第22课《智取生辰纲》课件 【高效课堂+备课精研】部编版语文九年级上册

智取生辰纲施耐庵创境明美《好汉歌》豪气凌云传唱南北，英雄们杀富济贫名扬九州。今天，让我们领略梁山好汉间的精彩对决——《智取生辰纲》。1、细读课文，多角度概括文本。

2、具体分析“智押”和“智取”，学习在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

目标导美

1.

《水浒传》，又称《水浒》或《忠义水浒传》，它既是我国小说史上第一部

小说，也是我国文学史上第一部以反映

为题材的长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“”的主题。与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为我国“四大古典小说”。预习检测

1.

《水浒传》，又称《水浒》或《忠义水浒传》，它既是我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说，也是我国文学史上第一部以反映农民起义为题材的长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为我国“四大古典小说”。预习检测嗔(

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今义：拿，拿走。（2）都叹气吹嘘。古义：

今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。（3）这里正是强人出没的去处。古义：

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今义：强有力的人，坚强能干的人。（4）只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。古义：

。今义：影子。（5）你左右将到村里去卖，一般还你钱。古义：

。今义：归还。（6）连累我们也吃你说了几声。古义：

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今义：吃东西。（7）那计较都是吴用主张。古义：

。

今义：计算比较，争论。预习检测（1）今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰。古义：赶。今义：拿，拿走。（2）都叹气吹嘘。古义：急促喘气。

今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。（3）这里正是强人出没的去处。古义：强盗。

今义：强有力的人，坚强能干的人。（4）只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。古义：隐隐现出。今义：影子。（5）你左右将到村里去卖，一般还你钱。古义：付给。今义：归还。（6）连累我们也吃你说了几声。古义：被，让。

今义：吃东西。（7）那计较都是吴用主张。古义：计策，办法。

今义：计算比较，争论。故事开端

故事发展故事高潮故事结局

杨志押送生辰纲

七雄贩枣蒙杨志

白胜设计诱官军

杨志无奈买白酒

杨志误失生辰纲

故事尾声

补叙吴用智取生辰纲

1.复述故事，把握故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果。自主寻美2.细读课文，选取角度概括故事。角度一：鲁智深问杨志：“洒家听闻你失陷生辰纲，讲与洒家。”角度二：宋江问吴用：“听闻学究干了大事，能否让哥哥一听。”自主寻美你能从杨志和吴用的角度分别用简要的语言概括出故事情节吗？合作研美杨志：上路──？──？吴用：？──？──劫纲你能从杨志和吴用的角度分别用简要的语言概括出故事情节吗？合作研美杨志：上路──中计──失纲吴用：定计──施计──劫纲合作研美杨志一行押送生辰纲吴用一行智取生辰纲作用：明线：暗线：①揭示护送和智取双方的矛盾冲突，双线交织，情节更加紧凑。（情节）②……（人物）③……（主题）

第二课时解说对联。杨志何人，为何如此重视生辰纲？三代将门后，智勇双全，少年成名扬天下；一朝落魄时，报国无门，东京卖刀上梁山。自主寻美问题一、在押运生辰纲一事上，杨志的“智”在何处？问题二、杨志小心谨慎，精明强干。可谓难啃的硬骨头。众好汉如何虎口夺食呢？问题三、杨志将责任归为众人，杨志可有过错？合作研美问题一、在押运生辰纲一事上，杨志的“智”在何处？合作研美（1）不多带兵，“智藏行踪”。（2）推迟每天动身时间且提前休息，“智变行辰”。（3）宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径，“智选路径”。（4）“智察枣客”问题二、杨志小心谨慎，精明强干。可谓难啃的硬骨头。众好汉如何虎口夺食呢？（一）六月初四正午，天气如何？（二）为什么吴用要安排在黄泥冈劫取生辰纲？（三）杨志是老江湖了，为什么他连酒中下药这种老勾当也防不住呢？合作研美六月初四正午，天气如何？智用天时天气未及晌午……其日十分大热正因为酷热的天气所以军汉们要休息，买酒，正中了吴用之计。合作研美为什么吴用要安排在黄泥冈劫取生辰纲？合作研美智用地利山冈树林打掩护是黄泥冈最好的歇凉地

山冈可用来掩护，而松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。杨志是老江湖了，为什么他连酒中下药这种老勾当也防不住呢？以逸待劳欲擒故纵浑水摸鱼瞒天过海抛砖引玉釜底抽薪走为上策声东击西（1）尾随至林中休息

（2）乔装打扮成客商（3）不肯卖酒

（4）送枣（5）佯装争酒

（6）吴用下药

（7）劫走生辰纲以逸待劳欲擒故纵声东击西走为上策瞒天过海抛砖引玉浑水摸鱼合作研美问题三、杨志将责任归为众人，杨志可有过错？合作研美性格缺陷:急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。失人和:内部矛盾重重，军健、虞候、老都管对他怨恨深重。

封建社会日趋严重的阶级矛盾造成的没有妥善处理团队的内部关系性格过于粗暴、不懂得与他人和平相处太想证明自己，过于急功近利天外有天，人外有人。对方技高一筹。搜刮民脂的不义之财，迟早被“替天行道”。杨志反思如果你是杨志，你如何反思自己的失败？提升达美谨慎、精明的押运官急功近利、粗暴蛮横的人你能结合时代背景，杨志的原生家庭和本人经历来探讨其性格形成的原因吗？自以为高贵的血统和急于建功立业的抱负和当时社会的腐朽黑暗使其抱负难以成就，重重矛盾下就形成了杨志复杂的性格。你认为作者对于此次吴用等人的行为持何种态度，从哪里可以看出？结尾的补叙直接点出“智取”，表明作者此行为的赞同。宋朝前后300余年中经历了433次农民起义，其中230次发生在北宋。官逼民反提升达