《一粒种子的旅行》科普阅读教案资料

呵护童心，激发童趣——《一粒种子的旅行》指导活动设计作品分析：〔德〕安妮·默勒著的《一粒种子的旅行植物是怎样传播种子的，如何生长、生殖，让绿色铺满大地的呢？《一粒种子的旅行》通过呈现自然的惊奇力气。依据2023版《语文课程标准》中低段孩子阅读目标：宠爱阅读，感受阅读的乐趣。养成疼惜图书的习惯。学习默读。现代社会科技产品布满着我们的生活科学素养是每一个现代人必备的素养之一画面和文字的结合表达科学道理的文学材料科学现象能猛烈地吸引低段孩子的留意力，对他们自主探究力气的培育有很大的作用。思维。好的教师，孩子们对图文并茂的绘本本身就有很大的兴趣，而且《一粒种子的旅行》语言表们寻常生活中就可以看到，这样让孩子很简洁产生兴趣。固然，假设一本书看下来，对孩子来说没有什么困难的，教师就没有指导的必要了。大自然所吸引，这样阅读兴趣就深厚了，探究欲望也激发了，那本课的教育目的也到达了。教学目标：运用教师示范指导和小组合作等手段训练学生读文字、看图画、展想象等绘本阅读的根本方法，并学习默读；通过对文字与图片的结合解读培育孩子的观看力、想象力、语言表达力气；通过对富有儿童趣味的文字与精巧图片的赏识，激发孩子对科学绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣；通过对绘本内容的了解，激发学生观看植物、了解植物学问的兴趣，培育学生探究大自然的科学精神。〔1.2.学习默读。阅读的兴趣是建立在正确理解读本内容的根底上的提。对于低段的孩子来说，他们接触的绘本可能很多，可是却没有正确的阅读方法，本课设计通过授予孩子“读文字、看图画、展想象”等阅读方法激发孩子的阅读兴趣，培育观看力、想象力、语言表达力气。〕教学重难点：方法；能够用自己的语言表达绘本中植物旅行的三种方法植物、了解植物学问、探究植物甚至是大自然惊奇的兴趣；〔称和一些种子旅行的过程对于低段孩子来说理解上有些困难实读本中对于这些难理解的文字都相应地配有栩栩如生的精巧图案立阅读自信和阅读兴趣〕教学流程：一、记忆链接，引出绘本回忆课文〔介绍了三种植物种子旅行的方法：蒲公英靠风、苍耳靠动物；豌豆靠弹力〕〔小小的自信和兴趣。〕感知绘本今日教师给大家带来了一本书《一粒种子的旅行》，这本书讲的也是关于植物种子旅行的。但是这本书跟我们寻常看的书有点点不一样，它有图有文字，是一本绘本画书。赏识封面，猎取信息都说“看书看皮〔封面〕，看报看题”。拿到一本书，我们要先从这本书的封面开头哪些信息呢？〔呈现台投影〕预设：文字信息：1〕书名：《一粒种子的旅行》；2〕安妮•默勒文·图；3〕王天地翻译；4〕出版社：南海出版公司种子抛洒在半空中。总结：小朋友们真了不起，从封面上就可以获得这么多的信息，看来，看一本书，要封面哦！板书〔看封面〕〔设计意图：从简洁入手，激起孩子学习的自信念，假设一开头起点就高〕介绍蝴蝶页图书在版编目数据二、探究绘本，指导阅读有这么多交通工具，那他们是怎么去世界各地旅行的呢？让我们成立一个探究小队跟着安妮·默勒一起去探究种子旅行的方法吧！〔置疑问，使学生更有兴趣和激情去探究植物世界的惊奇〕〔一〕探究第一站〔1~~4页〕——教师指导阅读，讲解阅读方法1~~4提示：默读是不出声地读。预设：1.我们探究到的第一个种子旅行的方法是等种子成熟后，把种子抛到空中2我知道蒴果是什么了，就像种子一样的壳。师问：你真厉害，请问你是怎么知道蒴果的？