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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!第六届北京可持续发展教育国际论坛可持续教学展示课教学设计学校:北京市第五十五中学时间:2013年10月23日地理学科教学设计和教学反思1班11本课教材分析及设计思1二气状况描述成主动学习天初步感知2初步感受天气某种灾害性天气对人们决问题的能2时间掌握天气学生代表汇状况描述钟成果报课前探究天气变化与共同分享成学生观察动锋面两侧冷加深理解暖气团的温尊重自然规气团在锋面动画冷锋对天气3完善学习探究作业中的分钟对天气的影深刻体会天学习探究作业中的表格气系统运动应尊重客观灾减灾意识系的能实现可持续养成实事求是严谨的科对天气的学生年8月月学生分组进系统对天气对天气的感受天气变两组学生同化对人类生进行合作探究,得出结4认识并尊重第二组学生进行组内探力钟理论联系实总结影响1.课前资料中所列举的灾钟布置我国天气的因素主完成学习探究作业上的5课后:指导应用探究6《常见天气系统——锋面系统》教学反思年77《常见天气系统——锋面系统》学生学习探究作业。。、。
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