鸿门宴 上课用

垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大风歌

刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。2023/2/6信阳高级中学鸿门宴司马迁2023/2/6信阳高级中学《史记》二十四史中的第一部中国第一部纪传体通史2023/2/6信阳高级中学《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？2023/2/6信阳高级中学1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。2023/2/6信阳高级中学

《史记》全书一百三十篇，包括

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、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年大约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，足见它的文学价值。十二本纪十表八书三十世家七十列传

2023/2/6信阳高级中学本纪:

叙述历代帝王的历史世家:

叙述贵族王侯的历史列传:

历代诸侯之外名官名人的事迹表：

各个历史时期的简单大事记书：

记载典章制度，天文地理2023/2/6信阳高级中学背景材料公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王（楚怀王之孙——文心）一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军于章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。2023/2/6信阳高级中学

陈胜、吴广：王侯将相，宁有种乎？

秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”

2023/2/6信阳高级中学鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。2023/2/6信阳高级中学全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

无伤告密2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之范增说项羽2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

项伯夜访告密2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之张良献计2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

项伯许诺2023/2/6信阳高级中学

宴会前（1--2段）幕后活动无伤告密（1）范增说项羽（1）项伯夜访（2）张良献计（2）项伯许诺（2）项羽错失良机2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

沛公谢罪赴宴2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

范增举玦2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

项庄舞剑2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

樊哙闯帐2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

义责项羽2023/2/6信阳高级中学刘邦谢罪—项羽留饮（3）范增举玦—项羽不应（3）项庄舞剑—项伯翼蔽（3）张良召哙—樊哙闯帐义责项羽—项无以应宴会中—明争暗斗（3---4段）（4）（4）（内部矛盾项由主动变被动）（团结一致刘由被动变主动）项羽再次错失良机2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

沛公逃席2023/2/6信阳高级中学鸿门宴之

诛杀无伤2023/2/6信阳高级中学沛公脱险（5）张良留谢（5）项王受璧（6）范增愤骂（6）刘邦诛杀曹无伤（7）宴会后——脱身除患（5----7段）2023/2/6信阳高级中学关于鸿门宴上的坐次按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。2023/2/6信阳高级中学后人诗歌对项羽的评价题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。2023/2/6信阳高级中学夏日绝句

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。2023/2/6信阳高级中学七律·人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。2023/2/6信阳高级中学本文的写作特色1、善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。（刘邦vs项羽）2、善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格特征。（樊哙）3、语言精练生动，寥寥数语就能突出地刻画出人物个性。2023/2/6信阳高级中学文言基础知识归纳通假字古今异义一词多义词类活用特殊句式2023/2/6信阳高级中学

一、通假字成五采距关,毋内诸侯张良出,要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也文言基础知识归纳旦日不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐不者，若属皆且为所虏2023/2/6信阳高级中学

二、古今异义.沛公居山东时约为婚姻备他盗之出入与非常也将军战河北,臣战河南文言基础知识归纳2023/2/6信阳高级中学三、一词多义文言基础知识归纳为1.使子婴为相2.为击破沛公军3.皆且为所虏4.何辞为故1.故听之2.君安与项伯有故3.故遣将守关者之1.珍宝尽有之2.项伯乃夜驰之沛公军3.今者有小人之言如1.杀人如不能举2.沛公起如厕3.固不如也2023/2/6信阳高级中学四、词类活用(一)名词用作状语项伯乃夜驰之沛公吾得兄事之头发上指常以身翼蔽沛公道芷阳间行间至军中文言基础知识归纳(二)名词、形容词用作动词沛公军霸上沛公欲王关中素善留侯张良秦地可尽王也

籍吏民,封府库范增数目项王

道芷阳间行

刑人如恐不胜2023/2/6信阳高级中学文言基础知识归纳（三）动词、形容词用作名词君安与项伯有故此其志不在小四、词类活用（四）使动用法项伯杀人，臣活之沛公旦日从百余骑来见项王拔剑撞而破之先破秦入咸阳者王之2023/2/6信阳高级中学五、特殊句式

（一)判断句亚父者,范增也沛公之参乘樊哙者也夺项王天下者必沛公也此天子气也此沛公左司马曹无伤言之如今人方为刀俎,我为鱼肉文言基础知识归纳（二)被动句不者,若属皆且为所虏若属今为之虏矣

2023/2/6信阳高级中学五、特殊句式

（三）倒装句1.动宾倒装籍何以至此今日之事何如客何为者沛公安在2.介宾倒装大王来何操3介词结构后置沛公居山东时,贪于财物具告以事(四)省略句沛公军(于)霸上沛公居(于)山东时欲呼张良与(之)俱去若入前为(之)寿文言基础知识归纳2023/2/6信阳高级中学《鸿门宴》文言基础知识小测验一、指出下列句子中的通假字,写出其本字1.距关，毋内诸侯2.张良出,要项伯二、解释划线的词语1.沛公居山东时2.备他盗之出入与非常也三、解释划线的多义词1.何辞为2.窃为大王不取也3.皆且为所虏4.公为我献之四、指出划线词语的活用类型1.吾得兄事之2.沛公欲王关中五、指出下列句式的特点1.沛公安在2.因击沛公于坐

2023/2/6信阳高级中学《鸿门宴》文言基础知识小测验答案一、1.“