正定中学物理备考策略

河北正定中学金娜

大处着眼小处着手

-谈2016年高考备考二、二轮备考计划一、近5年课表1卷特点及备考的一些想法课标、考纲、说明三者的关系课标考纲说明教育部考试中心依据《物理课程标准（实验）》，制定全国实验区统一的《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（理科·课程标准实验版）》（即《考试大纲》）。在此基础上，又制定了《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）。原则上讲：《考试说明》是高考命题的依据，是复习教学的依据。模块3-52013年前《考试注明》标注：只限于一维两个物体的碰撞问题关注考试说明的变化2015年（2）（10分）如图，在足够长的光滑水平面上，物体A、B、C位于同一直线上，A位于B、C之间。A的质量为m，B、C的质量都为M，三者都处于静止状态，现使A以某一速度向右运动，求m和M之间满足什么条件才能使A只与B、C各发生一次碰撞。设物体间的碰撞都是弹性的。关注考试说明的变化2012年23．图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场．现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向．所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．(1)在图中画线连接成实验电路图．(2)完成下列主要实验步骤中的填空：①按图接线．②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1.③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D______；然后读出______，并用天平称出________．④用米尺测量________．重视教材(3)用测得的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B＝________.(4)判定磁感应强度方向的方法是：若________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里．图8重视教材2014年18．如图（a）,线圈ab、cd绕在同一软铁芯上。在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是重视教材一、近5年课表1卷特点及备考的一些想法试卷结构：14-21为选择题，11、12年为不定项选择题,12年后14-18为单选,19-21题为多选。22-23为实验题24-25为计算题33-35为选修模块，考生可以任选其一作答课标一卷5年考点分布选择题的命题:4力4电;内容突出主干知识：物理学史、动力学分析、天体运动、机械能、电场、磁场、电磁感应等内容。一、选择题命题特点及备考物理味道更浓厚、概念规律是主流多点综合是趋势、能力考查是目标一、选择题命题特点及备考2011年14.为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是西东I西东I西东I西东I地磁场、安培定则一、选择题命题特点及备考2012年14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动惯性的概念一、选择题命题特点及备考（2009年）14.在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是

A．伽利略发现了行星运动的规律

B．卡文迪许通过实验测出了引力常量

C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因

D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献（2010年）14．在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是

A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象

B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在

C．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值

D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律一、选择题命题特点及备考2013年14.右图是伽利略1604年做斜面实验时的页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是A.物体具有惯性B.斜面倾角一定时，加速度与质量无关C.物体运动的距离与时间的平方成正比D.物体运动的加速度与重力加速度成正比匀变速直线运动的特点一、选择题命题特点及备考2014年14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是Ａ．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化Ｂ．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化Ｃ．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化Ｄ．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化感应电流产生的条件一、选择题命题特点及备考2015年19.1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”。实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示。实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后。下列说法正确的是A.圆盘上产生了感应电动势B.圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动

C.在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化D.圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流，此电流产生的磁场导致磁针转动电磁感应的本质一、选择题命题特点及备考西东I西东I西东I西东I伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出惯性概念...在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是...特点一:更有物理味儿备考建议:关注课本小实验及科学家的研究过程一、选择题命题特点及备考2015年14.两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的

A.轨道半径减小，角速度增大B.轨道半径减小，角速度减小C.轨道半径增大，角速度增大D.轨道半径增大，角速度减小线速度、角速度一、选择题命题特点及备考2014年15．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是Ａ．安培力的方向可以不垂直于直导线Ｂ．安培力的方向总是垂直于磁场的方向Ｃ．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关Ｄ．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变成为原来的一半

一、选择题命题特点及备考安培力的大小和方向一、选择题命题特点及备考

2015年16一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3:1，在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220V的正弦交流电源上，如图所示。设副线圈回路中电阻两端的电压为U，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k，则

