高中生物人教版稳态与环境第4章种群和群落第2节种群数量的变化（市一等奖）

种群数量的变化（课时1、2）编制：瑞昌二中高二生物备课组【导】1、知识目标：说明建构种群增长模型的方法（重点）2、技能目标：通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型（难点）3、情感目标：用数学模型解释种群数量的变化【思】一、建构种群增长模型的方法1、数学模型：用来描述一个系统或它的性质的________形式。2．研究方法步骤：提出问题→提出合理的假设→用__________形式表达→检验或修正。3、建构数学模型的意义:描述、解释和预测种群数量的变化。4、表达形式：（1）数学方程式：优点是科学、准确。（2）曲线图：优、缺点是：直观但不够精确。二、种群增长的“J”型曲线1、含义：____________条件下的种群增长，以_________为横坐标，____________为纵坐标画出的曲线，大致呈______型。2、模型假设（产生条件）：_____________和__________条件充裕、气候适宜、没有敌害等。3、数学模型：（1）公式：Nt＝N0λt（2）“J”型曲线图：4、增长速率：_________变。三、种群增长的“S”型曲线1、含义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于__________的增长曲线，呈_________型。2、产生条件：自然资源和空间_________，种群密度增大→种内斗争加剧，天敌增加→出生率________，死亡率升高→种群数量稳定在一定水平。3、环境容纳量：（1）在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群________数量，又称_______值。（2）表示方法：下列曲线中，A、B、C三点对应的种群数量分别为K值。4、数学模型：（1）“S”型曲线图（2）增长速率：先________后__________。K/2时，增长速率___________；K值时增长速率为______。四、种群数量的波动和下降1、影响种群数量变化的因素：(1)直接因素：________率与_________率；_______率与_______率。(2)间接因素：=1\*GB3①自然因素：________、食物、_________、传染病等。=2\*GB3②人为因素：人类活动的影响。2、数量变化：大多数种群的数量总是在________中，在不利条件下，种群数量还会急剧_________甚至_________。3、研究意义：对于有害动物的_________、野生生物资源的_________和利用，濒危动物种群的拯救和_________，都有重要意义。【议】【展】分组讨论1：依据教材65页[问题探讨]中的信息，完成66页表格，并依据表中的数值，画出细菌种群的增长曲线。分组讨论2：构建理想条件下种群增长的数学模型。=1\*GB3①分析教材66页野兔和环颈雉的实例，尝试用不同形式构建种群数量增长模型。=2\*GB3②明确“J”型种群增长的原因，并尝试列举自然界中相类似的实例。（记忆）等式形式：曲线形式：分组讨论3：构建有限条件下种群增长的数学模型。阅读教材67页，回答以下问题：=1\*GB3①你认为高斯得出种群经过一定时间的增长后，呈“S”型曲线的原因是什么？（理解并应用）=2\*GB3②如何理解K值的前提条件“在环境条件不受破坏的情况下”？请举例说明。③完成[思考与讨论]，你能提出什么样的灭鼠措施呢？分组讨论4：种群增长的“S”型曲线.在什么条件下种群会呈“S”型增长？增长特点？思考：种群数量能维持在“K”值的条件是什么？2、种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的关系：（1）图乙的fg段相当于图甲的段；图乙的g点相当于图甲的点；图乙的gh段相当于图甲的段；图乙的h点相当于图甲的段；(2)增长速率变化：0—K/2时，；时逐渐减小；在时达到最大；在时增长速率为0。(3)种群最大数量为_______值，即______________________【评】种群数量增长的“J”型与“S”型曲线模型比较（理解并记忆）项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件种群增长速率种群增长率K值有无曲线形成原因联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。1、(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按_____曲线增长的，但实际上，在自然环境中_______和_______都是有限的，使种群数量增长受到影响，结果按_______曲线增长。（2）此外，直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_______和_______、_______和_______。年龄组成是通过影响_______而间接对种群动态变化起作用的。2、种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（图中曲线甲）；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长（图中曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（）值是环境的最大容纳量，不受环境因素的影响B.环境阻力在d点之后出现，种群抵抗力稳定性增强C.如果图示为湖泊中某种鱼的增长曲线，则让种群数量保持在c点。D.若图示为蝗虫种群增长曲线，则害虫的防治应选在c点3、保护大熊猫，从环境容纳量的角度思考，应该建立自然保护区，给它们更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，根据该原理，请问对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？请说出3个具体做法。【检】1．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是（）A．O～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长2.以下有关种群的叙述，正确的是（）A．对于在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法3.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（）A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0λtB．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大4.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间 （） A．增长率大于零B．老年个体数量最多C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大5.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量6.下列有关“S”型曲线的说法，与事实相符合的是（）A．该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长的变化曲线B．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在c的水平C．ab段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活空间和资源等的影响D．该曲线是在理想条件下测得的，人工培养中不会出现这样的曲线7.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（）A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势8.图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体