2022年上教师资格证《高中体育与健康学科知识与教学能力》真题,含答案

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2022年上教师资格证《高中体育与健康学科知识与教学能力》真题，含答案1（23570）1、肌组织是机体四大基本组织之一，下列关于肌组织描述正确的是（）A、肌组织是由肌细胞和细胞间质组成B、骨骼肌纤维和平滑肌纤维上均有横纹，属于横纹肌C、心肌受躯体神经支配，为随意肌D、平滑肌只分布于肠道、胃和膀胱答案：ABC错；平滑肌分布于消化道、呼吸道和血管D2022年上教师资格证《高中体育与健康学科知识与教学能力》真题，含答案1（23570）1、肌组织是机体四大基本组织之一，下列关于肌组织描述正确的是（）A、肌组织是由肌细胞和细胞间质组成B、骨骼肌纤维和平滑肌纤维上均有横纹，属于横纹肌C、心肌受躯体神经支配，为随意肌D、平滑肌只分布于肠道、胃和膀胱答案：ABC错；平滑肌分布于消化道、呼吸道和血管DA。2、胸大肌近固定时可使上臂屈、内收和旋内，可有效发展其力量的方法是（）。A、直立持哑铃后伸B、坐位持哑铃弯举C、直立持哑铃扩胸D、仰卧持哑铃扩胸答案：D的练习方法。故本题选D。3、心脏各腔室间均有瓣膜附着，其中左房室口周缘的瓣膜是（）A、二尖瓣B、三尖瓣C、主动脉瓣D、动脉瓣答案：A解析：四个腔：左右心房，左右心室。出口分别是左心房通向左心室为二尖瓣，A。4（。A、胫侧副韧带B、腓侧副韧带C、CD、距腓前韧带答案：D解析：腓侧副韧带位于关节的外侧，由从前往后排列有距腓前韧带，跟腓韧带、D。5、在双杠支撑臂屈伸慢下过程中，肱三头肌所做的工作是（）A、退让工作BC、主动脉瓣D、动脉瓣答案：A解析：四个腔：左右心房，左右心室。出口分别是左心房通向左心室为二尖瓣，A。4（。A、胫侧副韧带B、腓侧副韧带C、CD、距腓前韧带答案：D解析：腓侧副韧带位于关节的外侧，由从前往后排列有距腓前韧带，跟腓韧带、D。5、在双杠支撑臂屈伸慢下过程中，肱三头肌所做的工作是（）A、退让工作B、克制工作C、支持工作D、加固工作答案：A解析：退让工作（离心工作）：若肌肉工作时内部张力增加，但肌力矩小于阻力工作。6、人体运动时吸入的气体，必须通过哪一结构才能进入机体?A、滤过屏障B、血脑屏障C、气血屏障D、血氧屏障答案：C解析：气血屏障是指肺泡内氧气与肺泡隔毛细血管内血液携带二氧化碳间进行气C。7、人体运动时体温会适度升高，其最主要的产热器官是（）。A、心脏B、肝脏C、骨骼肌D、肾脏答案：C8、高原训练或模拟低氧环境训练，主要用于发展人体的哪一身体素质?（）。A、耐力B、速度C、力量D、灵敏A、滤过屏障B、血脑屏障C、气血屏障D、血氧屏障答案：C解析：气血屏障是指肺泡内氧气与肺泡隔毛细血管内血液携带二氧化碳间进行气C。7、人体运动时体温会适度升高，其最主要的产热器官是（）。A、心脏B、肝脏C、骨骼肌D、肾脏答案：C8、高原训练或模拟低氧环境训练，主要用于发展人体的哪一身体素质?（）。A、耐力B、速度C、力量D、灵敏答案：AA。9、正常人在运动后出现的一种生理性蛋白尿称运动性蛋白尿，其产生的主要原因是（）。ABCD答案：D运动。故本题选D。10、当人体发动精细运动时，首先从小脑哪一部位提取运动程序?（）。A、脊髓小脑B、前庭小脑C、皮层小脑D、后外侧裂答案：C保持平衡，故本题选C。11、在运动技能达到巩固与自动化阶段后，教师在教学中应注意（）。A、强化练习B、语言反馈信息C、视觉反馈信息D、讲解动作要领答案：A解析：在运动技能达到固化与自动化阶段后，教师在教学中应当注意强化练习。