《海洋化学资源》教案(公开课)2023年九年级化学教学设计

教学目标：、矿产资源、动力资源、生物资源等。了解海水及海底所蕴含的主要物质。通过对海水淡化的试验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。生疏海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；生疏合理进展海洋开发、保护海洋环境的重要性，培育学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。教学内容分析：本节教材从海水中溶有的物质开头深入到海底隐藏的矿物资源生的环保意识。集，转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集，还能够除去其中的氯化钠等杂质。力量，从中渗透节水意识的培育。水的沸点与压强的关系、压强增大时分子的穿透力量增加等。教学对象分析：重要价值。同时由于学生对“试验探究〞活动情有独钟，这对培育学生的动手力量、实践力量、创精神和参与决策的力量，也具有重要的意义。教学媒体选择：板书设计一、海水中的物质海水中已觉察的化学元素有80多种其中Cl. Na Mg Ca较多利用海水制镁2有关的化学方程式：MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)↓+CaCl22Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O二、 海底物质1. 可燃冰自然气水合物 2.多金属结核〔锰结核〕三、 海水淡化淡水资源少，分布不均淡化海水的方法〔1〕蒸馏法〔多级闪急蒸馏法2〕结晶法〔3〕高分子膜法教学过程：教师活动创设问题情境：你见过大海吗？大海给你留下了什么印象？你知道海水的味道吗？你想知道海水为什么又苦又咸吗？你想知道海水能为人类供给哪些有用的物质吗？出示导读思考题一：海水中溶有哪些物质？你对“海水中的化学资源〞图是怎样生疏的？如何从海水中提取金属镁？其工艺流程是什么？涉及到哪些重要的化学反响？

学生活动答复以下问题，各抒已见阅读课文及图片，答复以下问题〔海水中含有很多种化学元素，其中Cl、Na、Mg、Ca较多〕看书、思考，书写制取过程中的化学反响方程式

活动设计意图课培育阅读及识图归纳力量镁组织争论：海水中原来就有镁

原理：海水或卤水

氯化镁，为什么不直接将海水进展电解来制取金属镁呢？

氯化镁化学方程式：氯化镁

出示导读思考题二，指导学生看书争论：海底隐藏着哪些矿物资源？为什么“可燃冰〞被誉为21世纪能源？目前为什么还没有对“可燃冰〞进展大规模的开采？什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？海洋资源包括哪些？海洋中的资源可以再生吗？在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？

MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)↓+CaCl22Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O2MgCl MgCl ↑22 Mg+Cl2争论、答复以下问题看书、读图、争论可燃冰：自然气水合物，由自然气和水在低温、高

对学生进展化学科学方法的问题意识和解决实际问题的力量培育阅读归纳力量渗透化学与地理学科间的知燃冰〞开采和储运中的问题做简洁的解释。媒体显示、展现图片：

压条件下形成的冰状固体，燃烧时产生的能量多，几乎不产生残渣。

生关注自然的情感.

用多媒体展现课文中的海洋资源图片〕你还了解哪些海洋资源？2.曾见过哪些海洋污染？设问、质疑：.1.地球上的水资源很丰富，为什么淡水日益短缺？人们将承受什么方法解决淡水危机问题？用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？指导学生进展分组试验探究——用蒸馏法淡化海水提问：从哪些方面对装置进展改进，可以提高水蒸气的冷凝效果？蒸馏法在石油化工生产上还有什么应用？蒸馏和蒸发有什么不同？片，分析其原理课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些问题需要和大家一起沟通、争论呢？反响练习：12题课本中的“由你打算〞3：写小论文教后记：

30000亿吨。包括：化学资源、矿物资源、动力资源、生物资源。海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消退污染的技术水平看图、赏图、理解图思考、争论、沟通97%253%是淡水，其中可供人类使用的还不到总水量的1%，工农业生产不断污染淡水。从海洋中猎取淡水是解决淡水危机的有效途径。蒸馏法、结晶法、膜法分组进展试验探究——海水淡化思考、争论观看、听讲、思考反思、自我检查自我总结，质疑问难争论与沟通课下完成

