苏科版第一章第二节《乐音的特性》第1课时课件

二、声音的特征黄健2015.9一、响度1.响度的概念（1）定义：人耳感觉到的声音的强弱。

声音强则响度大，声音弱则响度小。（2）日常用语：

形容声音响度大的词语有：如雷贯耳、震耳欲聋、振聋发聩、引吭高歌、响彻云霄、高声喧哗、洪亮、嘹亮等，

形容声音响度小的词语有：窃窃私语、低声细语、轻声讲话、寂静无声等。注意：“高”本指音调高，日常用语中有时“高”指响度大，如引吭高歌，不敢高声语等。一、响度2.探究影响响度大小的因素操作：轻拨、重拨张紧的橡皮筋；轻敲、重敲鼓面（音叉）现象：橡皮筋：轻拨时振幅小，响度小；重拨时，振幅大，响度大。鼓或音叉：轻敲时，乒乓球弹跳高度小，振幅小，响度小；重敲时，乒乓球弹跳高度大，振幅大，响度大。结论：声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。3.补充知识（1）响度不同声音的波形图（2）影响响度的其他因素

声音响度的大小，除了和声源的振幅有关以外，还和听者距离声源的距离有关。同一个声音，若听者距离声源比较远，则人就会感觉到响度比较小。

声音响度的大小还和声音是否集中于某一方向传播有关。例如医生用的听诊器，让心跳声集中于某一方向传播，人听到的声音的响度就比较大。二、音调1.音调的概念（1）定义：声音的高低。

声音高则音调高，声音低则音调低。（2）日常用语：形容声音音调高的词语有：清脆、脆如银铃、尖细、高音、曲高和寡等，

形容声音音调低的词语有：低沉、沉闷、低音等。练习：生活中经常用“高”“低”来形容声音，以下四个词中可以表示音调高的是（）A．女高音B．男低音C．引吭高歌D．低声细语二、音调2.探究影响音调高低的因素做法：改变钢制刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，聆听声音的高低，观察尺振动的快慢。控制变量法。一个变量同时跟几个因素有关，为了探究与其中某一个因素的关系，必须控制其他的因素相同。这种探究方法称为“控制变量法”。现象：刻度尺伸出桌面的长度越长，刻度尺振动越慢，发出的声音越低沉。其他现象：电动机打击卡片、撕布。二、音调二、音调二、音调结论：声音的音调与声源振动的快慢有关。声源振动越快，声音的音调越高。最终结论：音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高。每秒振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹（Hz）。若声源频率为500Hz,则它在1秒内将振动500次，若频率为1000Hz,则声源在1秒内将振动1000次，哪次振动快？所以频率可以表示物体振动的快慢程度，频率越高，振动越快。二、音调3.补充知识（1）不同频率声音的波形图。（2）人唱歌、说话时发声的频率范围。【练习】正常情况下，下列动物的叫声中，

A牛的叫声，B羊的叫声，C狗的叫声，D猫的叫声，

E猪的叫声，F小鸡的叫声，G公鸡的叫声，

H母鸡的叫声，I蝉的叫声，J蚊子的叫声，

K青蛙的叫声等，其中，响度较大的声音有_______，音调较高的叫声有_____________。（填字母代号）小结声音时由物体振动产生的，所以，声源的振动情况影响、改变着声音的特性。声源振动的振幅影响着声音的响度，所以声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。声源振动的频率影响着声音的音调，所以声音的音调与声源的频率有关，频率越高，音调越高。本节课我们学习了乐音的两个特性，分别是什么？什么叫响度？响度的大小与什么有关？什么叫音调？音调的高低与什么有关？巩固练习:图11.图1中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（）A．音色与用力大小的关系B．响度与振幅的关系C．音调与用力大小的关系D．音调与振幅的关系巩固练习2.如果把书卷成小筒，对着筒讲话，声音就可以传得远些。你知道其中的道理吗？为什么有的扬声器要装一个喇叭形的号筒？医生常常用听诊器对病人作检查，听诊器有什么特别之处？声音在空气中传播是以声源为中心，向四面八方