高2017届 一 蒙昧中的觉醒

专题六

西方人文精神的起源及其发展阶段什么是人文精神？

人文精神:是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求(P99)什么是人文主义？人文主义：注重人、人性，尊重人存在的价值。核心智者运动

公元前5世纪

西方思想史上三次大的思想解放运动文艺复兴宗教改革

14—17世纪启蒙运动17—18世纪起源复兴成熟神灵和自然（人的觉醒）基督教神学（人的思想解放）封建专制和等级特权（人与社会的双重觉醒）第一课

蒙昧中的觉醒请回答：上述三个不同时期希腊人关注的对象有什么变化？

材料三：人是万物的尺度。——公元前5世纪中叶材料一：公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。材料二：“万物皆源于水，又复归于水。”“世界是一团永恒的火。”——公元前6世纪探究一：智者运动⒈智者运动兴起的背景（古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？）⒉智者运动最主要的代表是谁？有何主张？⒊如何理解智者运动的主张及其影响？你还记得公元前5世纪希腊社会的状况吗？⒈希腊城邦的特点是：___（民主、专制）政治发达；___（农业、工商业）经济发达。⒉从____到__________到________（均填人名），他们的改革都在___（扩大、缩小）公民的权利，__（鼓励、压制）公民积极参与政治。⒊希腊公民具备下列哪些基本素养？A.珍视个人自由；敢于表现个性，不屈从权威；B.善于从事政治和文化艺术活动；C.追求智慧与平等；D.具有雄辩的技巧和演说的技能。

√√√√梭伦克利斯提尼伯里克利知识回顾:√√√√1、智者运动兴起背景希腊工商业发展——物质基础民主政治高峰平民地位提高解决实际问题的需要历史背景:个人主义成长一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映主要代表人物：普罗塔戈拉（普罗泰戈拉）主张：“人是万物的尺度”

2、智者运动最主要的代表是谁？有何主张？含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。P100学习思考：你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？⒈把人置于世界和社会的中心；⒉人类自我意识的第一次觉醒。⒊完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。4．智者运动的影响

它是西方人文精神的滥觞（起源），普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。

11⒈你知道苏格拉底是一个什么样的人吗？⒉理解苏格拉底哲学观点。⒊感受苏格拉底的人格魅力。探究二：苏格拉底及其哲学思想苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。马克思称他为____________________德尔菲神谕说他是_____________主要研究_______。“哲学的创造者”、“智慧”的化身。全希腊最富有智慧的人。道德哲学1——苏格拉底其人2、苏格拉底的哲学观点材料一：认识你自己……我只知道一件事，就是我一无所知材料二：未受考验的生活不值得过的……唯有理性最为可贵材料三：美德都离不开知识，知识是美德基础，知识是美德的本质。愚昧是罪恶之源。智慧是一种美德，但智慧需要知识辨别是非真假；正义是一种美德，但正义需要能正确处理人与人的关系的知识；勇敢是一种美德，但没有理性的知识，勇敢是无益的；节制是一种美德，但节制离不开严于律己的知识；因此，知识是一切美德共有的东西。认识你自己推崇理性美德即知识阅读上述文字，比较——苏格拉底的“认识你自己”与普罗塔格拉的主张有什么进步之处？两者又有什么相同之处？“认识人(你)自己”：

就要是提高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断，丰富了人文主义的内涵。针对“人是万物的尺度”，苏提出“有思想力的人才是万物的尺度”苏格拉底与智者有哪些相同？哪些不同？智者苏格拉底同异苏格拉底和智者的异同思考比较强调人的价值，否认绝对权威苏格拉底的哲学观点：美德即知识P101知识链接

“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。

《熊与隐士》

熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。熊品德好不好？做了什么“蠢事”？因为无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。为什么会做出“蠢事”？没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知。苏格拉底与智者有哪些相同？哪些不同？智者苏格拉底同异苏格拉底和智者的异同思考比较强调人的价值，否认绝对权威忽视道德，追求功利强调美德、知识，重视教育3．人格魅力

为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。苏格拉底之死罪名：不敬神和腐化青年19（前469-399年）（前551-479年）苏格拉底孔子春秋时期，礼崩乐坏，奴隶主贵族统治逐渐瓦解关注人的道德，注重教育，执着:周游列国雅典后期，奴隶制基础上的民主政治走向衰弱关注人的道德，注重教育，执着:为真理献身维护西周等级制度维护城邦民主制度时代主张同不同孔子“仁”“礼”“美德即知识”苏格拉底探究：苏格拉底与孔子思想的异同点高考链接：08江苏孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威D.推崇君主权威三、斯多亚学派的“人生而平等”1．时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初2．代表人物：创始人芝诺、西塞罗、塞内卡等3．主要观点：

4.意义：（1）第一次论证了天赋人权、人生而平等西方人文主义核心理论。（2）是西方古代人文主义精神发展的最高峰。（1）逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性（2）世界从逻各斯中产生，就必然携带着理性（3）自然界所表现出的普遍规律是符合理性的——顺应自然的生活就是至善（4）所有的人都具有同样的理性，理性是人与生俱来的——人生而平等课堂小结主要派别(代表人物)哲学范畴主要观点作用或影响认识人与社会认识自己人与自然、人与人的关系人人生而平等1．第一次认识到人生而平等2．古代西方人文精神发展顶峰认识你自己；美德即知识斯多亚学派智者运动普罗塔戈拉人是万物的尺度1是人类意识的第一次觉醒2.古代西方是人文精神的起源苏格拉底1.认识到人的理性与智慧;2.古代西方人文精神的升华

相同：以人为研究对象，都肯定人的价值，强调人的作用。体现人文精神不同点:1、（2011·北京文综·20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是（

）A普罗泰格拉

B苏格拉底C柏拉图D亚里士多德2、（2011年5月郑州三模31题）塞内卡（公元前4年—公元65年）是斯多亚学派的代表人物、古罗马最重要的悲剧作家。他认为：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中同样赋有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚品性，不管他们的社会地位如何。”对此理解不正确的是A塞内卡表达了天赋人权的思想B塞内卡反对奴隶制度C斯多亚学派思想为罗马法观念的形成创造了一些条件D塞内卡的观念与儒家哲学一样具有朴素的人道主义色彩当堂训练谢谢合作古希腊哲学家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是A．“自修则人不得以非理相加”B．“我心即宇宙，宇宙即我心”C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”

◆普罗塔戈拉悖论，也称为“半费诉讼”

普罗塔戈拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。一天，一位叫欧提勒士的青年要拜他为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗塔戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗塔戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按契约你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费。总之，你非得付学费不可。”欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱。总之，我决不会付钱。”1．（2011·全国新课标文综·27）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你