故本题选A。12、通过力量训练可以引起肌肉肥大，其主要原因是（）。ABCD答案：D运动。故本题选D。10、当人体发动精细运动时，首先从小脑哪一部位提取运动程序?（）。A、脊髓小脑B、前庭小脑C、皮层小脑D、后外侧裂答案：C保持平衡，故本题选C。11、在运动技能达到巩固与自动化阶段后，教师在教学中应注意（）。A、强化练习B、语言反馈信息C、视觉反馈信息D、讲解动作要领答案：A解析：在运动技能达到固化与自动化阶段后，教师在教学中应当注意强化练习。故本题选A。12、通过力量训练可以引起肌肉肥大，其主要原因是（）。A、肌纤维增粗B、毛细血管数量增加C、肌糖原增加D、血红蛋白含量增加答案：AA。13协调性的练习方法是（）。A、俯卧撑B、仰卧起坐C、侧并步转体D、持哑铃扩胸答案：CC。14、某学生打篮球时，腹部受到肘部撞击，当时仅感到腹部不适，1面色苍白、意识障碍等现象，该损伤最可能是（）。A、腹壁挫伤B、肝脾破裂C、腹肌拉伤D、肋骨骨折D、血红蛋白含量增加答案：AA。13协调性的练习方法是（）。A、俯卧撑B、仰卧起坐C、侧并步转体D、持哑铃扩胸答案：CC。14、某学生打篮球时，腹部受到肘部撞击，当时仅感到腹部不适，1面色苍白、意识障碍等现象，该损伤最可能是（）。A、腹壁挫伤B、肝脾破裂C、腹肌拉伤D、肋骨骨折答案：BB。15、某学生跑步时突然摔倒，倒地时用手撑地，造成前臂尺骨和桡骨骨折，造成该骨折的原因是（）.A、身体疲劳B、肌肉强烈收缩C、间接暴力D、直接暴力答案：C骨折。C。16、用于诊断下肢疲劳性骨膜炎常用的检查方法是（）A、后蹬实验B、单足半蹲实验C、外翻实验D、肌肉抗阻力收缩实验答案：A解析：用于诊断下肢疲劳性骨膜炎常用的检查方法是后蹬实验。171000力性休克现象，现场处理应采用（）A、双上肢向心性推摩B、C、间接暴力D、直接暴力答案：C骨折。C。16、用于诊断下肢疲劳性骨膜炎常用的检查方法是（）A、后蹬实验B、单足半蹲实验C、外翻实验D、肌肉抗阻力收缩实验答案：A解析：用于诊断下肢疲劳性骨膜炎常用的检查方法是后蹬实验。171000力性休克现象，现场处理应采用（）A、双上肢向心性推摩B、双下肢离心性推摩C、双上肢离心性推摩D、双下肢向心性推摩答案：D下肢毛细血管和静脉失去肌肉收缩时的节律性挤压作用，加上血液本身的重力，加速下肢肌肉收缩才能把血液送回心脏。18、严重的开放性损伤有可能导致动脉出血，其出血特点是（）。A、血液呈鲜红色，流速快，不能自行凝固B、血液呈暗红色，流速慢，不能自行凝固C、血液呈鲜红色，流速慢，可以自行凝固D、血液呈暗红色，渗出，可以自行凝固答案：A解析：动脉出血的特点是属于喷射状，流血是非常快及非常凶猛的，而且血的颜19、某学生游泳时出现腓肠肌痉挛时，为有效缓解症状可按压（）。A、百会穴B、承山穴C、合谷穴D、人中穴答案：B肌腹下出现的尖角凹陷处即是。为腿部转筋的常用效穴。20是（）。A、运动时间B加速下肢肌肉收缩才能把血液送回心脏。18、严重的开放性损伤有可能导致动脉出血，其出血特点是（）。A、血液呈鲜红色，流速快，不能自行凝固B、血液呈暗红色，流速慢，不能自行凝固C、血液呈鲜红色，流速慢，可以自行凝固D、血液呈暗红色，渗出，可以自行凝固答案：A解析：动脉出血的特点是属于喷射状，流血是非常快及非常凶猛的，而且血的颜19、某学生游泳时出现腓肠肌痉挛时，为有效缓解症状可按压（）。A、百会穴B、承山穴C、合谷穴D、人中穴答案：B肌腹下出现的尖角凹陷处即是。为腿部转筋的常用效穴。20是（）。A、运动时间B、运动力量C、运动节奏D、运动速率答案：C隔的长短合理交替的一种综合特征。