2017年高中数学课下能力提升(十五)随机事件的概率3_第1页
2017年高中数学课下能力提升(十五)随机事件的概率3_第2页
2017年高中数学课下能力提升(十五)随机事件的概率3_第3页
2017年高中数学课下能力提升(十五)随机事件的概率3_第4页
2017年高中数学课下能力提升(十五)随机事件的概率3_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精PAGEPAGE14学必求其心得,业必贵于专精课下能力提升(十五)随机事件的概率[学业水平达标练]题组1事件的分类1.下列事件中,是随机事件的有()①在一条公路上,交警记录某一小时通过的汽车超过300辆;②若a为整数,则a+1为整数;③发射一颗炮弹,命中目标;④检查流水线上一件产品是合格品还是次品.A.1个B.2个C.3个D.4个2.从12个同类产品(其中10个是正品,2个是次品)中任意抽取3个的必然事件是()A.3个都是正品B.至少有1个是次品C.3个都是次品D.至少有1个是正品3.在下列事件中,哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机事件?①如果a,b都是实数,那么a+b=b+a;②从分别标有1,2,3,4,5,6的6张号签中任取一张,得到4号签;③没有水分,种子发芽;④某电话总机在60秒内接到15次传呼;⑤在标准大气压下,水的温度达到50℃时沸腾;⑥同性电荷,相互排斥.题组2随机事件的频率与概率4.(2016·洛阳检测)下列说法正确的是()A.任何事件的概率总是在(0,1]之间B.频率是客观存在的,与试验次数无关C.随着试验次数的增加,事件发生的频率一般会稳定于概率D.概率是随机的,在试验前不能确定5.给出下列3种说法:①设有一大批产品,已知其次品率为0。1,则从中任取100件,必有10件是次品;②作7次抛掷硬币的试验,结果3次出现正面,因此,出现正面的概率是eq\f(n,m)=eq\f(3,7);③随机事件发生的频率就是这个随机事件发生的概率.其中正确说法的个数是()A.0B.1C.2D.36.从存放号码分别为1,2,3,…,10的卡片的盒里,有放回地取100次,每次取一张卡片,并记下号码,统计结果如下:卡片号码12345678910取到次数1785769189129取到号码为奇数的频率为________.7.一个地区从某年起几年之内的新生婴儿数及其中的男婴数如下:时间范围1年内2年内3年内4年内新生婴儿数n554496071352017190男婴数nA2883497069948892(1)计算男婴出生的频率(保留4位小数);(2)这一地区男婴出生的频率是否稳定在一个常数上?8.李老师在某大学连续3年主讲经济学院的高等数学,下表是李老师这门课3年来学生的考试成绩分布:成绩人数90分以上4380分~89分18270分~79分26060分~69分9050分~59分6250分以下8经济学院一年级的学生王小慧下学期将修李老师的高等数学课,用已有的信息估计她得以下分数的概率(结果保留到小数点后三位):(1)90分以上;(2)60分~69分;(3)60分以下.题组3试验结果分析9.从含有两个正品a1,a2和一件次品b1的三件产品中,每次任取一件,每次取出后不放回,连续取两次.(1)写出这个试验的所有可能结果;(2)设A为“取出两件产品中恰有一件次品”,写出事件A对应的结果.10.指出下列试验的结果:(1)从装有红、白、黑三种颜色的小球各1个的袋子中任取2个小球;(2)从1,3,6,10四个数中任取两个数(不重复)作差.[能力提升综合练]1.根据山东省教育研究机构的统计资料,今在校中学生近视率约为37.4%,某眼镜商要到一中学给学生配镜,若已知该校学生总数为600人,则该眼镜商应带眼镜的数目为()A.374副B.224。4副C.不少于225副D.不多于225副2.某人将一枚硬币连续抛掷了10次,正面朝上的情形出现了6次,若用A表示正面朝上这一事件,则A的()A.概率为eq\f(3,5)B.频率为eq\f(3,5)C.频率为6D.概率接近0.63.(2016·深圳调研)“一名同学一次掷出3枚骰子,3枚全是6点"的事件是()A.不可能事件B.必然事件C.可能性较大的随机事件D.可能性较小的随机事件4.