![高一的物理教案教学(优秀3篇)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a1.gif)
![高一的物理教案教学(优秀3篇)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a2.gif)
![高一的物理教案教学(优秀3篇)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a3.gif)
![高一的物理教案教学(优秀3篇)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a4.gif)
![高一的物理教案教学(优秀3篇)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a/ad701e8c9501b3eea1aced25f15ebb1a5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word-6-高一的物理教案教学(优秀3篇)高一物理优秀教案篇一
一、引入新课
演示试验:让物块在旋转的平台上尽可能做匀速圆周运动。
老师:物块为什么能够做匀速圆周运动?这节课我们就来讨论这个问题。
(设计意图:从试验引入,激活同学的奇怪 心,活跃课堂气氛。)
二、新课教学
向心力
1、向心力的概念
同学:在老师引领下对物块举行受力分析:物块受到重力、摩擦力与支持力。
老师:物块所受到的合力是什么?
同学:重力与支持力互相抵消,合力就是摩擦力。
老师:这个合力具有怎样的特征?
同学:思量并回答:方向指向圆周运动的圆心。
老师:得出向心力的定义:做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心的合力。
(做好新旧学问的连接,使概念的得出自然、流畅。)
2、感触向心力
同学:同学手拉着细绳的一端,使带细绳的钢球在水平面内尽可能做匀速圆周运动。
老师:钢球在水平面内尽可能做匀速圆周运动,什么力使钢球做圆周运动?
同学:对钢球举行受力分析,发觉拉力使钢球做圆周运动。
(设计意图:通过常见的小试验,让同学亲身体悟,增加同学对向心力的感性熟悉。)
老师:也就是说,钢球受到的拉力充当圆周运动的向心力。大家动手试验并猜测:拉力的大小与什么因素有关?
同学:动手体悟并猜测:拉力的大小可能与钢球的质量m、线速度的v、角速度
高一物理必修一教案篇二
高一物理教案:匀速圆周运动
一、教学目标分析
匀速圆周运动是继直线运动后学习的第一个曲线运动,是对如何描述和讨论比直线运动复杂的运动的拓展,是力与运动关系学问的进一步延长,也是以后学习其他更复杂曲线运动(平抛运动、单摆的简谐振动等)的基础。
学习匀速圆周运动需要以匀速直线运动、牛顿运动定律等学问为基础。
从观看生活与试验中的现象入手,使同学知道物体做曲线运动的条件,归纳熟悉到匀速圆周运动是最基本、最容易的圆周运动,体味建立抱负模型的科学讨论办法。
利用设置情境,使同学感触圆周运动快慢不同的状况,熟悉到需要引入描述圆周运动快慢的物理量,再利用与匀速直线运动的类比和多媒体动画的辅助,学习线速度与角速度的概念。
利用小组研究、试验探索、互相沟通等方式,创设平台,让同学按照本节课所学的学问,对几个实际问题举行研究分析,调动同学学习的情感,学会合作与沟通,养成严谨务实的科学品质。
利用生活实例,熟悉圆周运动在生活中是普遍存在的,学习和讨论圆周运动是十分须要和非常重要的,激活学习热烈和爱好。
二、教学任务
1、学问与技能
(1)知道物体做曲线运动的条件。
(2)知道圆周运动;理解匀速圆周运动。
(3)理解线速度和角速度。
(4)会在实际问题中计算线速度和角速度的大小并推断线速度的方向。
2、过程与办法
(1)利用对匀速圆周运动概念的形成过程,熟悉建立抱负模型的物理办法。