21、运动技术是为了达到具体的体育目的而完成身体运动的合理有效方法，其****包括（）。A、技术环节、技术关键和技术形式B、技术环节、技术关键和技术特征C、技术基础、技术特征和技术细节D、技术基础、技术环节和技术细节答案：D动员的生理、心理能力得到充分的发挥，有助于运动员取得好的竞技效果。22、体育教学模式具有一套稳定的教学活动框架和程序，其核心要素（）。A、理论基础、教学设计、教学内容和教学评价B、知道思想、教学环境、学情分析和组织形式恩C、理论基础、教学目标、操作程序和实现条件D、指导思想、课程内容、教学方法和教学环境同教师D、运动速率答案：C隔的长短合理交替的一种综合特征。21、运动技术是为了达到具体的体育目的而完成身体运动的合理有效方法，其****包括（）。A、技术环节、技术关键和技术形式B、技术环节、技术关键和技术特征C、技术基础、技术特征和技术细节D、技术基础、技术环节和技术细节答案：D动员的生理、心理能力得到充分的发挥，有助于运动员取得好的竞技效果。22、体育教学模式具有一套稳定的教学活动框架和程序，其核心要素（）。A、理论基础、教学设计、教学内容和教学评价B、知道思想、教学环境、学情分析和组织形式恩C、理论基础、教学目标、操作程序和实现条件D、指导思想、课程内容、教学方法和教学环境同教师答案：D思想、课程内容、教学方法和教学环境。23、《普通高中体育与健康课程标准（20172020）》确定的体育与健康学科核心素养包括（）。A、运动能力、健康行为和体育品德B、身体素质、健康教育和运动技能C、基本知识、基本技术和基本技能D、运动参与、健康教育和心理素质答案：A解析：体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。24、采用态度、主题规范、行为意向和控制感等变量来预测体育活动行为，其依据是（）A、合理行为理论B、计划行为理论C、控制点理论D、社会认知理论答案：B做出反应，而意图是行为预测的最佳因子。主观规范和所体验到的主观控制感共同决定的；主观控制感不仅决定行为意向，而且对行动的产生也有一定的预测作用。自己控制之下，还是由他人或某种偶然因素所控制。根据社会认知理论，个体、行为、环境三个因素是相互作用、相互影响的，个体因素中的认知、思维和情感是非常重要的部分。B、身体素质、健康教育和运动技能C、基本知识、基本技术和基本技能D、运动参与、健康教育和心理素质答案：A解析：体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。24、采用态度、主题规范、行为意向和控制感等变量来预测体育活动行为，其依据是（）A、合理行为理论B、计划行为理论C、控制点理论D、社会认知理论答案：B做出反应，而意图是行为预测的最佳因子。主观规范和所体验到的主观控制感共同决定的；主观控制感不仅决定行为意向，而且对行动的产生也有一定的预测作用。自己控制之下，还是由他人或某种偶然因素所控制。根据社会认知理论，个体、行为、环境三个因素是相互作用、相互影响的，个体因素中的认知、思维和情感是非常重要的部分。25括（）。A、比赛结果的不可预测性和自尊B、比赛结果的不可预测性和个体特质焦虑C、比赛的重要程度和比赛结果的不可预测性D、比赛的重要程度和个体特质焦虑答案：C解析：个人心理因素：特质焦虑、自尊；环境因素：比赛的重要程度、比赛结果的不可预测性。故本题答案为C。26、足球中的踢球完整动作过程包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节，其中决定踢球力量及准确性的重要环节是（）。