高中生物人教版遗传与进化第2章基因和染色体的关系单元测试 市获奖

一、选择题1．父亲耳郭内有一撮硬毛，母亲没有，儿子都有，女儿没有。则该耳毛遗传最可能的是（）A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．X染色体显性遗传D．Y染色体遗传2．对减数分裂的叙述正确的是（）A．一切生物进行生殖时，都要进行减数分裂B．体细胞是通过减数分裂产生的C．有性生殖细胞是通过减数分裂产生的D．原始生殖细胞是通过减数分裂产生的3．下图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）A．2、4B．1、3C．1、3或2、4D．l、4或2、34．假若某种动物的体细胞中有染色体6条，那么该个体经减数分裂形成的生殖细胞有多少种类型(仅考虑染色体的组合)种种种种5．基因型为YYRr的个体产生的配子是：A．YR和YR B．Yr和YrC．YY和Rr D．Yr和YR6．图为某生理活动的一个过程，这一心理活动称为()A.受精作用B.减数分裂C.精子发育D.卵细胞发育7．人的伴性遗传基因在A．X染色体上B．性染色体上C．Y染色体上D．常染色体上8．体细胞中含有3对同源染色体的生物，经减数分裂产生的配子，同时含有三个父方（或母方）染色体的配子占多少：24C.1/16D.1/89．右图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程，基因突变很少发生在()A．aB．bC．cD．d10．右图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是（）A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体B．该图若为减数分裂．则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期

D．该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组11．如图为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体,在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①～④所示的四个精细胞。其中来自同一个次级精母细胞的是A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④12．一个基因型为MmXnY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个MmmY的精子，则另外三个精子的基因型分别是：A．MY、Xn、XnB．Xn、mXn、XnC．mY、mXn、XnD．MmmY、Xn、Xn13．假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H-h）,3个患有红绿色盲（E-e）,1个正常。下列示意图所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是14．如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是A．①和②B．②和④C．③和⑤D．①和④15．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图判断下列选项不正确的是（）A.图①②对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段B.若图③是雌性动物体内细胞分裂的结果，则该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成C.若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图②，此细胞一定不会产生AB的精子D.若某植株的一个细胞正在进行分裂如图①，该植物不一定是单倍体二、非选择题16．A和B分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（。表示着丝点，1表示的染色体是X染色体）及配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答：（1）图A细胞名称为_________，该细胞中含同源染色体______对，1表示X染色体，则2和3叫做____________________。（2）写出该生物可以产生的配子的基因组成________________。(3)若6号染色体上含有D基因，原因是在______期发生了_____。(4)如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是下图（图7-9）中的

