照明发展历史课件

照明灯的发展历程及其原理指导老师：郭树敏课题组长：林燕评课题成员：蔡文曲陈境祥陈志友刘雅雪（记录员）

柯其彬（信息员）吴鸿腾活动过程记录资料查找实地拍摄问卷调查原始照明古代照明近代照明现代照明设计问卷进行问卷得出结论拍摄活动感想阶段报告总纲

原始灯火-----（太阳-火堆-松明-油脂点火-磨擦起火）在原始社会里人们在白天靠着自然光源------太阳，而到晚上却什么也看不清，他们经过一天天的努力，终于找到了一点人造光源供他们照亮。人造光源有一段漫长的历史。自从人类发现火以后，穴居的原始人就用火把照亮。原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的实践和认识过程的。我们的祖先起初是并不喜欢火的。那时候，火对人类总是板着一副凶狠的脸孔：大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之夭夭。次又一次的实践，改变着原始人对火的认识，他们慢慢地由怕火而变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心翼翼地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它添加新的树枝——精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆篝火终于燃烧起来了。当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时候，该是一幅多么动人的场景啊！他们兴高采烈，欢呼庆贺，甚至惊喜若狂。啊，他们终于用自己的劳动战胜了黑暗，赢得了光明！火堆，这是人类创造的第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种人工光源。蜡烛起源与发展蜡烛起源于原始时代的火把。原始人把脂肪或者蜡一类的东西涂在树皮或木片上，捆扎在一起，做成了照明用的火把。大约在公元前3世纪出现的蜜蜡可能是今日所见蜡烛的雏形。在西方，有一段时期，寺院中都养蜂，用来自制蜜蜡，这主要是因为天主教认为蜜蜡是处女受胎的象征，所以便把蜜蜡视为纯洁之光，供奉在教堂的祭坛上。和现代蜡烛相比，古代蜡烛有许多不足之处。唐代诗人李商隐有“何当共剪西窗烛”的诗句。诗人为什么要剪烛呢？当时蜡烛烛心是用棉线搓成的，直立在火焰的中心，由于无法烧尽而炭化，所以必须不时地用剪刀将残留的烛心末端剪掉。这无疑是一件麻烦的事，1820年，法国人强巴歇列发明了三根棉线编成的烛心，使烛心燃烧时自然松开，末端正好翘到火焰外侧，因而可以完全燃烧。但蜡烛还有待进一步完善，它的材料一般是有许多缺点的动物油脂，解决这一难题的是舍未蜡烛燃烧原理蜡烛中间的线叫烛芯,它起到吸上液态蜡油的作用.蜡烛刚生产出来时,烛芯上已经有了固体蜡油,你用火点蜡烛时,固体蜡油受热,先容化后汽化,然后蜡油蒸汽被火点燃,这样蜡烛就被点燃了。

蜡烛燃烧时放出热量使下面的固体蜡油容化,被烛芯吸上来,继续被上面的火加热容化,汽化,点燃,从而形成循环。

蜡烛是可燃物，但是蜡烛在达到着火点的温度之前就已经熔化，因此一般情况下，固态的石蜡无法点着，但是液态或气态的石蜡是可以点着的。

煤油灯煤油灯的“尖头外形”和“烟囱”的外形是“细长管道”是一个道理，这样可以使灯内部的空气流量更大，利于煤油燃烧。首先，不管是煤油灯，还是现在的电灯泡的截面都是圆的，因为生产工艺是这样的，玻璃是熔融状态下旋转，用器具定型的。

为什么煤油灯的外罩的形状跟火焰的类似或者一样呢？

我们认为大概是为了使火焰的光通过玻璃罩传播时尽量减少对光的折射的影响。如果火焰到玻璃罩的距离不一样或者差的很远的话，会引起不必要的折射。那样的话，玻璃罩就会像一个透镜一样，会使光有集中，有发散。影响了使用效果。BACK当开关闭合后电源把电压加在起动器的两极之间，使氖气放电而发出辉光，辉光产生的热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接通，于是镇流器线圈和灯管中的灯丝就有电流通过。电路接通后，起动器中的氖气停止放电，U型片冷却收缩，两个触片分离，电路自动断开。在电路突然断开的瞬间，由于镇流器电流急剧减小，会产生很高的自感电动势，方向与原来的电压方向相同喧个自感电动势与电源电压加在一起，形成一个瞬时高压，加在灯管两端，使灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的通路开始发光。日光灯开始发光时，由于交变电流通过镇流器的线圈，线圈中就会产生自感电动势，它总是阻碍电流变化的，这时镇流器起着降压限流的作用，保证日光灯正常工作。

