高三二轮实验专题

必修1实验：1.显微镜的使用（第7页）2.检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质（第18、19页）3.观察DNA和RNA在细胞中的分布（第26、27页）4.体验制备细胞膜的方法（第40、41页）5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（第47页）6.探究植物细胞的吸水和失水（第61、62页）7.比较过氧化氢在不同条件下的分解（第78、79页）8.探究影响酶活性的条件（第83、84页）9.探究酵母菌的呼吸方式（第91、92页）10.绿叶中色素的提取和分离（第97、98页）11.探究环境因素对光合作用的影响（第104、105页）12.细胞大小与物质运输的关系（第110、111页）13.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（第115、116页）必修2实验：1.低温诱导植物染色体数目的变化（第88页）2.调查人群中的遗传病（第91页）必修3实验：1.生物体维持PH稳定的机制（第9页）2.生长素极性运输的验证性实验（第49页）3.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（第51、52页）4.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度（第61页）5.探究培养液中酵母菌种群数量的变化（第68、69页）6.探究土壤中小动物类群丰富度的研究（第75、76页）7.探究土壤微生物的分解作用。（第102、103页）8.设计并制作生态缸，观察其稳定性（第112页）1.显微镜的使用（第7页）1.显微镜的使用步骤2.观察目标不在视野中央时，如何移动？3.大小光圈、平面凹面反光镜、粗细准焦螺旋的如何使用？4.光学显微镜与电子显微镜的区别实验：检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质注意检测各种物质所用的试剂及颜色还原糖是指？还原糖检测实验材料选择的注意事项斐林试剂与双缩脲试剂的成分和使用方法的区别脂肪鉴定的方法有两种：(2)脂肪的鉴定2.实验步骤(1)还原糖的鉴定(3)蛋白质的鉴定注意3.观察DNA和RNA在细胞中的分布（第26、27页）1.甲基绿、吡罗红、8%的盐酸、0.9%的生理盐水在实验中各起什么作用？2.注意：甲基绿和吡罗红的使用方法3.注意：甲基绿与二苯胺试剂使用的区别4.注意：洋葱在做不同实验中的部位选择4.盐酸在高中生物实验中的用途（同时混合染色）注意：甲基绿染液与二苯胺试剂使用的区别甲基绿染液用于观察DNA在细胞中的分布。通常与吡罗红染液混合使用，结果使细胞中的DNA呈现绿色。2.二苯胺试剂用于鉴定某种物质是否是DNA。在沸水浴条件下，DNA与二苯胺反应呈现蓝色。注意：盐酸在生物实验中的用途：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，8%盐酸用于改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时是染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合2.在观察根尖组织中细胞的有丝分裂时，15%盐酸用于与95%的酒精1：1混合配制成解离液，是组织中的细胞相互分离开来。在“探究酶的最是PH值”和探究“生物体维持PH值机制”的实验中，用于调节PH值。注意：1.

2.血液的样品处理（加入适量的生理盐水和柠檬酸钠）

3.制备细胞膜的方法步骤。4.体验制备细胞膜的方法（第40、41页）区别“DNA的粗提取”实验中选材和原因。“制备细胞膜”实验中的选材和原因。“血红蛋白的分离”实验中选材和原因。离心注意：观察叶绿体和观察线粒体方法的区别2.健那绿与甲基绿的区别3.观察叶绿体选用什么做实验材料及原因？藓类小叶仅由一层细胞构成，便于观察菠菜叶下表皮细胞内的叶绿体数量少，体积较大，便于观察（2）方法步骤：1、滴清水2、取材3、平展4、盖盖玻片①制片