生答：文中的小图片我们探究到凤仙花的种子成熟后如何抛到空中：由于凤仙花的种子躺在一个蒴果里，蒴果由几瓣组成，只要轻轻一碰就会快速收缩并弹开，所以种子会被抛到空中。师问：你将这个过程说得这么清楚，莫非你见过吗？b.生答：我看文中的图片，加上自己的想象得到的结果。c.来认真观看一下这些图片。图片讲解：a.内含种子的凤仙花的蒴果；b.蒴果翻开了；c.老鹤草的投掷器；d.凤仙花和老鹤草种子被抛到了半空中。d．师指导：图片是静止的，当时我们可以利用图片开放自己的想象，把整个过程像放电影一样在脑中放映，这样就能理解这些科学学问了。小结：是的，当我们看这种科学绘本的时候，文字是很重要的，但是，很多东西从文字上我们不知道是什么，于是，细心的安妮·默勒阿姨为我们配上了很多精巧的图画，我们可以通过这一幅幅图画，开放自己的想象，理解文字的意思〔板书：读文字，看图画，展想象〕除了文中介绍的凤仙花、老鹤草外，你还知道哪些其他植物也是用这种方法旅行的吗？预设：豌豆〔子们去旅行的。芝麻、喷瓜……小结：俗话说“学以致用〔板书：联系生活实际〕〔育孩子要细心留意自己的生活〕总结：第一站探究完毕！那我们来总结下方法：1〕2〕看图片，展想象，助理解；3〕〔课件呈现〕(设计意图：为了调动孩子们的兴趣，我们成立了探究小队。看书都会看，但是显少有孩子力。同时，在孩子们答复中留意孩子的语言表达力气的训练。)〔二〕分工合作，自主阅读——教师放手，完全让孩子自己去阅读旅行的方法。汇报成果：其次站探究结果汇报a．旅行的方法是：借助风具体过程：1〕对于种子轻的植物来说，比方罂粟，当种子成熟时，风一吹，种子就从有很多小口子的外壳里摇出来，洒在四周。对于有茸毛的植物来说，比方蒲公英，当种子成熟时，种子附在由细小茸毛组成的“小伞”上，随风旅行。对于体型较大的树木，比方榆树、椴树、云杉、桦树、槭树、欧洲白蜡树、欧洲鹅耳枥，它们的种子拥有真正的翅膀。在种子向下飘落时，风会把他们抓住，此时，种子飞速旋转，像直升飞机的螺旋浆那样转动，种子就吹到了遥远的地方。〔认真观看精巧的图片，并发挥自己的想象，理解学问〕联系生活，你还知道哪些种子也是用这种方法旅行的？柳絮、杨树、……第三站探究结果汇报a．b．具体过程：1〕对于有含油附着物的种子，比方紫丁地花、雪花莲、报春花，还有一些春物后，种子就被扔在了那些地方生根发芽。对于有果肉的种子，比方樱桃、野蔷薇、黑莓、花楸果、苹果，它们用甜蜜粪便排出体外，假设排在肥沃的泥土里，那种子就在那里生长。对于有匍匐茎的植物来说，比方草莓，它能利用匍匐茎，贴着地面生长出小枝幔，然后长成独立的植株。对于有钩的植物，比方猪殃殃、牛蒡，他们会用钩子紧紧地钩在动物的皮毛上四处旅行，当动物梳理自己的毛皮时，他们就落在地上，生根发芽。对于那些可以作为过冬食物的种子，比方山毛榉的果实、橡子、榛子等，遗忘，于是种子就在那里生根发芽，开头成长。〔认真观看精巧的图片，并发挥自己的想象，理解学问〕c．联系生活，你还知道哪些种子也是用这种方法旅行的？葡萄、桃子、核桃、苍耳……〔〕〔三〕课外延长其实种子旅行的方法不止这一些，你们还能想到其他的方法吗？〔水……〕〔四〕制作阅读记录卡〔课后制作〕一粒种子的旅行一粒种子的旅行作者 具体过程例子方法〔其他方法〕〔〕〔五〕好玩的学问竞赛玩耍真快呀，这本绘本我们要看完了，那在这本书的末尾，安妮默勒阿姨想考考咱们小朋友们己的植物妈妈。生做玩耍。答案就在蝴蝶页。〔设计意图：没有孩子不宠爱玩耍的，利用绘本资源，激起兴趣，稳固学问，引导孩子觉察本书的编排特点，使学生明白作者的每一处编排都是有用的，进一步提