A、助跑，支撑脚站位、踢球腿摆动B、踢球腿摆动、脚击球、随前动作C、助跑、踢球腿摆动，脚击球D、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球答案：D解析：踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球和踢球后的随前动作五个环节组成。27、双手胸前传球是篮球运动中最基本的一种传球技术，其动作要点是（）。A、蹬地发力、用力连贯、手腕用力B、发力有序、蹬地转肩、手腕用力C、持球动作正确、跨步引球，食指中指拨球有力D、持球动作正确、用力连贯，食指中指拨球有力答案：D28、排球比赛时，阵容配备最主要的有（）。A、“四二”配备和“五一”配备D、比赛的重要程度和个体特质焦虑答案：C解析：个人心理因素：特质焦虑、自尊；环境因素：比赛的重要程度、比赛结果的不可预测性。故本题答案为C。26、足球中的踢球完整动作过程包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节，其中决定踢球力量及准确性的重要环节是（）。A、助跑，支撑脚站位、踢球腿摆动B、踢球腿摆动、脚击球、随前动作C、助跑、踢球腿摆动，脚击球D、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球答案：D解析：踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球和踢球后的随前动作五个环节组成。27、双手胸前传球是篮球运动中最基本的一种传球技术，其动作要点是（）。A、蹬地发力、用力连贯、手腕用力B、发力有序、蹬地转肩、手腕用力C、持球动作正确、跨步引球，食指中指拨球有力D、持球动作正确、用力连贯，食指中指拨球有力答案：D28、排球比赛时，阵容配备最主要的有（）。A、“四二”配备和“五一”配备B、“四二”配备和“三军”配备C、“三三”配备和“五一”配备D、“三一二”配备和“三三”配备答案：A五一配备和四二配备。29、在体操保护与帮助教学中，保护与帮助者应站在练习者（）。A、体侧B、体后C、体前D、体侧后方答案：A解析：体操保护与帮助的原则是不能阻碍动作并能起到保护帮助作用，手倒立接前滚翻动作是向前做的，故不能在体前，体后和体侧后方起不到保护帮助作用。30、原地背向推铅球的最后排列顺序可概括为以下要诀，其正确的排列是（）A、蹬、转、送、撑、抬、挺、推、拨B、蹬、送、转、抬、挺、撑、推、拨C、蹬、转、送、挺、抬、撑、推、拨D、蹬、转、送、抬、挺、撑、拨、推答案：C右腿、转体、送髋、挺胸、抬头、45度推手、拨指、保持身体平衡。31、形神拳集中体现了形神兼备的武术本质特点，该拳包括的五种步型是（）A、弓步、马步、仆步、钉步、歇步B、弓步、马步、仆步、跃步、垫步CD、“三一二”配备和“三三”配备答案：A五一配备和四二配备。29、在体操保护与帮助教学中，保护与帮助者应站在练习者（）。A、体侧B、体后C、体前D、体侧后方答案：A解析：体操保护与帮助的原则是不能阻碍动作并能起到保护帮助作用，手倒立接前滚翻动作是向前做的，故不能在体前，体后和体侧后方起不到保护帮助作用。30、原地背向推铅球的最后排列顺序可概括为以下要诀，其正确的排列是（）A、蹬、转、送、撑、抬、挺、推、拨B、蹬、送、转、抬、挺、撑、推、拨C、蹬、转、送、挺、抬、撑、推、拨D、蹬、转、送、抬、挺、撑、拨、推答案：C右腿、转体、送髋、挺胸、抬头、45度推手、拨指、保持身体平衡。