A．U=66V，k=

B．U=22V，k=

C．U=66V，k=D．U=22V，k=有效值、元件认识是热点11年12年都有考查一、选择题命题特点及备考2014卷2-21题有效值、元件认识是热点一、选择题命题特点及备考如图所示，理想变压器原副线圈匝数比为11：5，现在原线圈AB之间加上u=220sin100πt（V）的正弦交流电，副线圈上接有一电阻R=25Ω，D为理想二极管，C为电容器，电阻与电容两支路可由一单刀双掷开关进行切换，则（）A．开关拨到1时，电流表示数为5.6AB．开关拨到1时，电流表示数为4AC．开关拨到2时，二极管反向耐压值至少为100VD．开关拨到2时，二极管反向耐压值至少为200V有效值、元件认识是热点??!?～一、选择题命题特点及备考2011年20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）电场强度方向、质点曲线运动的条件一、选择题命题特点及备考2012年15.如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向．图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的．不计空气阻力，则A．a的飞行时间比b的长B．b和c的飞行时间相同C．a的水平速度比b的小D．b的初速度比c的大平抛规律一、选择题命题特点及备考2015年18.一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h.发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h。不计空气的作用，重力加速度大小为g。若乒乓球的发射速率v在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v的最大取值范围是平抛规律一、选择题命题特点及备考2013年15．如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、c三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q（q>0）的固定点电荷，已知b点处的场强为零，则d点处的场强的大小为（k为静电力常量）A．D.B．C．错将Q认为可以等效在c点，为什么？库仑定律一、选择题命题特点及备考2012年19．如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里，磁感应强度大小为B0.使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电流．现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化．为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度随时间的变化率的大小应为(

)ABCD法拉第电磁感应定律特点二:概念规律的单点考查仍是重点备考建议:加强对基础知识的深度理解

1、将概念理解的更概括些

2、将规律理解的更深刻些一、选择题命题特点及备考2015年20.如图（a）,一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v-t图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0，v1，t1均为已知量，则可求出A．斜面的倾角B．物块的质量C．物块与斜面间的动摩擦因数D．物块沿斜面向上滑行的最大高度图像受力分析运动学公式牛顿运动定律一、选择题命题特点及备考2013年21．2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图（a）为利用阻拦系统让舰载机在飞行用板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭。阻力系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止。某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t=0.4s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度—时间图线如图（b）所示。假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1000m。已知航母始终静止，重力加速度大小为g.则A.从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻索时的1/10B.在0.4s~2.5s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化C.在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小超过2.5gD.在0.4s~2.5s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变图像、受力分析、牛顿第二定律、力的合成、功率一、选择题命题特点及备考2012年18.如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连．若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中,该粒子(

)A．所受重力与电场力平衡B．电势能逐渐增加C．动能逐渐增加D．做匀变速直线运动动力学力分析功能关系一、选择题命题特点及备考2015年17.如图，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。则功能关系滑动摩擦力牛顿第二定律圆周运动A.,质点恰好可以到达Q点B.,质点不能到达Q点

C.

,质点到达Q后，继续上升一段距离D.

，质点到达Q后，继续上升一段距离一、选择题命题特点及备考2015新课标II21.如图，滑块a、b的质量均为m，a套在固定直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通过铰链用刚性轻杆连接。不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g。则A.a落地前，轻杆对b一直做正功B.a落地时速度大小为C.a下落过程中，其加速度大小始终不大于gD.a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为mg运动的合成与分解、系统机械能守恒、动能定理动力学分析一、选择题命题特点及备考2013年17．如图，在水平面（纸面）内有三根相同的均匀金属棒ab、ac、和MN，其中ab、ac在a点接触，构成“V”字型导轨。空间存在垂直于纸面的均匀磁场。用力使MN向右匀速运动，从图示位置开始计时。运动中MN始终与∠bac的平分线垂直且和导轨保持良好接触。下列关于回路电流i与时间t的关系图线，可能正确的是

图像闭合电路欧姆定律法拉第电磁感应定律特点三:多点综合是考查的趋势(这类问题考查知识面广,灵活而又含蓄,要求有较强的侦查、分析能力)备考建议:1、在深刻理解概念规律的同时注重它们之间的联系,要求学生多进行归纳、总结(归纳同类题目的不同点,不同题目的相同点)，可做思维导图.2、有意识的注重考题中常见的知识陷阱.一、选择题命题特点及备考2014年17．如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度Ａ．保持不变Ｂ．一定降低Ｃ．一定升高Ｄ．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