(2)利用学习匀速圆周运动的定义和线速度、角速度的定义,熟悉类比喻法的运用。
3、态度、情感与价值观
(1)从生活实例熟悉圆周运动的普遍性和讨论圆周运动的须要性,激活学习爱好和求知欲。
(2)利用共同探讨、互相沟通的学习过程,懂得合作、沟通对于学习的重要作用,在活动中乐于与人合作,敬重学生的见解,擅长与人沟通。
三、教学重点难点
重点:
(1)匀速圆周运动概念。
(2)用线速度、角速度描述圆周运动的快慢。
难点:理解线速度方向是圆弧上各点的切线方向。
四、教学资源
1、器材:壁挂式钟,回力玩具小车,边缘带孔的旋转圆盘,玻璃板,建造用黄沙,乒乓球,斜面,刻度尺,带有细绳连接的小球。
2、课件:flash课件——演示同样时光内,两个运动所经过的弧长不同的匀速圆周运动;——演示同样时光内,两个运动半径所转过角度不同的匀速圆周运动。
3、录像:三环过山车运动过程。
五、教学设计思路
本设计包括物体做曲线运动的条件、匀速圆周运动、线速度与角速度三部分内容。
本设计的基本思路是:以录像和试验为基础,利用分析得出物体做曲线运动的条件;利用观看对照归纳出匀速圆周的特点;以情景激疑熟悉对匀速圆周运动快慢的不同描述,引入线速度与角速度概念;利用研究、释疑、活动、沟通等方式,巩固所学学问,运用所学学问解决实际问题。
本设计要突出的重点是:匀速圆周运动概念和线速度、角速度概念。办法是:利用对钟表指针和过山车两类圆周运动的观看对照,归纳出匀速圆周运动的特点;设置地月对话的情景,引入对匀速圆周运动快慢的描述;再利用多媒体动画辅助,并与匀速直线运动举行类比得出匀速圆周运动的概念和线速度、角速度的概念。
本设计要突破的难点是:线速度的方向。办法是:利用观看做圆周运动的小球沿切线飞出,以及由旋转转盘边缘飞出的红墨水在纸上的径迹分布这两个演示试验,直观显示得出。
本设计强调以视频、试验、动画为线索,注意刺激同学的感官,强调同学的体悟和感触,化抽象思维为形象思维,概念和逻辑的教学体现“建模”、“类比”等物理办法,同学的活动以研究、沟通、试验探索为主,涉及的问题联系生活实际,贴近同学生活,强调对学习价值和意义的感悟。
完成本设计的内容约需2课时。
高一的物理教案教学篇三
圆周运动
1、线速度V:
①圆周运动的快慢能够用物体利用的弧长与所用时光的比值来量度该比值即为线速度
②V=Δs/Δt单位:m/s
③匀速圆周运动:物体沿着圆周运动,并且线速度的大小到处相等(tips:方向时时转变)
2、角速度ω:
①物体做圆周运动的快慢还能够用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述,即角速度
②公式ω=Δθ/Δt(角度使用弧度制)ω的单位是rad/s
3、转速r:物体单位时光转过的圈数单位:转每秒或转每分
4、周期T:做匀速圆周运动的物体,转过一周所用的时光单位:秒S
5、关系式:V=ωr(为半
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园安全检查工作自查报告
- 中班教案《贺年卡》课件设计
- 中班教案好听的声音
- 小学音乐我是草原小牧民
- 功和机械能计算题
- 统编版《道德与法治》六年级下册第1课《学会尊重》精美课件(第1课时)
- 沙特国王访华及启示
- 保护自己中班安全教案课件设计
- 班班通操作培训教案
- 班班通培训aaa课件
- 高中生在校降温方案
- [北京]输变电工程标准工艺应用图册(图文并茂)
- 信用修复申请书
- 种植义齿修复课件
- 核磁共振意义说明及预约流程
- 学生突发事件的处置与预防完整ppt课件
- 椎间孔镜手术配合PPT通用通用课件
- 2022年国网低压交流配网不停电作业技术导则(题库版)
- 选煤专业英语词汇汇总
- 可数名词与不可数名词区别
- 魏氏组织形成原因的及如何解决
评论
0/150
提交评论