5、显微观察：先低倍后高倍6、滴0.3g/mL蔗糖溶液观察现象

7、滴清水再观察现象②观察2、滴入清水时，又出现

的现象质壁分离复原1、滴入0.3g/ml蔗糖溶液时，出现

的现象质壁分离①注意：

有些溶液能够引起细胞先质壁分离后自动复原。如：KNO3、尿素、甘油、乙二醇等溶液。实验分析：比较过氧化氢酶在不同条件下的分解

②

1、2组对照，1、3组对照，1、4组对照，分别说明了什么？①本实验中，第

组是对照组，第

组是实验组2、3、411、2组对照，说明加热促进H2O2的分解1、3组对照，说明FeCl3促进H2O2的分解1、4组对照，说明H2O2酶促进H2O2的分解90℃水浴常温1234实验分析：比较过氧化氢酶在不同条件下的分解③为什么加热能促进H2O2的分解？而FeCl3、H2O2酶等不需要加热也能促进H2O2的分解？加热为H2O2的分解提供了活化能，而FeCl3、H2O2酶降低了H2O2的分解所需要的活化能。④

3、4组对照，又说明了什么？与FeCl3相比，H2O2酶催化H2O2的分解的效率更高。常温123490℃水浴实验分析：比较过氧化氢酶在不同条件下的分解⑤本实验中，自变量、因变量、无关变量分别是什么？自变量：温度、催化剂、催化剂的种类因变量：H2O2的分解速度（单位时间内O2的产量）、卫生香燃烧的剧烈程度无关变量：H2O2的浓度、H2O2的体积常温123490℃水浴4．探究温度对酶活性的影响（酶的最适温度）？5．探究PH值对酶活性的影响（酶的最适PH值）？在恒定且最适温度下，通过设置PH值梯度来确定最适PH值，各组间形成相互对照。在恒定且最适PH值下，通过设置温度梯度来确定最适温度，各组间形成相互对照。探究影响酶活性的条件（第83、84页）注意事项：1.由于酶具有

性，在探究酶的最适温度或最适PH值的实验中，必须让酶与底物都达到设定的温度和PH值时，再混合反应。2.不适宜选用

作为探究酶最适温度的实验材料，原因是：

。3.若用淀粉和淀粉酶做实验材料探究酶的最适合温度时，不适宜选用

试剂进行检测，原因是：

。底物H2O2在高温条件下分解速率页会加快H2O2和H2O2酶斐林斐林试剂检测还原糖的生成需要水浴加热，实验温度改变高效本实验必须掌握的几个问题：为什么选用酵母菌作为探究细胞呼吸方式的实验材料？如何检测细胞呼吸的产物CO2和酒精？A装置和B装置分别用于探究酵母菌的什么呼吸方式？A装置中的NaOH溶液有什么作用？5.B装置中含有少量空气是否会影响实验？如何改进使实验结果更准确？探究酵母菌的呼吸方式（第91、92页）葡萄糖溶液煮沸后冷却，可以去除溶液中的氧气。酒精检测原理为什么？先让酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，增加酵母菌的数量排气口充气口出料口果酒和果醋的发酵装置1、排气口的作用？为什么弯而长？2、充气口的作用？3、出料口的作用？果酒发酵时排出CO2。排气口弯而长为了防止空气中的微生物污染。果醋发酵时，将充气口与气泵相连，输入O2出料口用于取样。4、如果进行果酒发酵时，充气口密封不够好，会有什么后果？果酒会变酸，果酒液面有菌膜形成。原因：醋酸菌将酒精转变成醋酸。选修一第4页思考：1.酵母菌是是什么生物？

2.装置1内的体积变化是什么气体引起的？

3.装置2内的体积变化是什么气体引起的？细胞呼吸类型的实验二轮资料书第15页兼性厌氧型生物O2CO2和O21.装置1液滴左移，装置2液滴不动，则说明此时酵母菌只进行