一、选择题命题特点及备考2011年21.如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2,下列反映a1和a2变化图像的是atOa1a2atOa1a2atOa1a2atOa1a2ABCD一、选择题命题特点及备考F2013年15．如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、c三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q（q>0）的固定点电荷，已知b点处的场强为零，则d点处的场强的大小为（k为静电力常量）A．D.B．C．一、选择题命题特点及备考2012年21．假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体．一矿井深度为d.已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零．矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为(

)A.B.C.D.一、选择题命题特点及备考特点四:注重物理方法和能力的考查备考建议:1.将教学经典总结的更丰富一些,以提高学生对问题的分析能力.2.加强审题能力的培养，注意隐含条件的挖掘.3.加强学生对知识迁移能力的培养.二、实验题命题特点及备考近几年实验题考查内容基本没有重复，五年涉及到了8个不同的实验，但没有课本上的原实验.二、实验题命题特点及备考2012年22.某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度．该螺旋测微器校零时的示数如图(a)所示，测量金属板厚度时的示数如图(b)所示.图(a)所示读数为______mm，图(b)所示读数为______mm，所测金属板的厚度为______mm.图（a）图（b）二、实验题命题特点及备考1.以三尺三表为核心的仪器使用二、实验题命题特点及备考力学实验核心:电学实验核心：“表”测量功能内阻测量改装2.以测加速度、速度为核心的力学试验3.以测电阻为核心的电学实验2011年23.（10分）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示。滑块遮光片光电门甲光电门乙图1二、实验题命题特点及备考完成下列填空和作图：（1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、块经过光电门乙时的瞬时速度v1、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是

；

(2)根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出图线.（3）由所画出的图线，得出滑块加速度的大小

a=_____m/s（保留2位有效数字）。

二、实验题命题特点及备考2013年22.（7分）图（a）为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：①

用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②

调整轻滑轮，使细线水平；③

让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度a；④多次重复步骤③，求出a的平均值⑤

根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。二、实验题命题特点及备考

回答下列问题:（1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图（b）所示，其读数为

cm。（2）物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为a=

。（3）动摩擦因数μ可用M、m

和重力加速度g表示为μ=

。（4）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于

（填“偶然误差”或“系统误差”）。二、实验题命题特点及备考2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。2014年22．某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图,如图(b)所示。实验中小车(含发射器)的质量为200g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮,小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题:(1)根据该同学的结果,小车的加速度与钩码的质量成

(填“线性”或“非线性”)关系。(2)由图(b)可知,a-m图线不经过原点,可能的原因是_

。(3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加速度与作用力成正比”的结论,并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力,则实验中应采取的改进措施是

,钩码的质量应满足的条件是

。

二、实验题命题特点及备考2015年22.(6分)某物理小组的同学设计了一个粗制玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）。完成下列填空：（1）将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg；（2）将小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的如图（b）所示，该示数为_____kg;（3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘车的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：二、实验题命题特点及备考（4)根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为_____N；小车通过最低点时的速度大小为_______m/s。（重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字）二、实验题命题特点及备考2011年22.（5分）为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路。图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池。完成下列实验步骤中的填空：（1）将S拨向接点1，接通S1，调节_______,使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时_____的读数I；（2）然后将S拨向接点2，调节_______,使_______,记下此时RN的读数；（3）多次重复上述过程，计算RN读数的________,此即为待测微安表头内阻的测量值。A(待测)μAμA

E

R0RNA0(标准)S1S2

1二、实验题命题特点及备考等效替代法2012年23．图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场．现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向．所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．(1)在图中画线连接成实验电路图．(2)完成下列主要实验步骤中的填空：①按图接线．②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1.③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D______；然后读出______，并用天平称出________．④用米尺测量________．二、实验题命题特点及备考(3)用测得的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B＝________.(4)判定磁感应强度方向的方法是：若________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里．图8二、实验题命题特点及备考2013年23．(8分)某学生实验小组利用图（a）所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1k”档内部电路的总电阻。使用器材有：多用电表；电压表：量程5V，内阻十几千欧；滑动变阻器：最大阻值5kΩ；导线若干。回答下列问题：（1）将多用电表档位调到电阻“×1k”挡，再将红表笔和黑表笔

。（2）将图（a）中多用电表的红表笔和

。（填“1”或“2”）端相连，黑表笔连接另一端。（3）将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图（b）所示，这时电压表的示数如图（c）所示。多用电表和电压表的度数分别为

kΩ和

V。二、实验题命题特点及备考闭合电路欧姆定律、欧姆表的原理及使用（4）调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的度数分别为12.0kΩ和4.00V。从测量数据可知，电压表的内阻为

kΩ。

（5）多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图（d）所示。根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为

