小学2022-2023学年教学工作计划

小学2022-2023学年教学工作计划一、指导思想以“创造适合师生的教育”为宗旨，以“推进教师专业发展”为核心，以“高效课堂建构和课程建设”为管理重点，以培养“具有人文情怀和科学精神的未来公民”为目标，全面推进学校教育教学工作持续、科学、内涵发展。二、重点工作（一）提高课堂小组教学制实施水平.加强课程专家指导力度。聘请课堂小组教学制专家王志刚老师举行系列报告，带领教师学僮弄通小组教学制的系统理论，特别是小组合作理论，为课堂教学实践提供理论支撑。.举行专家进课堂活动。在**老师、教研员等指导下依据学校提炼的小组教学制流程在课堂中能熟练加减运用。.提升课堂小组教学制备课质量。课时备课必须具备“出示学案、小组研学、展示提升、形成认知、练习巩固”等基本环节。课时备课必须设计导学案。不以导学案备课，减半计分。语文、数学、英语、科学原则上使用导学案；其他学科，实践中教师要结合学科的特点在教学中体现小组教学制的思想，比如“小组研学、展示提升、形成认知”环节是可以选择使用的。.继续开展新一轮课堂小组教学达标验收活动。（二）加快完善教师9+X自主发展体系.科学实施自主发展项目。（1）本学期侧重“我要上公开课”“我要拜名师”“我要研究课题”。（2）制定项目评价标准。（3）实行结果匿名评价。.实施新的成果计分办法。根据“我要上公开课、我要拜名师、我要研究课题”项目完成情况，由教育教学学术委员会认定为校级公开课按每次0.5计分，最高每学期记0.5分；认定的优秀指导教师按1分计分；认定的校级课题按1分计分，区级以上课题主持人按1.5分，其他人员按校级计分。学校为推进课堂教学改革，选定教师出示的公开课按每节0.5分计分（不受节数限制）。教师9+x自主发展项目所有成果的认定与任教班级教育质量挂钩，实行一票否决制。.规范名师线上培训活动。（1）11名参加全国小学语文名师**、小学数学名师**伴随式共同体研修营的老师要做到：认识到位，深度研修，用成绩说话。（2）培训结束，学校将评选优秀学员。（三）积极推进幼小衔接试点校研究与实践工作2022年6月我校成功申报幼小衔接试点校，按照学校确定的“整体规划、分段研究、定期推进、系统总结”的步骤，扎实推进，并注重过程性资料的收集和整理。.假期内组织骨干教师编写一套较为科学的小学适应教育课程，并在实践中不断完善。.开学前组建城中小学、东方实验幼儿园骨干教师参与的园校幼小衔接学习研究共同体。3,将一年级上学期设置为入学适应期，依据我校研发的小学适应教育课程，实施入学适应教育，促进儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。.加强城中小学、东方实验幼儿园骨干教师参与的园校学习研究共同体管理，制定联合教研计划，围绕确定的教研内容，定期开展联合教研活动。.及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑、问题及意见建议，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。（四）深入开展“书香校园”建设.语文学科要开展好整本书阅读推荐课、整本书阅读推进课、整本书成果展示课研讨活动。（做好上学年评选出的“最喜欢的十本书”推荐阅读）.根据《小学2022-2023学年“读书节”手册》，本学期开展：（1）日有所诵（各语文教研组上报诵读内容校审核）。（2）校园诗文朗诵比赛。（3）低年级看图（剪贴画）写话、中高年级美文创作大赛。（4）班级文集评选。明年六一将根据评选情况表彰书香班级、书香学生等。.每周开设1节阅读课。.继续开设班本电影课程，拓宽学生阅读方式，丰富学生情感体验，培养学生积极的价值观。（五）扎实落实“师生能写漂亮的中国字”.利用学校微信公众号每周推送“跟着孙老师学书法”教学微视频。.继续组织学生开展“写漂亮中国字做自信中国人”练字挑战100天活动，组织教师开展每周一练、每月一展活动。.学期末举行学生硬笔、软笔展示活动，教师粉笔（板书设计）、钢笔展示活动。（六）深化师德师风建设，树立良好教师形象L认真开展2022年“树师德、正师风”自查自纠及公开承诺活动。.开展师德建设教育月活动。.扎实推进师德专题教育。制定《小学师德专题教育配档表》，整理汇编师德专题教育学习资料，组织开展宣讲活动。•通过网络问卷、电话访问或家访等开展师德师风建设调查。（七）强化规范办学，提升社会满意度.严格执行省课程设置方案，开齐课程、开足课时、开好课程，严禁随意增减。.立足立德树人根本任务，以学生核心素养培养为抓手，围绕培养目标，修改完善课程体系，开发、配置课程资源，落实国家课程标准评价要求。•严格落实“五项管理”“双减”政策工作要求，强力聚焦作业改革（开展作业项目培训；教研组开展科学设计作业主题研究，规范作业的审核、发布、批阅、反馈；通过抽查、专项检查、学生座谈等方式督查作业管理要求落实情况），着力提高课后服务水平。（A）抓实课题过程管理，提高科研质量做好区级课题的结题和申报工作。按照教育研究中心计划，10月11日，将启动区级课题开题工作；10月25日，将启动区级课题结题工作。.组织课题申报培训会，指导教师积极申报课题。.召开科研调度会，了解各课题研究进度，指导课题成果的总结和提炼，跟进指导课题结题。.学期末进行相应课题研究的阶段性汇报。备注：本学年需结题课题：集体课题《德育校本课程一体化的实践与研究》、《依托班级管理提升三年级学生自信心的研究》、《小学四年级”主题式拓展阅读”策略的实践与研究》、《基于项目化学习的小学科学单元整组教学设计的研究》。（九）重视平台建设，推进学校教育信息化进程1.全员开展交互式在线教学研讨。以一对一或一对多的方式，落实好“交互式在线教学系统”应用培训，助力教师信息素养提升，逐步实现“三个课堂”在我校的常态化应用。2,全员参与信息技术2.0培训。搭建课堂教学相关的信息技术学习与应用