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文档简介

第页大班科学水变干净了教案作为一位兢兢业业的人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班科学水变干净了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计思路：

自进入主题《我们的城市》后，孩子们发觉只有空气簇新、环境干净、整齐的地方才会受到大家的欢迎。当今可持续发展和环境爱护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教化的重点，环保教化应从娃娃抓起的实践已为人们所赞同，因此，环保教化的时间定位肯定要从将来转移到现在，重点要从幼儿教化抓起。幼儿是祖国的将来和希望，他们的环保意识和行为将确定我国环境的状况和可持续发展的`战略进程，对此我班进行了一系列的环保教化探究，从《空气变簇新了》《小猫搬家>到今日的《水变干净了》，目的是让我们的下一代成为具有环保意识的绿色小卫士和在爱护、节约水资源的同时，也让孩子潜意识到资源的再利用性。

活动目标：

1、感受过滤现象。

2、激发幼儿对科学现象的爱好。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

棉花、沙子、漏斗、毛巾、海绵、筷子、调羹、纱布、金鱼缸等

活动过程：

一、第一次探究：怎样把脏水变干净

1、提出试验要求：想方法将脏水变干净，5分钟后把结果和原来的脏水做比较。（幼儿自由探究）

2、沟通共享：幼儿介绍自己的方法

二、其次次探究：我的水更干净了

1、其次次提出试验要求：尽量用上所供应的材料10分钟后把你的结果和刚才的水做比较，同时把你的方法和结果记录下来。

（幼儿操作，师巡回指导）

2、沟通共享，阅历提升：

（1）请胜利的幼儿介绍自己的方法并演示。

（2）师小结：过滤———把脏东西拦住，把水变干净的方法叫过滤。

（3）留疑：我们生活中哪些地方也会用到过滤这种方法？

是呀现在可以利用的水资源越来越少，于是人们想方法将天上的雨水、江水进行多次过滤，就变成了我们吃的自来水。为了爱护我们的水资源请大家节约用水。

活动反思：

这次活动我感受颇深的是在其次次的探究环节中，有许多孩子都不知道怎样正确运用沙子，只知道沙子有驱除垃圾的作用（来缘于鸡清除身上的垃圾）。孩子的这种反应其实是在我的意料之中的，但是在详细的指导过程中我发觉自己还是有些抄之过急，其实试验是须要时间来验证的，在净化之后再进行过滤那么才会得到孩子们所要的结果，这对孩子来说无疑是种缺憾。今日的活动我明白到：一次活动的胜利，考验的不仅是老师的教学实力，而是各方面的综合素养。我将材料置放

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