereisn’tanyoneelsethere.Isanybodyoverthere?Couldyougivemesomethingtoeat?（4）形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。Thereissomethingwrongwithyoureyes.（5）somewhere,anywhere,nowhere,everywhere用作副词。Treesturngreenandflowerscomeouteverywhere.肯定句

somebody=someone某人

something某物

somewhere某地

否定句notany=no

anybody=anyone

anything

anywhere

否定意义（没有）

nobody=noone

nothing/^/

nowhere

?

everybody=everyone每人

everything每样东西

everywhere每个地方（到处）

4．巩固练习：用不定代词或不定副词填空：1.Ican’thearanything=Icanhear_________.2.Thereis__________onthefloor.Pleasepickitup.3.Did_____gotoplaybasketballwithyou?4.Iphonedyoulastnight,but________answeredit.5.Idon’tthink___________telephoned.6.Whydon’tyouask_________tohelpyou?7.Ifyouwant__________,pleaseletmeknow.8.Shallweget_________todrink?9.Don’tworry.There’s______wrongwithyourears.10.There’s__________inthebox.It’sempty.11.Maybe__________putmypencil_________.Ican’tfindit___________.

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油气储运蒸发损耗的成因、危害及对策油气储运蒸发损耗的成因、危害及对策【摘要】由于油蒸气的蒸发损耗,全世界每年散失于大气中的油气约为1×108吨,折合人民币2400亿元。因其所蒸发的都是油料中的最轻组分且油气蒸发还严重影响成品油质量。论文分析了油气蒸发损耗的危害、产生原因,并提出了降低油气蒸发损耗的对策。【关键词】油罐油气蒸发损耗原因危害对策在油气储运过程中,由于工艺技术、设备和管理等方面的原因,油气的一部分较轻的组分逸入大气,造成损失,此现象称为油气的蒸发损耗。油气蒸发损耗是缓慢而持续进行的,而且这种损耗形式表现得非常隐蔽。加之管理部门对油气的损耗没有明确要求和指标约束,损耗量的大小常常被计量误差所掩盖。因而未引起部分主管人员的重视。但是,调查资料表明,油气蒸发损耗的累计数量是十分惊人的。根据1995年国际石油会议报道:在美国,油气蒸发损耗数量约占原油产量的3%；1975年前苏联石油化学工业部所属企业的调查表明,油气蒸发损耗数量约占原油产量的2.47%。1980年,我国对11个石油企业的测试结果表明,油气蒸发损耗数量约占原油产量的2%。这些数据表明,油气蒸发损耗的数量确实相当惊人。若以总耗率为3%估算,全世界每年散失于大气中的油气约为1×108吨,几乎相当于我国一年的原油产量。1.引起蒸发损耗的原因任何形式的油品蒸发损耗都是在输、储油容器内部传质过程的基础上发生的。这种传质过程包括发生在气、液接触面的相际传质，即油品的蒸发，以及发生在容器气体空间中烃分子的扩散。通过上述传质过程，容器气体空间原有的空气逐渐变为趋于均匀分布的烃蒸气和空气的混合气体，当外界条件变化引起混合气体状态参数改变时，混合气体从容器排入大气，就造成了油品的蒸发损耗。引起油气蒸发损耗的原因主要有:油温变化;油罐顶壁同液面间体积大小;油罐罐顶不严密;油罐大小呼吸等。1.1温度变化油气储存过程中,当温度升高时,罐内油气体积膨胀,部分油气蒸发出罐外,当温度降低时,罐内油气减少,罐外部分空气进入罐内。