培育读图力量及关心自然关注社会的情感引发学生对海水淡化方法的思考培育科学探究力量与合作意识培育学生动手操作和解决实际问题的力量让学生把握更多的有关海水淡化的方法和学问培育归纳和表达力量检查学习效果熬炼学生文字表达力量第一节 海洋化学资源学案【学习目标】对人类进步的重要作用。了解海水及海底所隐藏的主要物质。了解海水淡化的方法－－蒸馏法、结晶法、膜法。【学习重点】了解海洋资源及其开发和利用的价值。【学习过程】学习任务一：生疏海水中的物质。1：阅读课本沟通和总结：海水中溶解的盐占 ％，其中已觉察的化学元素有80多种，其中 、 、 、 较多。利用海水制取镁的反响原理是：海水或卤水 有关反响的化学方程式有： ； ； 学习任务二：了解。沟通和总结：海底有哪些矿产资源？ 可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？学习任务三：探究海水淡化的方法。淡化得到的，用什么方法可以将海水淡化呢？建立假设：蒸馏或其他方法1、组装仪器、检查气密性。25mL海水，加热。AgNO3溶液观看。_ 〞。9.2第一课时【教学课型】课课程目标导航【教学目标】1、学问与技能〔1〕知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途；〔2〕生疏合成材料的开发、利用和开展与社会开展的亲热关系〔3〕会用简洁的试验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维〔如腈纶〕织成的布料。2、过程和方法：利用网络信息、图片，培育学生的表达力量、合作意识，以及珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的观念。3、情感、态度与价值观：培育学生的自学力量、思维力量和表达力量，开展学生科学探究的力量。【教学重点】1塑料的性能、用途和白色污染2【教学难点】培育学生试验设计的力量。【教学工具】羊毛、棉花、合成纤维布等【教学方法】试验法、讲解法◆课前预习学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊◆教学情景导入“China生：瓷器。点。◆教学过程设计活动探究一师：什么是有机合成材料？请同学们阅读P265常见的有机合成材料。属于合成有机高分子材料，简称合成材料。一、塑料PE〕就是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。当小料加热时熔化，冷却后变成固体，再加热又可熔化，因而具有热塑性，可以反复加工，屡次使用，如聚乙烯塑料〔PEPVCPPPET1．按塑料的物理化学性能分类：烯塑料。热固性塑料：因受热或其他条件能固化成不溶性物料的塑料。如酚醛塑料、环氧塑料等。2．按塑料用途分通用塑料：一般指产量大、用途广、成型性好、价廉的塑料。如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。工程塑料：一般指能承受肯定的外力作用，并有良好的机械性能和尺寸稳定性，在高、低温下仍能保持其优良性能，可以作为工程构件的塑料。如ABS、尼龙、聚砜等。特种塑料：一般指具有特种功能〔如耐热、自润滑等塑料具有优良的化学性能。1、一般塑料对酸碱等化学药品均有良好的耐腐蚀力量，特别是聚四氟乙烯的耐化学腐蚀性能比黄金还要好，甚至能耐“王水〞等强腐蚀性电解质的腐蚀，被称为“塑料王〞。2、另外还具有良好的透光及防护性能。多数塑料都可以作为透亮或半透亮制品，其中作航空玻璃材料。聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等塑料薄膜具有良好的透光和保暖性能，大量用作农用薄膜。塑料具有多种防护性能，因此常用作防护保装用品，如塑料薄膜、箱、桶、瓶等。塑料已被广泛用于农业、工业、建筑、包装、国防尖端工业以及人们日常生活等各个领域。农业方面：大量塑料被用于制造地膜、育秧薄膜、大棚膜和排灌管道、鱼网、养殖浮漂等。料制成传动齿轮、轴承、轴瓦及很多零部件代替金属制品；在化学工业中用塑料作管道、各种容器及其他防腐材料；在建筑工业中作门窗、楼梯扶手、地板砖、天花板、隔热隔音板、壁纸、排水管件、装饰板和卫生洁具等。二、合成橡胶【活动探究二】幻灯片展现：人工割胶图师：树木最忌割皮，人们却常常在早晨割这种树的皮，它是什么树？生：橡胶树。师：对！树皮是它的产胶组织，流出的汁就是自然橡胶。学生试验：拉扯橡皮筋，你觉察橡胶具有 性。用砂纸打磨网球鞋底，你觉察橡胶具有 性。燃烧车轮外胎碎片，你觉察 。试验桌面上铺了一层橡胶，是由于 。幻灯片展现：汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等。师：轮胎主要由自然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化。三、合成纤维【活动探究三】线的颜色燃烧时的现象线的颜色燃烧时的现象结论师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？1：依据燃烧时的不同现象推断。2：可以看服装标签。幻灯片展现：服装标签师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干。2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形。3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒适，但易皱。◆课堂板书设计我们常用的有机合成材料一、塑料 二、塑料的性能三、合成橡胶 四、合成纤维◆练习作业设计〔课堂作业设计、课下作业设计〕1、[08[(CHO6105n法不正确的选项是()A．纤维素是由C、H、O三种元素组成的 B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区分C．纤维素中C、H、O6︰10︰5D．棉花属于合成纤维答案与解析：D；棉花属于自然纤维2．[08，乐山]从6月1日起，国内全部的超市、商场等商品零售场所开头实行塑料购物袋有偿使用制度，这将有助于削减因使用不行降解塑料引起的“白色污染〞。常见的包装袋很多是由聚氯乙烯塑料〔PVC〕加工而成的，其化学式可表示为 ，可看作由n个ClCHCH2法，不正确的选项是〔 〕A．相对分子质量为62.5n B．各元素的质量比为71:48:6C．它属于有机合成材料 D．在长时间光照下可以分解答案与解析：D；塑料在长时间光照下也不易分解3、有一块布料，请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物。答案与解析：从布料的毛边抽一根丝，用火点燃，如闻到有烧焦羽毛的气味，燃烧后的挤压不成粉末状的，那么为化纤制品。4、我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：纤维编号灼烧时的气味

①特别气味

②烧纸气味

③烧焦羽毛气味那么羊毛、棉花的编号分别为 ； 。答案与解析：③；②5、