镇流器在起动时产生瞬时高压，在正常工作时起降压限流作用；起动器中电容器的作用是避免产生电火花日光灯工作原理

节能灯含义：俗称的“节能灯”正式名称为紧凑型三基色稀土节能荧光灯，由于其具备光效高、光衰小、寿命长等特点，成为新一代节能照明产品的佼佼者，在绿色照明推广中起着举足轻重的作用。它与普通白炽灯相比，在达到相同照度情况下，是白炽灯效率的5倍，寿命是白炽灯的8倍，节电率高达80%。

节能灯原理：节能灯是利用气体放电的原理运作，它的术名叫自镇流荧光灯，除了白色(冷光)的外，现在还有黄色（暖光）的。一般来说，在同一瓦数之下，一盏节能灯比白炽灯节能80%，平均寿命延长8倍，热辐射仅20%。非严格的情况下，一盏5瓦的节能灯光照可视为等于25瓦的白炽灯，7瓦的节能灯光照约等于40瓦的，9瓦的约等于60瓦节能灯主要是通过镇流器给灯管灯丝加热，大约在1160K温度时，灯丝就开始发射电子（因为在灯丝上涂了一些电子粉），电子碰撞氩原子产生非弹性碰撞，氩原子碰撞后获得了能量又撞击汞原子，汞原子在吸收能量后跃迁产生电离，发出253.7nm的紫外线，紫外线激发荧光粉发光，温度低，寿命也大提高，荧光粉的能量转换效率也很高，达到每瓦50流明以上。活动主题照明灯的发展过程及其原理时间2007/10/10指导老师：郭树敏活动内容查找古代照明相关资料活动目的了解古代照明灯的发展历程活动过程

1、查找任务分工：火把——陈镜祥、陈志友油灯——曾建家、张俊明蜡烛——吴鸿腾、蔡文曲2、信息上传：柯其彬资料整理：林燕评活动记录：刘雅雪失败之处成员的工作中出现偷工减料自我评价良好活动主题照明灯的发展过程及其原理时间2007/10/17指导老师：郭树敏活动内容查找近代照明相关资料活动目的了解近代照明灯的发展历程，尤其注重了电灯发明的历史活动过程分工1、查找资料——陈镜祥、陈志友、林燕评2、资料上传：柯其彬资料整理：林燕评活动记录：刘雅雪失败之处组长没有组织好成员的任务分工自我评价良好活动主题照明灯的发展过程及其原理时间2007/11/03指导老师：郭树敏活动内容查找现代照明相关资料活动过程分工1、查找资料——蔡文曲、张俊明、林燕评2、资料上传：柯其彬资料整理：林燕评活动记录：刘雅雪

活动目的了解现代照明中的应用技术失败之处内容过于杂乱，整理不够精确和针对性自我评价良好

活动主题照明灯的发展过程及其原理时间07/11/21指导老师:郭树敏活动内容查找绿色照明技术、奥运中的照明应用等信息活动过程分工1、查找资料——蔡文曲、张俊明、林燕评2、资料上传：柯其彬资料整理：林燕评活动记录：刘雅雪活动目的了解节能的照明新技术失败之处有些组员不积极；组长没有明确做出活动指示自我评价良好

活动主题照明灯的发展过程及其原理时间07/11/21活动内容进行实地拍照活动目的搜索课题所需照片，同时提高组员研究热情活动过程1、由组长带领全组活动，在校园附近地区商业街寻找合适的灯具并拍摄下来。

