关于英语学期教学工作计划

Word-14-关于英语学期教学工作计划

关于英语学期教学工作方案范文1

教学目标：

依据《新课标》精神，高中英语教学要在培育同学的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培育综合语言运用力量。因此，高二学年的英语教学将连续培育和优化同学的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。同时，还要关注同学的情感，提高他们的人文素养，提高他们独自思索和推断力量，培育创新精神和实践力量，增进跨文化理解和交际力量。为培育同学良好的英语语感和思维力量以及自学力量，本学年将利用好导学案和相关配套的练习和图书馆以及一切可利用的网络教学资源，增加同学的课外阅读量和写作量。为来年高三做好预备，将连续落实好“培优补差”工作。

一、基本状况：

高二英语第一学期的教学目标是：在高一英语教学的基础上，使同学巩固，扩大基础学问；培育口头和书面运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。

争取在原有基础上有所提高。

由于小高考的存在，教学进度适当快一点，语法重点是名词性从句的讲解和基本的常用句型讲解。

二、教学理念

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。

3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

高二英语既注意基础学问的考查，又强调力量的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。

三、详细措施

面对这些教学目标和教学方向，对我们的教学详细实施也带来了更高的要求和挑战。

(一)不断学习高中英语新课程的内容和探究实施方案。让自己明白如何在平常的教学中真正做到具有制造性、开放性、敏捷性、能够针对性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。专心钻研，仔细备好每一节课，设计好每一篇教案，采纳任务型教学方式，千方百计启发同学进行自主学习、合作学习及探究式学习，培育同学的创新精神和实践力量。同时，我还要留意做到注意同学的个体差异，因材施教。

(二)上好每一个课，要求同学在学习中不断总结语言规律并仔细探讨学法，关心同学养成良好的学习习惯和形成正确的学习策略。在教学过程中，老师也要开动脑筋，查阅资料关心同学改进学习方法与策略，促使他们学习英语力量的不断进展。如：①乐观提倡自主学习、分组争论、合作学习方式。②发挥评价的检查和促进作用，设置英语课堂或课后学习行为表现评价表。

如以作业批改、小测、课堂提问、写作、角色扮演、听写、朗读等项目来进行评价。利用小组互评、同学自评、小组长评价、老师评价等形式。

辅导同学能自己准时地检测自己的学习和进展状况，为教学供应参考尺度。并让同学对自己的学习过程进行评价或反思，学会熟悉自己，转变不良的学习习惯以便更好地改进学习策略。

(三)“三个统一，一个必需”

统一教学案

统一练习试题

统一进度

月考等考试的内容必需包含进来所讲的90%的重点。

平常多听取公开课和示范课，多虚心听取来自各方面的看法和建议。同时自己多积累教学阅历与总结，，上课后写好教学反思。使自己在不断学习、积累和反思中充实和提高自己，适时调整教学教研进度和难度。

(四)练习的布置

科学地布置每单元的作业，并做到准时批改与反馈。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。

在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。

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一、工作目标、任务

1.提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。

2.发音精确     、朗读流利，精确     把握书中的重点内容。

3.能够进行简洁的日常用语的沟通。

4.能够用简洁的句子进行写作。

5.娴熟把握所学歌曲、chant等。

6.理解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。

8.注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独自运用所学语言去做事情的力量。

9.突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、嬉戏、任务、绘画等。

10.重视双向沟通和中西文化的介绍。

二、实行措施

1.仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当内容当堂把握。

2.创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。

3.每天给同学布置适度的家庭作业。

4.鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立学会的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5.每天上交的作业当天批改完，并做好批改记录，以便有针对性、有目的地订正同学的问题。

6.对差生进行急躁辅导，增加其自信念。

7.课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。

8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好的语音、语调，书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

教学措施

⑴让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。⑵仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

⑶实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

⑷关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑸在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

⑹常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。从所任课班级实际状况和本身条件动身，仔细进行思索和改正。多关注学科教研的进展，多多听课向有阅历的老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。乐观参加学科的相关课题讨论，撰写论文，参与教研组，备课组的教研活动。

在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，仔细学习新的教育思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。乐观参与学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参与远程培训活动。总之，不断自我学习和接受连续教育，提高自己，成为教授好同学的“源头活水”。

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时间很快啊，还没等反应过来工作就到来了，紧接着又是一个繁忙的工作，这个学期的工作还没开头，但是应当有一个充分的预备，就像上个学期的一样工作时刻的要打好基础，做好一切应变工作，教学工作应当提前做好预备，带初一班我觉得应当很专心，很急躁，究竟是刚刚来到学校的同学，在教学方面肯定要适当，就这个学期工作我也做一个方案。

一、教学措施

面对初一的同学我觉得应当做好一系列的教学措施，这是肯定的，在教学当中有的不仅仅是单一的一些教学方式，这个学期当中实行相应的一些教学方式，我准备开放式教学，面对即将来到学校的初一班同学，这是一个挑战，对于来讲也是一个挑战，我会让同学在课堂上乐观的发言，数学本就是一门需要发散思维的，不仅仅局限于老师所讲的，课堂上面我会鼓舞同学发散自己思维，这是很重要的，思维方式肯定是首要的，我不觉得这是一个简洁的事情，让同学们乐观发言这需要一个时间的积累，初一就是一个个很好的时机，这个时候的同学是最好的培育对象。