V

，电阻“×1k”挡内部电路的总电阻为

kΩ。二、实验题命题特点及备考闭合电路欧姆定律、欧姆表的原理及使用2014年23．(9分)利用如图(a)所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有：待测电源，电阻箱R(最大阻值999.9Ω)，电阻R0(阻值为3.0Ω)，电阻R1

(阻值为3.0Ω)，电流表A(量程为200mA，内阻为RA=6.0Ω)，开关S。实验步骤如下：①将电阻箱阻值调到最大，闭合开关S：②多次调节电阻箱，记下电流表的示数I和电阻箱相应的阻值R③以为纵坐标，R为横坐标，作图线(用直线拟合)；④求出直线的斜率k和在纵轴上的截距b。回答下列问题：二、实验题命题特点及备考(1)分别用E和r表示电源的电动势和内阻，则1/I与R关系式为

。(2)实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R=3.0Ω时电流表的示数如图(b)所示，读出数据，完成下表。答：①

，②

。(3)在图(c)的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k=

A-1Ω-1，截距b=

A-1。(4)根据图线求得电源电动势E=

V，内阻r=

Ω。二、实验题命题特点及备考2015年23．(9分)图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路。(1)已知毫安表表头的内阻为100Ω，满偏电流为1mA；R1和R2为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱，电表量程为3mA；若使用a和c两个接线柱，电表量程为10mA。由题给条件和数据，可求出R1=____Ω，R2=____Ω。(2)现用—量程为3mA、内阻为150Ω的标准电流表○准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mA。电池的电动势为1.5V，内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格，阻值分别为300Ω和1000Ω；滑动变阻器R有两种规格，最大阻值分别为750Ω和3000Ω。则R0应选用阻值为

Ω的电阻，R应选用最大阻值为

Ω的滑动变阻器(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图（b))的电路可以判断出损坏的电阻。图（b)中的R'为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图(a)

虚线框内的电路。则图中的d点应和接线柱(填”b”或”c”)相连。判断依据是：

二、实验题命题特点及备考实验题命题特点:1立足课本,适度创新2注重物理方程到函数变换(斜率截距的物理意义和计算)备考建议:1、关注对常见实验情境及模型的总结提炼.2、深刻剖析11个实验的原理和误差分析.3、注重课本其它实验,多联系实际.4、重视实验数据的处理方法，掌握相关数学技能.两道计算题一力一电，24题12、13年有较大变化，14年回归；25题13年、15年变动明显。三、计算题命题特点及备考2011年24.甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。三、计算题命题特点及备考2012年24.（14分）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)．设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g.某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ.(1)若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小．(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ.已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动．求这一临界角的正切tanθ0.三、计算题命题特点及备考[解析](1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把．将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，按平衡条件有

Fcosθ＋mg＝N①

Fsinθ＝f

②式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力．按摩擦定律有

f＝μN

③

联立①②③式得

④(2)若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动，应有

Fsinθ≤λN

⑤这时，①式仍满足．联立①⑤式得

⑥

现考察使上式成立的θ角的取值范围．注意到上式右边总是大于零，且当F无限大时极限为零，有

sinθ－λcosθ≤0

⑦使上式成立的θ角满足θ≤θ0，这里θ0是题中所定义的临界角，即当θ≤θ0时，不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把．临界角的正切为

tanθ0＝λ

⑧依托拖把这一生活用品，考查平衡及临界情况。要求能根据题设情景，构建物理模型，正确分析受力，根据状态建立方程，结合数学知识求解正确结果。2013年24．（13分）水平桌面上有两玩具车A和B，两者用一轻质橡皮绳相连，在橡皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直的状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的（0，2l