2、每人一份活动心得上传收获感想提高了实践能力、交际能力自我评价良好back曾建家

这次活动不仅使我们对照明灯有了更进一步的认识和了解，也增进了团员之间的感情，加强了团队合作的精神。在活动中，我们不免产生疑问，这也使我们更加明确了下一步的深入对象。通过这次活动也是我们认识到了照明灯在现代以近有很大的发展，有多种形状、颜色、大小等，已成为家里、商店内不可缺少的装饰品，只是我看到了我们研究课题的价值所在，也更激发了我们队课题的兴趣刘雅雪我们的活动地点是条商业街,因为那儿能找到更多我们所需要的各种样式的灯.第一个出马的是组长，对象是家服装店。刚开始，她也很犹豫，毕竟从没做过特地跑到商店拍照片的事。不过，她还是成功了，拍下了一盏绚彩的吊灯。后来我也被派出马，有拍到面包店的灯，服装店的灯等。有时，商家担心我们是竞争对手组织的“间谍”，不过经一番解释，他们还是宽容接待我们。没有吃到太多的闭门羹，这次活动进行得很顺利。而我得到的最大收获是，锻炼了我的胆量和交际能力，因为我以前总是担心语言组织能力不好而导致失败，看着缤纷靓丽的照片，我们很满意。陈志友亲临其境,亲自动手,亲身体验,是这次实地拍摄得到的最大收获,也是我得到的主要感想.这是我们的实践才能和创造能力得到展示,并得到进步,是我们领略学习的最高境界.那时一个绚丽多彩的世界,充满了我们平常所没有注意到的东西.五彩缤纷的各种灯饰无不凝聚着人们的智慧.这将使我们拓宽视野,深入认识.back蔡文曲

这次社会实践,提高了我的独立自主的能力.也培养了我团队合作的意识.这次的拍摄通过我们组员的团结合作落下圆满的帷幕.同时也让我看到了现代照明灯的发展令人惊异,各种形式的美丽的照明灯点缀着我们的日常生活.总的说.这次活动让我有质的飞跃,也让我长见识.陈境祥本次活动我们组员第一次集体在外进行了一次资料收集,这一路走来,我深深地感受到一种团体的合作。活动时间虽不长，但效率很高，我们一起拍了一张又一张的照片，为我们的课题做了很大的准备。这就是团体的力量，俗话说，众人拾材火焰高。

吴鸿腾这次活动虽然时间不是很长，但是却是少有的。这次活动发现平时不注意的灯竟有那么多的样式，让人不禁对那些设计者刚到佩服。而且活动也让我们的组织员更加了解其他组员，也提高了我们的团队合作精神能力。总之，这次活动学到不少。张俊明在这次活动中，增长了我对照明灯的多样性及其使用原理的认识，增加了组员的团结合作精神，愉悦了我们的身心，使我们从学习生活中解放出来，活动取得了很大的成功。back

活动主题照明灯的发展过程及其原理时间07/11/18~07/11/20活动内容问卷调查问题设计活动目的设计出可行、具有针对星的问题活动过程1、由刘雅雪设计关于古代、近代照明的问题2、由林燕评设计关于绿色照明的问题3、由其他组员进行筛选，选出合适的问题失败之处、教训：问题片专业性不够普遍自我评价按时是完成

活动主题照明灯的发展过程及其原理时间07/11/20~07/11/126活动内容进行问卷调查活动过程由境祥负责复印、分发到各个年段同学手中，由蔡文曲进行数据统计由其他组员进行监督，共同完成收获感想了解了大部分同学对照明的了解程度及其薄弱的地方失败之处题目设计过难，导致有同学态度不是很好。自我评价表现积极

活动主题照明灯的发展过程及其原理时间07/11/26~07/12/2活动内容进行问卷调查总结归纳，得出结论活动过程由刘雅雪、林燕评进行总结，全体组员进行反思失败之处组员的参与度有待提高自我评价能正确对待活动的得与失，态度谦虚：1、对于涉及日常生活中接触到的知识，答对率较多，比如说第2题但是结果仍然没有预料中的好。第4题、5题、6题、7题的难