另外,储存温度愈高,油气蒸发愈严重。1.2油罐上方空间的影响油罐中装油量越少,相对蒸发损失越大。实验表明,在相同温度和密封条件下,储存同一种汽油,装油量为油罐容积20%时的蒸发损失比装油量为油罐容积95%时大8倍。1.3油罐严密程度如果,罐顶不严密,有孔眼,且孔眼不在同一高度,则罐内外气体因比重不同将发生对流,形成自然通风。造成油罐自然通风损耗的原因有:油罐破损;冬天因防冻结取下呼吸阀阀盘;液压阀未装油封或油封被吹掉;采光孔或量油孔被打开而未及时关上等造成的蒸发损耗严重,不仅使油蒸气大量逸出罐外,而且会加速液面蒸发。据推算,一个容量为5000m3的油罐,因自然通风,一个月损耗汽油53吨,或损耗原油28吨。调查发现在一些油气储运单位进行安全检查时发现,不少单位对油罐及其附件缺乏严格管理,液压安全阀缺油封,量油孔、透光孔常开的现象时有发生,造成油气蒸发损耗惊人。1.4油罐大呼吸大呼吸是指油罐进发油时的呼吸。油罐进油时,由于油面逐渐升高,气体空间逐渐减小,罐内压力增大,当压力超过呼吸阀控制压力时,一定浓度的油蒸气开始从呼吸阀呼出,直到油罐停止收油,所呼出的油蒸气造成油品蒸发的损失。油罐向外发油时,由于油面不断降低,气体空间逐渐减小,罐内压力减小,当压力小于呼吸阀控制真空度时,油罐开始吸入新鲜空气,由于油面上方空间油气没有达到饱和,促使油品蒸发加速,使其重新达到饱和,罐内压力再次上升,造成部分油蒸气从呼吸阀呼出。1.5小呼吸损失油罐在没有收发油作业的情况下,随着外界气温、压力在一天内的升降周期变化,罐内气体空间温度、油品蒸发速度、油气浓度和蒸汽压力也随之变化。这种排出石油蒸气和吸入空气的过程造成的油气损失,叫小呼吸损失。有资料表明:一座10000m3的地上金属油罐储存汽油一年,小呼吸损失可达117吨,损耗率为1.7%。引起蒸发的内因是油料的馏分组成，馏分组成越轻，沸点越低，蒸气压越大，蒸发越严重，蒸发损失越大，对油料质量影响越严重。因此在储存中溶剂汽油、航空汽油、车用汽油和原油，容易造成蒸发损失，煤油、柴油的蒸发损失稍小，润滑油的蒸发损失很小，可忽略不计。2．油气蒸发带来的危害油蒸气与空气混合,可形成爆炸混合物,且易在低洼、不通风的地方积聚。当油气混合物中,油蒸气含量达到爆炸极限浓度时,容易引发爆炸。1976年7月28日,一座30000m3的油罐遭雷击被烧毁,油库守备战士亲眼目睹了雷电击毁油罐的经过。由于油蒸气通过呼吸阀呼出后积聚在呼吸阀周围,呼吸阀又高出罐顶,因此,首先是滚动的雷电火球在油罐呼吸处放电起火。大火烧起后,几十辆消防车赶赴现场救火都无济于事,眼看大火把油罐烧毁。油蒸气是气相烃类,属有毒物品,因其密度大于空气而漂浮于地面之上,易致窒息。另外,油蒸气还容易形成更大危害的光化学烟雾的二次污染物——氮氧化物。这种情况,随着环境保护要求的提高,所引起对大气的污染越来越受到人们的重视。由于油蒸气的蒸发损耗,全世界每年散失于大气中的油气约为1×108吨,按市场牌价2400元/吨计算,折合人民币2400亿元,经济损失相当严重。蒸发的都是油料中的最轻组分油气蒸发还会严重影响成品油质量,甚至使合格油料变成不合格。如汽油蒸发损失,造成起动性能变差,抗爆性下降。此外,还将加速汽油氧化,增加胶质,降低辛烷值,而辛烷值的降低会使燃料在发动机中燃烧时抗爆性能变差。3．减少蒸发损耗的对策3.1优化操作，降低损耗操作中尽量将油品集中存储，并将油罐收油至收油高度上限，不要分散在许多油罐中，这样可减少气体空间的总体积。在温度发生变化时就可以降低小呼吸损耗。油罐的量油取样作业应尽可能在清晨或傍晚进行。因为这时没有温度的急剧升降，且油罐内外的温度和压力较接近，打开量油孔不会有严重的呼吸现象。油罐的收发油作业时间长，油罐内既有液面的升降，又有气体空间的温度变化，即大呼吸与小呼吸共同发挥作用。如果收油过程正是温度迅速上升的时候，一方面油罐内气体不断膨胀，液面蒸发加快，另一方面液面不断上升。这样油罐内逸出的气体体积将显著大于同时间的进油体积，加大了蒸发损耗。如果在降温时收油，油罐内气体收缩，蒸气分子凝结加快，这样液面上升时从油罐内排出的气体体积将小于进油体积，损耗将减少。显然，傍晚至午夜降温较快的时间收油较为有利。在条件允许的情况下，争取在发油不久后就收油，且尽可能加大泵流量，一方面油罐内上部为新鲜空气，另一方面油品来不及大量蒸发，使排出油罐外的混合气体中油品蒸气的浓度较低，大呼吸损耗就较小。