六年级语文《北京的春节》教案

::.word版本可编辑..9人教版六年级语文——《北京的春节》教学设计人教版六年级语文——《北京的春节》教学设计教材解读1．课文简说。。年货、过小年……做好过春节的充分预备。紧接着，具体描述过会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最终写正月十九春节完毕。教学对象分析文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清楚，连接严密，详略得当，推动自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透生活的心愿。教学对象分析哀乐。依据六年级学生的以上特点，我制定了如下的教学设计。教学目标〔一〕认知目标：日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的吵闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。学习按肯定的挨次、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。〔二〕力量目标：培育学生读中理解，读中想象的力量。提高学生阅读的速度，培育学生阅读理解力量。〔三〕情感态度目标：传统文化的兴趣。教学重、难点〔一〕了解老北京春节的习俗，感受节日的吵闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。〔二〕学习按肯定的挨次、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学方法读中感悟法、比较阅读法、小组合作争论教学预备〔一〕多媒体课件。〕学生课前预备：1.搜集关于春节的诗歌、童谣等。2.搜集各地过春节的民风民俗。课时安排：二课时第一课时【主要目标要求】：学会本课十四个生字，正确读写生词。正确流利地朗读课文，理解生词的意思。理解课文内容，了解写作的挨次。了解老北京春节前的习俗，感受节日的吵闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。【教学过程预设】一、谈话导入，共话春节，激发学生兴趣〔一〕学生汇报搜集春节的资料。到一个传统节日，是什么呢？生：春节师：你宠爱过春节吗？为什么呢？〔生各自答〕师：是呀，春节，一个欢快祥和的节日，一个盛大传统的节日。咱们一起来沟通沟通。〔生各自谈自己搜集到的资料〕的吗，这节课，就让我们一起来了解了解老北京过春节的习俗吧。〔二〕出示北京春节童谣，导入课文出示童谣。小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。〕导入课文。师：这就是北京的春节的写照。很有特色是吧，也想到北京去过个春节是吧。今日，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、整体感知，理清过程，了解写作挨次〔一〕学生自由读课文，提出学习要求：1．读准字音，读通句子。北京的春节给你的印象是什么？〔二〕反响检查：1．小组合作学习生字词。2、请大家再次快速扫瞄课文，看看作者是依据什么挨次来写这2、请大家再次快速扫瞄课文，看看作者是依据什么挨次来写这篇文章的，在这个过程当中，用笔画出自己感兴趣和不理解的地方。3.再次沟通对北京春节的感受，激发学习兴趣。三、自由朗读，练习难读的句段。四、完毕语与作业布置这节课，我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作挨次，的抄写、记忆，预备下节课听写。其次课时一、听写词，比照课文，检查改错其次课时一、听写词，比照课文，检查改错初旬、蒜瓣、翡翠、色味双美、饺子、杂拌儿、榛子、栗子、鞭炮、风筝、截然、寺院、逛庙会、张灯结彩。二、回忆写作挨次和主要内容现在回忆回忆，同桌相互说说：老舍先生是按什么挨次来写的？主要写了什么？1．写作挨次：时间挨次。2．主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬开头，直到春节的又一个高潮。直到正月十九，春节完毕。三、分清详略，练习朗读1．分清详略：文中哪些局部写得具体，哪些局部写得简单？集体沟通：明确作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个局部。2．练习朗读：朗读详写的四个局部，留意读得正确、流利。自由练读。展现朗读：你觉得自己哪局部读得好，就读哪个局部。在朗读、评价、集体练习中到达把课文读得正确流利的目标。四、深入详写片段，感受北京春节的吵闹，体会作者的表达方法注，预备和大家沟通沟通。重点如：腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到老舍先生语言的通俗和好玩。泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜亮的画面，这也是老舍先生语言的魅力。除夕。抓住总起句“除夕真吵闹”来体会。从人们活动的角度来体会。“家家赶做年菜”“男女老吃团聚饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，固然吵闹了。绝”，老舍从香味，到颜色，到声音，进展了全方位描写，充分表现了除夕的“吵闹”，足见老舍先生描写的细腻。正月初一。主要通过人们的活动来体会。与除夕“截然不同”：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女或者走亲访友，或者逛街、竞赛，可谓轻松拘束。元宵。主要通过对灯的描写来体会。勾画出写灯的语句，自由朗读体会。谈谈自己的体会。受到。有灯”可以感受到。老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？为了突出“元宵是春节的又一个高潮”，突出“元宵确实是美为了突出“元宵是春节的又一个高潮”，突出“元宵确实是美总—分—总的段落构造。五、回忆全文，体会详写略写