。(5)图7一8中A细胞的变化发生在图B中的_________时段。～6

～5

～8

～917．下图中的Ⅱ1、Ⅱ3分别患有血友病、侏儒症。已知侏儒症是常染色体显性遗传病；Ⅰ代全部正常，且子代的父母全正常。请据下图分析回答：（1）由于Ⅰ1、Ⅰ3分别在核电厂和农药厂工作，他们要向单位提出索赔，你认为谁胜诉的可能最大？_____________。理由是__________________________。（2）经查Ⅰ2不携带血友病基因，若欲请你利用分子杂交的原理来设计检查方案，你认为该方案的基本思路是______________，Ⅱ1产生血友病的原因是_________________。18．果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室有两个小组对纯合的灰体长翅果蝇进行扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊的果蝇进行下述实验来解决有关问题： 实验步骤：①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。②子一代（F1）幼虫将要成熟时，把亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。（此过程可得到足够多的后代）③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并纪录结果。（此过程可得到足够多的后代！）④统计分析F2代的各种表现型。根据上述材料回答有关问题：（1）从F1中所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传_________________如果是细胞质遗传，则F1全为_______________。（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2代中黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上。________。若___________________________，则说明基因位于X染色体上；若__________________________________，则说明基因位于常染色体上；（3）若F2代有黑体出现，如何确定控制这二对性状的基因是否位于二对同源染色体上？（要求：通过预测的F2代有关结果作出相应的结论）若F2代中出现____________种表现型，且比例接近___________，则说明控制两对性状的基因分别位于二对同源染色体上。19．果蝇的红眼（B）对白眼（b）是一对相对性状，基因B、b位于X染色体上。请设计一个实验，单就颜色便能鉴别雏蝇的雌雄。参考答案1.【答案】D【解析】患者全为男性，且男性患者的父亲和儿子都是患者，该遗传病最可能是伴Y染色体遗传。2.【答案】C【解析】减数分裂发生在有性生殖过程中；体细胞（包括原始生殖细胞）通过有丝分裂产生。3.【答案】C【解析】试题分析：此卵原细胞含有两对，卵原细胞经过减数第一次分裂，彼此分离，得到第一极体和次级卵母细胞。减数第二次分裂的特点是着丝点分裂，故由第一极体分裂形成的两个第二极体的染色体组成相同，而次级卵母细胞分裂形成的卵细胞和第二极体染色体组成相同。由于本题只提到一个极体的染色体组成，这个极体可能是由次级卵母细胞分裂形成（卵细胞和极体相同即为1、3），也可能是由第一极体分裂形成（卵细胞和极体相反，即2、4），所以有两种情况，C项正确。考点：本题考查卵原细胞减数分裂染色体的变化特点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。4.【答案】C。【解析】6条染色体构成3对同源染色体，故产生的生殖细胞种类数为23=8。5.【答案】D【解析】生物体产生配子依据减数分裂时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，可知基因型为YYRr的个体产生的配子是Yr和YR。6.【答案】A【解析】试题分析：由图可知，该过程表示精卵细胞结合形成受精卵的过程，选A考点：本题考查受精作用相关知识，意在考查考生识图能力。7.【答案】B【解析】略8.【答案】D【解析】试题分析：一对同源染色体减数分裂后配子中含父方的可能性是1/2，三对就是1/2×1/2×1/2就是1/8；故选D。考点：减数分裂形成配子的种类。9.【答案】C【解析】略10.【答案】B【解析】该图若为减数分裂，则cd期的细胞是减数分裂第一次到减数第二次分裂后期图像，减数第一次分裂有23对同源染色体，减数第二次分裂无同源染色体，该图若为有丝分裂，则细胞板出现在ef时期，有丝分裂后、末期时细胞含四个染色体组。答案B。11.【答案】B【解析】试题分析：一对同源染色体含4条染色单体，交叉互换发生在一对同源染色体的2条非姐妹染色单体间，而另外2条非姐妹染色单体还是正常的、没有交换的，因此一个初级精母细胞形成的两个次级精母细胞中的每条染色体都至少有1条染色单体没有发生交叉互换，但有交叉互换的1条染色单体也只是交换少部分，其它大部分都是相同（颜色）的。①和②细胞中两条较大的染色体一黑一白明显不是来源于同一条染色体，A错误；而①和③细胞中，无论两条大的或两条小的染色体大部分都是相同的（颜色），但都交叉互换了其中的一条染色单体，B正确；③和④细胞中两条较小的染色体一只有少部分（颜色）相同，因此也不是来源于同一条染色体，D错误；②和③细胞中无论两条大的或两条小的染色体都只有少部分（颜色）相同，因此不是来源于同一条染色体，C错误。考点：本题考查减数分裂与交叉互换的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。12.【答案】A【解析】试题分析：根据减数分裂的特点，可以看出MmXnY的精子产生的原因是减数第一次分裂后期，含有有M和m的同源染色体未正常分离，与Y染色体移向同一极；减数第二次分裂过程中，携带m基因的染色体的着丝点未正常断裂导致，形成了MmmY精子。与MmmY精子同时产生的一个精细胞为MY，还有另一个次级精母细胞（XnXn）产生的子细胞为Xn、Xn，故A正确。考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.【答案】B【解析】试题分析：血友病和红绿色盲均为伴X染色体隐性遗传，相关的致病基因均位于X染色体上，C项错误；H和h、E和e均为等位基因，等位基因位于同源染色体上，D项错误；儿子的X染色体来自于母亲，依题意：一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病（H-h）,3个患有红绿色盲（E-e）,说明基因H和e连锁、h和E连锁（连锁是指相关的基因位于同一条染色体），而生育了1个正常儿子，说明母亲在形成卵细胞的过程中，两条X同源染色体之间发生了交叉互换，A项错误，B项正确。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中获取相关的生物学信息，并能结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。14.【答案】B【解析】试题分析：因次级精母细胞的分裂相当于有丝分裂，且其细胞中不存在同源染色体，则最有可能的是②和④，且②的长染色体上有一部分曾经发生过交叉互换，所以B正确。考点：本题考查减数分裂的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图像的能力。15.【答案】B【解析】试题分析：图①细胞处于有丝分裂中期或减数第二次分裂中期，图②细胞处于有丝分裂中期，图③可能是卵细胞或极体。图④中的BC段表示1条染色体上包含2条染色单体。图①②对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段，A正确；图③若是雌性动物体内的细胞，则其名称是卵细胞或极体，该细胞可能来自次级卵母细胞或第一极体，B错误；若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图②所示的有丝分裂，产生的子细胞是体细胞，C正确；图①细胞可能是单倍体细胞的有丝分裂，也可能是二倍体生物的减数分裂，D正确。考点：本题考查细胞增殖及染色体与DNA的数量变化。

16.【答案】（1）第一极体

0

常染色体

（2）aBd、Abd、abd、ABd；（3）间

基因突变；（4）A

（5）D；【解析】该题目易在细胞名称上出错，对于此类题目一定要审好题，利用题干中及其它有效信息判断出是雌性还是雄性：如细胞质是否均等分裂等。17.【答案】（1）I3由于I3、I4无显性致病基因，Ⅱ3致病基因来自于基因突变（2）用Ⅱ1I2的X染色体上的DNA分子杂交若有关单链完全配对，I2带有致病基因I2的卵细胞中带有基因突变产生的血友病基因【解析】（1）I3胜诉的可能最大,经遗传分析可知，血友病属于隐性伴X遗传，Ⅰ1交叉遗传给儿子，是自己体内携带，而非突变；由于I3、I4无显性致病基因，Ⅱ3致病基因来自于基因突变，所以I3胜诉可能大；（2）利用分子杂交的原理来设计检查方案，则应考虑用Ⅱ1I2