收油时应尽量一次连续收完，不要间断地分几次收油。否则，会因油品的不断蒸发而使大呼吸损耗增加。发油时尽可能慢一些，让液面蒸发的时间长一些，气体空间中的油品蒸气浓度不致于下降太大，以减少发油终了后出现的回逆呼出损耗。油品装车因时间短、速度快，油温来不及有明显的变化。而槽车内气体温度昼夜变化很大，白天高于油温，夜间低于油温。在装车过程中，从液面蒸发出来的油品分子，不仅以扩散方式向上运动，而且还由于上下温差形成自然对流。白天车内气温高于油温，液面上的蒸气大浓度层受油温的影响，它的温度低于上部气体的温度，因而不能形成对流。晚上装车时，液面上的蒸气大浓度层的温度高于上部气体的温度，形成向上的对流运动，车内气体空间中的蒸气浓度增大。随着对流运动的进行，大浓度层中的许多油品分子进入上部气体空间，液面的蒸发现象将更剧烈地进行。因此，晚上装车的损耗反而比白天装车损耗大。3.2选用反射效应大的油罐涂料油罐外表涂料对罐内温度影响很大。据对同样大小容积的银灰色、绿色、天蓝色、黑色的4个50m3的卧式油罐同时测定罐内温度,结果分别为11℃、14.7℃、20.3℃、30℃;又同样在上述四种不同颜色的卧式油罐中装满汽油储存一年后,其蒸发损失分别为460Kg、550Kg、590Kg、680Kg。银灰色油罐蒸发损耗率为1.3%,而黑色油罐的蒸发损耗率为1.9%以上。3.3淋水降温阳光辐射的80%,是通过罐顶导入罐体,经测定,罐顶淋水降温可降耗20%,但淋水不能时淋时停,否则罐内温度会忽高忽低,小呼吸次数增加,非但不能降耗,反而会加大损耗。3.4增加隔热层如果安装反射隔热板,采用非金属油罐及覆土油罐等措施。据测,2000m3的油罐增加隔热层可降耗50%。3.5加强收发油和储存管理加强收发油和储存管理,尽量保持高液位储存,减小气体空间和蒸发面积。另外减少油品输转,适时收发油,控制收发油速度等。如将1000m3的汽油,储存于设计能力为1200m3的油罐内,蒸发表面积为89m2,每月蒸发损失为574Kg;假设分别储存于设计能力为400m3的三个油罐内,蒸发表面积为135m2,每月损失872Kg;蒸发损失为前一种情况的1.52倍。3.6采用压力储罐目前,广泛采用的是具有加强结构的立式圆柱形拱顶罐,其承压能力,大容积罐可提高到10kPa到20kPa,小容积罐可提高到30kPa到40kPa。3.7安装挡板在呼吸阀下端安装挡板,使油罐内部空间蒸气分层。当油罐吸入新鲜空气通过挡板时,该气体被分散在罐顶部四周;呼出油蒸气时,首先将上层浓度较小的油蒸气从呼吸阀呼出,从而减少蒸发损失。有资料表明,安装呼吸阀挡板的油罐,可减少油品蒸发损耗20%～30%。3.8消除油面上的气体空间目前普遍采用的是内浮顶油罐。这种罐的罐顶浮在油面上,随油面升降。这样,就极大地减小了气体空间体积,从而降低油品蒸发损耗。另外,目前还有一种研究动向,即寻找一种比重比油小、流动性好、化学性能稳定使用寿命长的物质,覆盖在油表面上,使油气同空气隔绝,消除油品蒸发表面积,以降低蒸发损耗。3.9修建聚气罐,收集蒸发的油气聚气罐内装有升降板,与同种油罐连通,专门收集所连通各油罐蒸发的油气。当储油罐呼气时,被聚气罐吸入,罐内升降板下降,储油罐呼出油气进入聚气罐。储油罐吸气时,聚气罐又把油气送回储油罐,聚气罐升降板上升。修建聚气罐可有效遏止油气呼吸损耗,但由于聚气罐结构复杂,操作不稳,目前尚未推广。总之,必须弄清楚油气蒸发损耗的原因,采取切实可行的措施,同时加强油料储运经营过程中的科学管理,油气蒸发损耗就一定能降下来,油气蒸发带来的危害也会大大减小。【参考文献】[1]郭光臣等，油库设计与管理，北京:石油工业出版社,19911[2]中国石油天然气集团公司，石油安全工程(油气储运)，北京:石油工业出版社,1994.1[3]黄维秋,高玉明.油品蒸气排放污染的防治[J].石油化工环境保护,1994(2):35—40.[4]彭国庆.浅谈石油储运工作中的环境问题及对策[J].石油化工环境保护,1998(1):51—56.[5]彭国庆.浅谈石油储运工作中的环保问题及对策[J].石油化工环境保护,1998(1).[6]赵广明,赵广耀.储运系统油气回收问题的探讨[J].油品储运,2001(8):53—56.[7—25