呼吸2.装置1液滴不动，装置2液滴右移，则说明此时酵母菌只进行

呼吸3.装置1液滴左移，装置2液滴右移，则说明此时酵母菌

。有氧无氧无氧和有氧呼吸同时进行判断：实验：绿叶中色素的提取和分离本实验必须掌握的几个问题：本实验中用到的无水乙醇（丙酮）、层析液（93号汽油）、炭酸钙、二氧化硅分别起什么作用？滤纸条为什么要减去两个角？提取色素时，为什么要快速研磨？为什么要画滤液细线？而且要等干燥后重复多画一两次？为什么色素分离时，滤液细线不能触及层析液？6.实验结果滤纸条上有几条色带？色带是如何分布的？分别呈什么颜色？无水乙醇：提取色素层析液：分离色素CaCO3:保护叶绿素SiO2：增大研磨面积，使研磨充分为了使色素带平整防止无水乙醇过度挥发使各种色素有相同的扩散起点。重复多画使滤液细线有较多的色素。若触及滤液细线，色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。a.如何判断各种色素在层析液中溶解度的大小？b.如何判断各种色素含量的多少？6.实验结果滤纸条上有几条色带？色带是如何分布的？分别呈什么颜色？距离滤液细线越远的色素，其溶解度越大。根据色素带的宽度或面积，宽度或面积越大，则含量越大。（净）光合速率的测定方法如图：整个装置必须在光下思考：装置内NaHCO3溶液有什么作用？

NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。2.水滴的移动是由装置内的什么气体引起的？植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是光合速率思考：如何测定真光合速率？适宜且恒定的温度，置于光下测出净光合速率相同且恒定的温度，置于

，测出

速率NaOH真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率换成？暗处呼吸分析模拟大小不同的细胞细胞相对表面积物质的扩散速率物质的运输效率减小减小5424627812360.50.50.50.750.8751与必修2的联系必修2第88页注意：调查遗传方式在

中调查调查发病率在

中调查3.调查对象最好选用

遗传病

原因是：

。患者家系人群单基因多基因遗传病易受环境影响请根据提供的实验材料和用具，回答相关的问题。一、实验材料和用具。家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支、Na2CO3溶液、乳酸、pH试纸。二、实验流程。步骤A组B组①1号试管2号试管3号试管1号试管2号试管3号试管1？等量缓冲溶液等量血浆2？等量缓冲溶液等量血浆②滴加等量的Na2CO3溶液3？步骤A组B组③记录结果记录结果预测结果4?5?结论6?“生物体维持pH稳定的机制”实验探究等量蒸馏水等量蒸馏水滴加等量的乳酸溶液1号试管pH明显上升；2、3号试管pH变化不明显1号试管pH明显下降；2、3号试管pH变化不明显动物血浆与缓冲溶液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质（旧资料书第167页）如何设计实验验证生长素的极性运输？abbabaabab①②生长素极性运输的验证性实验（第49页）自变量：

。因变量：

。观察指标：

。实验组：

。对照组：

。设置对照注意：设置重复实验（即每组实验处理的枝条不能少于3个）的目的控制无关变量，例如：等保持一致。实验分析探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物枝条的生根情况枝条生根的数量或长度不同浓度的生长素类似物处理枝条用清水（即浓度为0的溶液）处理枝条排除个体差异等偶然因素对实验造成的误差。不同浓度溶液的体积、处理的时间、温度、选用的枝条（生长发育状况相同的同种枝条）（求平均值）必修3第51页注意：1.生长素与生长素类似物的区别2.浸泡法与沾蘸法的区别3.预实验的目的必修3第52页必修3第60、61页注意：1.样方法的适用范围：只适用于植物（

植物除外）某些

的动物也可以用样方法。（如：蚯蚓、昆虫卵，作物植株上的蚜虫等）

2.取样的关键要做到

取样，不能参入主观因素。常用的取样方法有

和

。五点取样法等距取样法随机丛生或蔓生的单子叶草本活动能力弱，活动范围小3.计数时，如何处理样方边缘上的个体？调查种群密度的方法：计数时，如何处理样方边缘上的个体？应计数相邻两边及其顶角的个体必修3第69页显微计数法使酵母菌均匀分布，减少误差。假设检测发现一个小方格的酵母菌有a个，则一支试管中体积为10毫升的培养液中有多少个酵母菌？例子某同学统计实验小鼠红细胞密度步骤：用吸管吸取混匀的红细胞悬浮液，向计数室中滴2滴悬浮液→加盖玻片→静置后在显微镜下观察、计数。该操作会导致统计数据

