《生命之舟》语文版八年级精美

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﹡生命之舟1998年特大洪水抗洪营救图片（1）了解电视新闻的特点。（2）体会电视新闻语言的准确、生动、简明。（3）体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感激、热爱。

这是一篇电视新闻，当我们再次展开记录1998抗洪救灾的长幅画卷时，我们会记住长江、嫩江、松花江的惊涛骇浪；我们会记住那个让人彻夜难眠的惊心动魄的夏季；我们会记住高建成和他的战友们；会记住胡继成等许多普通农民的名字；我们会记住在那次灾难中不幸遇难的3004名父老乡亲和兄弟姐妹；我们会记住那些舍小家保大家，将洪水引向自己家园和土地的农民；我们会永远记住1998！背景介绍：

1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者记录下一幕幕感人至深的场面，透视整个簰洲营救的惊心动魄的过程，并在湖北电视台播出。本文就是当时电视播出的内容。簰洲湾（）肆虐（）

迂回（）穿梭（）溃口（）转舵（）靠拢（）施救（）pái

nüèyūsuōkuìduòlǒnɡshī1.肆虐：2.迂回：3.穿梭：4.感人至深：任意侵扰和破坏。回旋，环绕。

像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。

非常感动人。

：一、文章属于什么类型的新闻？它和报纸、广播新闻有什么不同？

电视新闻：以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括：解说、同期声和现场效果。

电视新闻：声画合一报纸新闻：看广播新闻：听1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。2.本文以“生命之舟”为题有何含义？3.报道中插入了很多的“同期声”，这有什么好处呢？4.标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分，有的消息还有背景和结语。本篇文章除标题外，包括哪几部分？1.用一句话来概括这篇电视新闻的内容。

1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。2.本文以“生命之舟”为题有何含义？

战士们冒着生命危险，舍已救人，在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。3.报道中插入了很多的“同期声”，这有什么好处呢？

更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。课文结构：

本文可分为导语、主体和结语三部分：

导语：（１－２段）嘉鱼簰洲湾溃口，记者随军开始营救群众。

主体：（３－９段）重点解说战士营救小江珊的惊险场面。

结语：（１０段）总结这次营救行动的效果。导语提供了哪些信息？时间：1998年8月1日晚8:20地点：湖北嘉鱼簰洲湾人物：广州军区舟桥某旅、湖北省公安消防总队、随同记者事件：湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，奉命赶往现场营救导语在新闻中的作用是：

概括新闻主要事实新闻的主体：情况紧急危在旦夕1、主体部分具体写了什么？

解救被困人员（救助战士苟峰和救助小女孩。）2、小女孩的处境怎样？为什么营救工作一次又一次的失败？正紧紧抱着树干洪水已淹到她的腰部洪水仍在肆虐幼小的生命在抗争

营救工作一次又一次的失败：急流顶冲，小女孩抱着的小树难以靠近。3、救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的？二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（）房顶、电线等障碍，（）于树丛之中，（）被困群众。由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（），驾驶员迅（），从二十多米的地方向小树（）。一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在（），幼小的生命在（）。冲锋舟一步一步向步树（），五米、四米、三米、二米、一米……A、语言特点：B、作用：绕过穿梭搜寻冲去转舵迂回肆虐抗争靠拢高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、口语化的听觉语言。表现救助的危险、困难，更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵。

总结救助行动，点题。

4、文章最后一段结语部分在文中起什么作用？为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”？

1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群众一万七千多人。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。

5、这则新闻使用了几段同期声，找一找，并说说他们的作用。人物同期声，是指拍摄新闻时，同步采录的人物讲话，记者和被采访者的对话等。在电视新闻中，人物同期声与解说词都是重要的声觉形象元素，他们与视觉元素一起共同承担着传播的功能。人物同期声能增加新闻的真实性和表现性。救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？找出文中相关句子，体会其语言特点及作用。1.二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。

“绕过”、“穿梭”、“搜寻”等动词表现了在危急关头“时间就是生命”的紧迫感。2.由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。

“冲去”、“转舵”、“迂回”等词体现了拯救的艰辛。3.一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米……

“肆虐”、“抗争”“靠拢”这些词说明了英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。

高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、口语化的听觉语言。4.小结：语言特点凌晨1点，奉命营救凌晨5点营救12人营救小女孩的经过上午10点共营救64人二号冲锋舟生命之舟（共救起17000多人）

群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。我们称解放军和武警战士是当代“最可爱的人”，你还能结合具体的事例来说一下吗？

示例：当冰雪阻断铁路，当地震危害家园，当西藏发生暴乱……是他们，我们的人民子弟兵——当代最可爱的人冲锋在前，为我们消灾解难。兵为民之卫，民无兵不固。——刘溪电视画面解说词黑夜中几艘冲锋舟向前搜索

施救人员从水中将战士拉上船

导语：8月1号晚上8点20分，湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，广州军区舟桥某旅和湖北省公安消防总队奉命赶往现场营救，记者随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面，请看报道：

2号凌晨1点多钟，记者搭乘率先下水的湖北省公安消防总队的二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。

同期声。（施救人员在呼唤：有人吗？有人吗……）凌晨3点多钟，冲锋舟上的呼唤有了回音，人们发现第一个营救目标——空军高炮五团二二五营战士苟峰。冲锋舟上坐满了被救群众远处小树上小女孩抱着树

摇晃的镜头重新对准小孩冲锋舟逐渐向小孩靠拢，消防战士一把救起小孩

同期声。（施救过程中的现场声：使劲！慢点……）凌晨5点多钟，二号冲锋舟在救起十二位战士群众之后，向溃口处一片歇满战士群众的树丛靠拢。行进之中，冲锋舟上的人突然发现冲锋舟左前方一棵小树上，一个小女孩正紧紧抱着树干，洪水已淹到她的腰部，情况十分危急。

同期声。（施救人员大声叮嘱小孩：千万别动，千万别动……）由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米……一排冲锋舟上坐着许多被救群众同期声。到2号上午10点，二号冲锋舟共救起六十四人，截止到2号下午4点，共有一百五十多艘各式轻舟进入簰洲湾内救人，共救起被困群众一万七千多人，当地群众亲切地称这些舟船为“生命之舟”。这是湖北台报道的。第二演播室电视画面：XXX解说词：XXX声音效果：XXX黑夜中，几艘冲锋舟向前搜索。施救人员从水中将战士拉上船。冲锋舟上坐满了被救群众。远处小树上小女孩抱着树。冲锋舟逐渐向小孩靠拢。消防战士一把救起小孩。生命之舟返回生命之舟梁家新等声音画面综合性按时间顺序报道即时性大众化口语化简明概括准确真实性电视新闻想一想：文章标题“生命之舟”有什么特殊的含义？解放军和武警战士置自己生命度外，在激流中驾驶冲锋舟勇救