二、教学目标

这个学期主要就是让同学了解学校数学的学问，培育同学对数学的爱好爱好，不管在什么时候我都觉得爱好是很重要的，同学刚刚来到学校对这里的教学方式也需要时间了解，同时对这里很是生疏，需要人来引导，让同学在这个时候感觉到这一点是很有必要的，养成一个良好的学习方式，这个续期的教学目标，我觉得要从两个方面动身，一个就是同学的学习爱好，对于数学不是每一个人都很感爱好，要通过肯定合适的方式让同学感到这个科目的爱好，这是第一点，培育同学对数学的爱好是关键的。

其次点就是同学的学习方式，引导同学的正确的去学习，刚刚来到学校这是特别要紧的，一个正确的好的学习方式，不管在哪一科都受用，数学是一个讲究学习方式的科目，引导同学正确的学习也是这个学期的一个目标，我不把教学看做一个很男的东西，让同学感受到这一点是关键，让同学感受到这些也是关键，不要让学习的变得很枯燥。

三、教学方式

我会让自己的教学独特起来，许多时候教学方式，是关键的，这影响着同学对学习的爱好，一个有共性的教学，好玩味的教学方式能大大的提高，同学的热忱度，这个学期这也是我的要去做的一件事情，教学工作肯定会越来越好，我信任这个全新的学期很很顺当的。

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本学期自3月9日开头至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八班级在校上课时间仅有13周左右，因此时间比较紧急。

本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求同学通过整体快速阅读回答问题。3b着重对阅读的细节信息进行检测。3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的争论。课本内容比较多，难度大。

本学期还要进行地理生物的中考，因此同学们课下学习英语的时间会相对削减，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂。

以下是本学期的详细课时支配：

两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时间自己支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的听写。

每单元第一课时进行SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，GrammarFocus的总结和练习。

其次课时进行3a的阅读、讲解、复述及练习。

第三课时前半部分用于处理SectionA的练习核对和讲解，后半部分SectionB的听说训练。

第四课时最终的大阅读，通过2c——2e的练习来进行阅读，利用同步表格进行理解和复述，最终讲解语言学问。

第五课时处理剩余练习题并进行写作训练。

第六课时单元检测，利用课活时间反馈。

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一、同学现状分析

经过高一学年的学习熬炼，20xx级全体同学就要步入高二班级，开头新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的变化。

首先是非智力方面的变化比较明显。勤奋刻苦、严厉 仔细是这一级同学的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的态度，以乐观向上的精神完成英语学习任务，还渐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和骄傲感，与老师和同学和谐相处，相互关心，相互关爱。除此之外，他们在高一学年中仔细学习，取得了良好的英语成果，打下了坚实的基础。

但是，另一种现象也相当明显。个别同学纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。这些同学尽管只占少数，但是他们简单影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。

二、英语教学目标与任务

高二学年的英语教学面临新的目标、新的任务。

首要的工作，是我们全体英语老师要管理好选课走班教学模式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快熟悉并熟识教学班上的每一个同学，了解他们的性格、学习力量和学习水公平基本状况，关心他们尽快适应选课走班的教学与学习模式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。

主要的工作，是教育同学连续打好基础，做足基本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅由于它是听说读写的基础，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺当。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。假如在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发觉我们的`时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。由于写的教学不仅仅是指导同学写出好的句子和段落，还包括工整清晰的书法。书法熬炼和英语基础学问的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特殊强调词汇和写的教学，是由于这两个方面相对而言是多数同学的弱项。只有突出弱项同时优化强项才能取得优异的英语教学成果，培育出大批优秀的高中生。

另一项主要的教学工作，是连续培育提高同学的英语自主学习力量，形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括诸多因素，勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培育同学勤奋刻苦的学习态度与精神，虽然是英语教学工作中最困难的事情，但也是最有意义的事情，是衡量一个英语老师的教育教学水平的重要标准。有方案的完成英语学习任务，也是自主学习活动的重要因素。指导同学做好每天、每周和每月等各个时间段的英语学习方案，是英语教学与学习活动有条不紊，步步提高，这是我们全体英语老师本学期必需重视的一项工作。

与此同时，我们英语老师应当连续促进英语薄弱的同学的转化。尽管这项工作特别麻烦，但是作用强大。差生转化后，这不仅优化英语课堂环境，还能促进优秀同学连续夺取进步，使教学班的英语学习气氛更加深厚。

摆在我们英语老师面前的常规教学工作，是开好每周的英语教研会，开展好集体备课。仔细讨论英语必修五和选修六两本教材，适量补充课外材料，保质保量地完成这两个模块的教学任务。

三、英语教学原则与策略

1、遵循先学后教、以学定教的原则，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留漏洞。

2、根据教学班的特点，确定教学目标和方案，不同层次的教学班要确定不同的教学目标和方案。

3、坚持以同学为主体，不断改善师生关系，促进教学质量，提高学习成果。

4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面提高听说读写译等各方面的力量。

5、在传授学问培育力量的同时，对同学进行德育教育，培育同学优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。

6、在开展好教研活动和集体备课的同时，建立教学互助小组，开展组内和组与组的相互关心和对比，促进全体英语老师的英语教学水平，更好地为同学们服务。

四、英语教学方案进度