31、形神拳集中体现了形神兼备的武术本质特点，该拳包括的五种步型是（）A、弓步、马步、仆步、钉步、歇步B、弓步、马步、仆步、跃步、垫步C、弓步、马步、仆步、虚步、歇步D、弓步、马步、垫步、虚步、歇步答案：C解析：形神拳包括五种步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。32包括（）A、教学内容、教学方法、教学步骤、教学组织和教学条件B、教学目标、环境条件、教学步骤、教学组织和教学反思C、教学大纲、学情分析、教学方法、教学内容和教学条件D、课程标准、学情分析、教学步骤、教学组织和教学反思答案：A33上位计划是（）。A、季度教学计划B、学年教学计划C、学期教学计划D、单元教学计划答案：D解析：教学工作计划有学年计划、学期计划、单元计划和课时计划，课时计划依D、弓步、马步、垫步、虚步、歇步答案：C解析：形神拳包括五种步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。32包括（）A、教学内容、教学方法、教学步骤、教学组织和教学条件B、教学目标、环境条件、教学步骤、教学组织和教学反思C、教学大纲、学情分析、教学方法、教学内容和教学条件D、课程标准、学情分析、教学步骤、教学组织和教学反思答案：A33上位计划是（）。A、季度教学计划B、学年教学计划C、学期教学计划D、单元教学计划答案：D解析：教学工作计划有学年计划、学期计划、单元计划和课时计划，课时计划依据单元计划。34水平，该评价方式是（）。A、诊断性评价B、过程性评价C、终结性评价D、多主体评价答案：A解析：题干中指出是体育教学设施前做的评价，故为诊断性评价。35（）。A、学生的态度B、学生的态度与参与C、学生的知识与技能D、学生的态度与合作答案：B解析：根据题干中的出勤率得出答案为参与。2（10330C、终结性评价D、多主体评价答案：A解析：题干中指出是体育教学设施前做的评价，故为诊断性评价。35（）。A、学生的态度B、学生的态度与参与C、学生的知识与技能D、学生的态度与合作答案：B解析：根据题干中的出勤率得出答案为参与。2（10330）36、简述运动训练对肌纤维类型的影响。（1）肌纤维选择性肥大（2）酶活性改变（3）肌肉体积增大（4）肌纤维中线粒体数目增多，体积增大（5）肌肉内毛细血管数量增加（6）肌肉内脂肪减少（7）肌肉内化学成分发生变化37、简述体育教学方法选择的基本依据。（1）要依据体育课目的与任务来选择教学法更多地运用语言的方法、示范和演示的方法。（2）要根据教材内容的特点来选择教学法择适当的体育教学方法。（3）要根据学生的实际情况来选择教学法种什么“展示”。因此，选择体育教学方法是否合适，要看该教学法是否符合些最能适应学生条件和能促进和发展学生技能的教学方法。（4）要根据教师本身的条件和特点来选择教学法好的教学效果。因此，体育教师的条件和特长，也会成为选择教学方法的重要依据。更多地运用语言的方法、示范和演示的方法。（2）要根据教材内容的特点来选择教学法择适当的体育教学方法。（3）要根据学生的实际情况来选择教学法种什么“展示”。因此，选择体育教学方法是否合适，要看该教学法是否符合些最能适应学生条件和能促进和发展学生技能的教学方法。（4）要根据教师本身的条件和特点来选择教学法好的教学效果。因此，体育教师的条件和特长，也会成为选择教学方法的重要依据。（5）根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法任何体育教学方法都不可能是万能的，都有各自的独特功能、适用范