南京市新苏科版三年级下册劳动第二单元第1课《纸黏土浮雕》教案(共含2课时)_第1页
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文档简介

高淳区综合实践活动课程之劳动备课(三下)教学内容纸黏土浮雕课时2二次修改教学目标1.了解纸黏土的特性,初步掌握纸黏土制作的技法,完成一幅向日葵浮雕作品。2.通过动手实践,养成认真细致的良好习惯,提高合作能力。3.通过作品制作、欣赏与评价,获得动手动脑的成功体验,提升创新意识、审美能力。教学重点教学重点:掌握纸黏土制作的简单技法,按照流程有序完成浮雕作品。教学难点:按照流程,制作出造型美观的向日葵浮雕作品。教学准备1.教师准备:纸黏土、卡纸、尺、小锥子、范作。2.学生准备:纸黏土、卡纸、尺、小锥子。学生任务小组合作完成一个纸黏土浮雕的制作评价设计比例恰当、步骤合理、造型美观教学过程第一课时一、导入新课1.熟悉纸粘土技法提问:同学们,纸黏土好玩吗?想不想继续玩?好,那就要先经过考验。闯第一关:技法说一说:我们玩纸黏土时,需要用到哪些技法?(板书)揉搓压切划……2.比较浮雕与绘画作品的区别出示实物:这两幅图案基本一致,一幅是纸黏土制作,一幅是油画作品,你们觉得它们最大的区别是什么?3.引出课题出示范作:浮雕是雕塑的一种,它通过有层次的叠加组合,使立体感增强。今天,我们就来做一个向日葵浮雕作品。二、探究学习【掌握制作流程】1.自学教材,归纳制作流程提问:纸黏土浮雕的制作流程是怎样的?根据学生回答,教学课件相机出示各部件,归纳制作流程。准备材料和工具、设计方案、制作部件组合和安装2.教师点拨:安装部件需及时由于纸黏土容易风干,所以我们必须边做边组合、安装各部件。【学习部件制作】1.分析基本形状现在工具和材料我们准备好了,由于时间关系,草图我们就参考灵灵、巧巧的设计。当然制作中你们也可以添加自己的创意,进行调整。请同学们仔细观察这些部件有哪些基本形状?2.重点学习:水滴形(1)试一试:这些形状你们都会制作吗?以花瓣为例,请同学们取一些黄色纸黏土试一试。(2)学一学:请同学上台演示。(3)教师示范:用手掌先搓一个圆球,打开手掌上方,用手掌下方搓圆球一端,搓出尖角,压扁就是水滴形。(4)用同样的方法做叶子,谁想来试试?(5)教师点拨:叶子做得真不错,老师还可以让它更灵动。像这样捏一捏,叶子就有叶柄了,变得更生动了!3.闯第二关:速度(1)提问:两人合作,搓10个同样大的黄色圆球,怎样能搓得又快又好?(①分工合作②先搓一根长条,然后切成同等的10段,再进行制作。(2)比一比:老师给你们2分钟,看哪一组能做得又快又好。三、实践操作1.辨析问题(出示两幅问题作品)你们觉得这两幅作品做得怎么样?2.教师点拨我们制作一幅作品时,一定要注意比例恰当,步骤合理,造型美观。(板书)3.闯第三关:创新(1)提问:同学们还有什么好办法,让你的作品造型美观,别具特色?(2)总结:从不同角度看,向日葵的形态是不同的。我们可以通过变一变、改一改、添一添的方式,让自己的作品与众不同。第二课时一、复习导入1.同学们,上节课我们已经学习制作纸黏土浮雕,步骤和注意事项,同学们还记得吗?2.看来同学们掌握的不错,我们就一起来做吧!二、实践体验1.提出制作要求两人合作完成一幅浮雕作品。教学课件出示:边做边思,勇于创新合理分工,抓紧时间桌面整洁,养成习惯2.巡视指导找到最先完成的前三组,奖励画框。三、交流评议1.秀一秀派出代表,把你们的作品带上来,展示给大家,另一位同学收拾桌面。2.赞一赞哇!好美的向日葵啊!如果你是小蝴蝶,你会飞向哪朵向日葵呢?3.总结经验这些作品还有需要改进的地方吗,下次制作还需要注意什么呢?四、扩展提升1.思维拓展纸黏土不仅可以做成花卉作品,还可以涂上颜料,起到仿铜效果。除了做成浮雕作品,也可以独立成为3D造型,如小挂件、摆件等。2.教师小结纸黏土在我们手里可以千变万化。劳动美化生活,劳动创造世界,老师期待着同学们更多、更富有创造性

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