（偏大、偏小或无影响）偏大解析：这样操作会导致计数室的样液体积超过计数室固定体积，统计数据会偏大。掌握血球计数板的正确使用方法。2500解：在充分摇匀的情况下，大体积溶液中红细胞与酵母菌的数量比与抽取出来在显微镜下观察的小体积溶液中红细胞与酵母菌的数量比是相同的，因此可依据比例求出酵母菌的数量。镜检的平均红细胞数为20个，平均酵母菌数为100个。设大体积溶液中的酵母菌个数为X，则：50020=X100

X=2500必修3第70页不需要，实验前后形成自身对照需要，每隔一段时间多次取样，多次计数，求平均值。增加稀释倍数应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌注意：每天计算酵母菌数量的时间要固定。必修3第75页诱虫器的原理：利用动物避光、趋湿、避高温的特点必修3第76页总结：

酒精在生物实验中的应用有哪些？1.无水乙醇用于提取色素。2.50%的酒精用于洗去浮色。3.95%的酒精用于配制解离液4.70%的酒精用于消毒、制作动物标本。

1.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置。下列有关叙述中不正确的是(

)A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中A资料书第208页12．跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请回答：(1)由于跳虫和甲螨活动能力________，身体______，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器_______，理由是_______________________________。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器__________，理由是____________________。课时训练第70页较强微小B湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活。D酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂。必修3第102、103页土壤浸出液（内含土壤微生物）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验：1.该实验的对照组是

；上表中的X是

。通过本实验可得出的结论是：

；②

。乙落叶分解较慢落叶是在土壤微生物的作用下分解的温度和土壤湿度会影响微生物的分解速率①作出假设：

。②实验材料和用具：土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯若干、碘液、斐林试剂③主要的实验步骤：

a.去两个大小形同的烧杯，编号为A、B，放入

。在A烧杯中放入适量的土壤浸出液，B烧杯中放入

。

b.在恒温箱（20℃）下放置几天后，分别取A、B烧杯中的溶液20ml各加入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2。

c.在A1、A2试管中加入碘液，在B1、B2试管中加入斐林试剂，并水浴加热。d.观察试管溶液中的颜色变化，记录实验结果。④实验现象：如果假设成立，则实验现象是

。3.为进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果。土壤微生物对淀粉有分解作用等量淀粉糊等量蒸馏水A1无蓝色出现，B1呈现蓝色

；A2出现砖红色沉淀，B2无砖红色沉淀。设计并制作生态缸，观察其稳定性（第112页）为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。组成成分光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态缸编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋

注：“＋”表示有；“一”表示无。请回答以下问题：(1)乙缸中，藻类的种群密度变化趋势为__________________，原因是__________________________。下降缺乏光照藻类不能进行光合作用，不能生长为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。组成成分光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态缸编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋

注：“＋”表示有；“一”表示无。(2)丙缸比甲缸有较多的有机物，原因是____________________________________________________。缺乏泥沙，分解者数量太少，有机物累积不能被分解为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。组成成分光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态缸编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋

注：“＋”表示有；“一”表示无。(3)丁缸与甲缸相比，氧气含量________，原因是____________________________________________________。少消费者较多，消耗较多的氧气为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲缸是最稳定的生态系统。组成成分光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态缸编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋

注：“＋”表示有；“一”表示无。(4)根据观测结果，得出结论：①__________________；②_____________________。①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能)②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定旧资料书第223页实验设计的基本步骤例题：请设计一个实验：探究镁元素是否是水稻生长的必需元素？（第