）、（0，-

l）和（0，0）点。已知A从静止开始沿Y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动；B平行于x轴朝x轴正向匀速运动。在两车此后的运动过程中，标记R在某时刻通过点(

l,l)。假定橡皮筋的伸长时均匀的，求B运动速度的大小。

三、计算题命题特点及备考2014年24．(12分)公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s。当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km／h的速度匀速行驶时，安全距离为120m。设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2/5，若要求安全距离仍为120m，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。三、计算题命题特点及备考2015年24．(12分)如图，一长为10cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中；磁场的磁感应强度大小为0.1T，方向垂直于纸面向里；弹簧上端固定，下端与金属棒绝缘，金属棒通过开关与一电动势为12V的电池相连，电路总电阻为2Ω。已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5cm；闭合开关，系统重新平衡后，两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3cm，重力加速度大小取10m/s2。判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向,并求出金属棒的质量。三、计算题命题特点及备考24题2011年甲乙两辆汽车求总路程之比。2012年2013年2014年2015年两玩具车求B速度大小两汽车求汽车在雨天安全行驶的最大速度三、计算题命题特点及备考24题命题特点:1.注重联系实际。2.侧重基础题目。2011年25.（19分）如图，在区域I（0≤x≤d）和区域II（d≤x≤2d）内分别存在匀强磁场，磁感应强度大小分别为B和2B，方向相反，且都垂直于Oxy平面。一质量为m、带电荷量q（q＞0）的粒子a于某时刻从y轴上的P点射入区域I，其速度方向沿x轴正向。已知a在离开区域I时，速度方向与x轴正方向的夹角为30°；此时，另一质量和电荷量均与a相同的粒子b也从p点沿x轴正向射入区域I，其速度大小是a的1/3。不计重力和两粒子之间的相互作用力。求（1）粒子a射入区域I时速度的大小；（2）当a离开区域II时，a、b两粒子的y坐标之差。三、计算题命题特点及备考图102012年25．（18分）如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面(纸面)．在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直．圆心O到直线的距离为

3R/5.现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该域．若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小．三、计算题命题特点及备考难在几何知识的应用拆分第一部分：带电粒子在磁场中的匀速圆周运动第二部分：带电粒子在匀强电场中的类平抛运动2013年25.（19分）如图，两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ，间距为L，导轨上端接有一平行板电容器，电容为C，导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面。在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触。已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g。忽略所有电阻，让金属棒从导轨上端由静止开始下滑，求：（1）电容器极板上积累的电荷量与金属棒速度大小的关系（2）金属棒的速度大小随时间变化的关系。三、计算题命题特点及备考类似情景条件变化v0FRv0v0模型的力量1.知道模型的底细，清楚模型所用到的思想方法；2.模型一定要和规律对应结合起来；2.做题时有意识地回归模型；3.自己加强研究，不管题目的难度如何，只要在高考范围内就要好好思考，可以尝试自己改、编题。4.借助题目、总结、反思形成强大的直觉思维和敏感性;5.强化数学基本功.2014年25．(20分)

如图，O、A、B为同一竖直平面内的三个点，OB沿竖直方向，∠BOA=600，OB=3OA/2。将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过A点。使此小球带电，电荷量为q(q>0)，同时加一匀强电场，场强方向与△OAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点时的动能是初动能的3倍；若该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点,且到达B点时的动能为初动能的6倍。重力加速度大小为g。求(1)无电场时，小球到达A点时的动能与初动能的比值；(2)电场强度的大小和方向。三、计算题命题特点及备考2015年25.(20分)一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块，在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为

4.5m，如图(a)所示。t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内小物块的v-t图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2。求(1)木板与地面间的动摩擦因数木板间的动摩擦因数(2)木板的最小长度；(3)木板右端离墙壁的最终距离。三、计算题命题特点及备考2013年2卷一长木板在水平地面上运动，在ｔ=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦.物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小g＝10ｍ/s2求:(1)物块与木板间；木板与地面间的动摩擦因数:(2)从ｔ＝0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小.2011年2012年2013年2014年2015年两个粒子两个磁场图10一次电场一次磁场一次重力一次电场三、计算题命题特点及备考25题25题命题特点:1.注重过程分析.2.至少两个粒子或两个过程.计算题备考建议:1.将现象理解的更细致一些.2.做好模型的拆讲.3.强调书写规范.三、计算题命题特点及备考四、选修模块备考计划选考题命题特点：选考模块的试题也可以涉及必考内容，但三个选考模块的内容之间不横向联系。试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。三个模块题目难度基本相同，且难度不会太大。选考题备考策略：由于学生学习时间有限，新课教学时选讲其中两个