讲通过激素的调节

讲通过激素的调节

19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。

沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果

沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？

斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素切除甲状腺＋注射甲状腺激素幼小动物生长发育情况切除法考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素只切开皮肤不切除甲状腺幼小动物生长发育情况考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素连续注射一定量胰岛素不注射胰岛素，定期补充糖类小鼠生活状况考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素某种方法相应某激素相应激素考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素解析答案C考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素解析答案A二、激素调节的概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。

概念激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。内分泌腺与外分泌腺外分泌腺内分泌腺1、区别：是否有导管；外分泌腺有导管，内分泌腺没有导管唾液腺皮脂腺汗腺泪腺考点一激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽或蛋白质肾小管、集合管促进水分的重吸收，使尿量减少促甲状腺激素释放激素垂体促进垂体的生长、发育和相应促（甲状腺、性腺）激素的合成与分泌促性腺激素释放激素分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能激素分泌不正常会产生什么样的后果？侏儒症（幼年分泌不足）

巨人症（幼年分泌过多）

肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素（1）生长激素生长素分泌异常导致疾病

主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长

垂体生长激素促性腺激素

促甲状腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素部分激素的化学成分：氨基酸类激素蛋白质或多肽类激素类固醇激素雄性激素雌性激素孕激素可以口服只能注射三、激素调节的实例1、血糖调节胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖原，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。胰高血糖素：（升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。血糖CO2+H2O+能量氧化分解a肝糖原、肌糖原合成b脂肪、某些氨基酸等转化c人体中血糖的来源和去向（正常情况下）三来三去食物中的糖类消化吸收1肝糖原分解2脂肪等非糖物质转化31.6-1.8g/L糖尿胰岛素降血糖抑制2个来源（23）促进3个去向（abc）胰高血糖素升血糖促进2个来源（23）血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺髓质肾上腺素分泌增多++下丘脑拮抗作用协同作用

下丘脑在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。

（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。

糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有哪些关系？怎样防治糖尿病？糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。知识拓展人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：

a)寒冷刺激首先作用于什么部位？

b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？甲状腺激素分级调节寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进甲状腺大脑皮层负反馈下丘脑垂体过多时1、微量和高效2、通过