高三 诗歌鉴赏之人物形象讲课

每日箴言:人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它.列夫.托尔斯泰古诗词鉴赏——形象《考纲》要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价作品的思想内容和作者的观点态度。

诗歌的形象按照诗歌描写的对象可以分为：1、人物形象客观形象（作品中刻画的人物形象，如《赤壁怀古》中的周瑜）主观形象（抒情主人公自己的形象，如《雨霖铃》中的“我”）2、事物形象咏物诗中的事物形象。如《咏梅》陆游，中的“梅”的形象3、景物形象写景诗中的景物形象。即景物形象，如“大漠孤烟直”“梧桐更兼细雨”（10山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）

咏怀八十二首（其七十九）

阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。

[注]①商风：秋风。②怆悢（liàng）：悲伤。

诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）对高考试题的分析和认识：（11山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。

这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（12山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）

吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。

[注]：吴松：即吴淞，江名。开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

（13山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）山寺夜起

江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（14山东卷）阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）复习重点：

掌握诗歌人物形象类题型的答题技巧，提高诗歌鉴赏能力。关于诗歌中人物形象的鉴赏回顾：（12安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9题。

最爱东山晴后雪①

【宋】杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。[注]①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）【答案示例】

诗歌塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（概括人物形象特点）诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中可以看出。（结合诗句分析）诗歌通过这一形象的塑造，表达了诗人寄情于山、陶醉于自然的美好情怀。（形象的意义）戏为塞外绝句(之六)①[清]林则徐天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。②笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶：美玉。(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)

【牛刀小试】【参考答案】

一个寂寞孤独、乐观旷达、又壮志难酬的诗人形象。

。（概括人物形象特点）诗人行走在谪戍伊犁的途中，面对高耸壮美的天山，行人稀少，环境空旷，不免感到寂寥；“相对笑”反映了诗人处于逆境还能笑着面对的乐观旷达；“满头晴雪”实质暗含诗人的不忘国事壮志难酬。（结合诗句分析）诗歌通过这一形象的塑造，表达了诗人乐观和爱国的情怀。（形象的意义）（12湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）送邹明府游灵武

贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）【答案示例】诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。（概括人物形象特点）三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。（结合诗句分析）正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。（形象的意义）寻陆鸿渐①不遇皎然移家虽带②郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】①陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，被后人奉为“茶圣”，“茶仙”。

②带：近。

分析诗歌中陆鸿渐的人物形象。（6分）【牛刀小试】【参考答案】

陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（概括人物形象特点）通过对陆鸿渐幽僻的住处、篱边未开的菊花、无犬吠的门户，写出了陆鸿渐隐居之地的高雅，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（结合诗句分析）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（形象的意义）1.塑造了什么特点的人物形象。（概说）2.结合诗句具体分析人物性格。（结合表达技巧展开）3.形象表现出的意义。（情感、理想、追求、品性等）鉴赏人物形象的答题步骤阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)（14山东卷）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）巩固训练参考答案：①行为洒脱②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。作业一本P185页2.《阮郎归》每日箴言高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

复习重点：

掌握诗歌事物形象类题型的答题技巧，提高诗歌鉴赏能力。（二）关于诗歌中事物形象的鉴赏（2012天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）【参考答案】

野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。要从诗歌中提炼描写物象特征的词语，再挖掘物象内在的品格、精神，抓住物与志的“契合点”，推断作者意在何为，情为何端。思路：物象的外形特征物象的神韵、品格诗人的理想、情操

白

梅

（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

这首诗歌塑造的主要形象是什么？结合诗句分析，诗歌突出了它的哪些特征？诗人借此表达了怎样的思想感情？【牛刀小试】参考答案：（1）诗人塑造的主要形象是梅花。（2）突出了梅的三个特征：①耐寒、坚韧。首句“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨。②自甘寂寞、高洁脱俗。首句“林中”及第二句可见梅自感寂寞，不同流俗，性情高洁。③报春。三四句写梅的报春。（3）诗人以梅自喻，表现了自己自甘寂寞、坚持理想操守、不与世俗同流合污的思想感情。1、指出形象并概括形象的基本特征；2、结合诗句具体分析形象（结合表现手法：托物言志、借物喻人、以物自喻等）；3、点出形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）鉴赏事物形象的答题步骤（11山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。

这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？【参考答案】

这首诗塑造的山泉，既有得天地声色之美，也有满涧平池之能，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。最后一联“恬淡无人见，年年长自清”写出山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。诗人以山泉自喻，表现了淡泊清高的情怀。（13山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）山寺夜起

江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家