高中语文课文赤壁赋原文高中语文课文赤壁赋原文

/高中语文课文赤壁赋原文赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

教师师德考核登记表教师师德考核登记表

/教师师德考核登记表附件3:

广汉市教师师德考核登记表（ — 学年度）填表时间： 年 月 日

姓名

性别

出生年月

政治面貌

参加工作时间

文化程度

工作职务或岗位

是否担任班主任

师德考核自我评价

一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。二、热爱学生，平等对待每一位学生。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。三、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

师德成绩记录（加分）

时间

主要事迹

表彰结果

违反师德情况记录

时间

主要内容

处理结果

考核小组综合评价意见

依据师德师风考核得分，经师德师风考核小组评定：该同志 学年度师德师风考核等次为 等次。考核组长（签章）： 学校（盖章） 年 月 日

被考核人意 见

签字： 年 月 日

市教育主管部门意见

年 月 日

注：本表须A4纸正反双面打印。

五年级英语1单元试卷分析五年级英语1单元试卷分析

/五年级英语1单元试卷分析PEP小学五年级下册英语期末考试试卷质量分析五年级英语下册第一单元考题的知识面很广。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。一、试题的特点1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、各大题的分析（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。1、五年级听力满分为40分。第一题考查听录音，选择正确的单词或短语。本题难度比较适中。得分率较高。这题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学生的综合知识，此题失误较多。第四题听录音，根据对话及问题，选择正确答案。本题有一定难度，得分率不高，有很多学生把对话听完后，搞不明白是什么。听力第五题是听短文，判断正误，得分率较高。（二）笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。三、对今后教学的几点思考本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。2、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：“书虫”读物等。3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。4、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误（如四年和五年级的书面表达题型中出现的大部分错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