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文档简介

第页大班美术跳舞的小人教案大班美术跳舞的小人教案

作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的大班美术跳舞的小人教案，欢迎大家共享。

活动目标：

1、观赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸张变形的造型特点。

2、选择合适的色纸，自己设计制作剪纸画。

3、感受作品的美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算：

马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水

活动过程：

一、谈话导入

老师和小挚友们一样不但喜爱画画，还喜爱看画，我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小挚友们一起观赏。

二、引导幼儿观赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。

1、幼儿自由视察，大胆讲解并描述

师：这幅画是怎么画出来的？（剪贴）

师：画上有什么？

生：有个人在跳舞

师：那我们邀请一位小挚友来学一下画中小人的动作。

师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字

生：跳舞的小女孩、跳舞的小挚友……

2、向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。

师：小挚友们起的名字都很棒。创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯（出示马蒂斯的照片），他是一位特别出名的法国画家。马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》。

3、引导幼儿从画面造型上观赏、感受作品夸张、变形的手法。

师：马蒂斯很喜爱创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。（出示多幅作品）

师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平常画的小人有什么不同？

生：没有眼睛鼻子（师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做"简化"）腿很粗，手臂很长（为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸张的手法突出身体的`某些部分）

师小结：、世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会加入自己的想法，就像我们班上的小挚友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形态、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。

4、从作品色调上观赏体验作品艳丽而神奇的感觉。

师：除了人物造型很特殊，马蒂斯剪纸画的颜色也很特殊。你看了这些画的颜色有什么感觉？

生：很好看、很艳丽等

师：有的画是用不同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家视察一下，这些颜色之间有什么关系？（例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿发觉底色跟主体颜色深浅、冷暖等对比关系。）

小结：这样配色可以形成对比，突出主体。

师：接下来呢、就由小挚友自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小挚友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人。

循环播放图片、插入歌曲。

教学反思：

要激励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创作的欢乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创建表现。活动为幼儿供应充分的宽松氛围创作，为幼儿供应丰富的材料以顺应幼儿的创作，并激励幼

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