“连续掷两枚质地均匀的骰子,记录朝上的点数”,该试验的结果共有()A.6种B.12种C.24种D.36种5.(2016·济南检测)如果袋中装有数量差别很大而大小相同的白球和黑球(只是颜色不同),从中任取一球,取了10次有9个白球,估计袋中数量多的是________.6.在生产过程中,测得纤维产品的纤度(表示纤维粗细的一种量)共有100个数据,将数据分组如下表:分组频数[1.30,1。34)4[1。34,1。38)25[1。38,1。42)30[1.42,1。46)29[1。46,1。50)10[1。50,1.54]2合计100(1)请作出频率分布表,并画出频率分布直方图;(2)估计纤度落在[1。38,1。50)中的概率及纤度小于1。40的概率是多少?答案[学业水平达标练]1.解析:选C当a为整数时,a+1一定为整数,是必然事件,其余3个为随机事件.2.解析:选D任意抽取3件的可能情况是:3个正品;2个正品1个次品;1个正品2个次品.由于只有2个次品,不会有3个次品的情况。3种可能的结果中,都至少有1个正品,所以至少有1个是正品是必然发生的,即必然事件应该是“至少有1个是正品”.3。解:由实数运算性质知①恒成立,是必然事件;⑥由物理知识知同性电荷相斥是必然事件,①⑥是必然事件.没有水分,种子不会发芽;标准大气压下,水的温度达到50℃时不沸腾,③⑤是不可能事件.从1~6中取一张可能取出4,也可能取不到4;电话总机在60秒内可能接到15次传呼也可能不是15次.②④是随机事件.4。解析:选C由概率与频率的有关概念知,C正确.5。解析:选A由频率与概率之间的联系与区别知,①②③均不正确.6.解析:取到奇数号码的次数为58,故取到号码为奇数的频率为eq\f(58,100)=0.58.答案:0.587。解:(1)男婴出生的频率依次约为:0.5200,0。5173,0.5173,0。5173。(2)各个频率均稳定在常数0。5173上.8。解:总人数为43+182+260+90+62+8=645。修李老师的高等数学课的学生考试成绩在90分以上,60分~69分,60分以下的频率分别为:eq\f(43,645)≈0。067,eq\f(90,645)≈0.140,eq\f(62+8,645)≈0.109.∴用以上信息可以估计出王小慧得分的概率情况:(1)“得90分以上”记为事件A,则P(A)=0。067。(2)“得60分~69分”记为事件B,则P(B)=0。140。(3)得“60分以下”记为事件C,则P(C)=0。109。9。解:(1)试验所有结果:a1,a2;a1,b1;a2,b1;a2,a1;b1,a1;b1,a2。共6种.(2)事件A对应的结果为:a1,b1;a2,b1;b1,a1;b1,a2。10。解:(1)结果:红球,白球;红球,黑球;白球,黑球.(2)结果:1-3=-2,3-1=2,1-6=-5,6-1=5,1-10=-9,10-1=9,3-6=-3,6-3=3,3-10=-7,10-3=7,6-10=-4,10-6=4.即试验的结果为:-2,2,-5,5,-9,9,-3,3,-7,7,-4,4.[能力提升综合练]1.解析:选C根据概率相关知识,该校近视生人数约为600×37。4%=224.4,结合实际情况,眼镜商应带眼镜数不少于225副,选C.2。解析:选B事件A={正面朝上}的概率为eq\f(1,2),因为试验的次数较少,所以事件的频率为eq\f(3,5),与概率值相差太大,并不接近.故选B。3。解析:选D掷出的3枚骰子全是6点,可能发生,但发生的可能性较小.4。解析:选D试验的全部结果为(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),(6,1),(6,2),(6,3)(6,4),(6,5),(6,6),共36种.5.解析:取了10次有9个白球,则取出白球的频率是eq\f(9,10),估计其概率约是eq\f(9,10),那么取出黑球的概率约是eq\f(1,10),因为取出白球的概率大于取出黑球的概率,所以估计袋中数量多的是白球.答案:白球6.解:(1)频率分布表如下表.分组频数频率[1.30,1。34)40.04[1.34,1。38)250.25[1。38,1.42)300。30[1。42,1。46)290.29[1.46,1。50)100。10[1.50,1。54]20.02合计1001.00频率分布直方图如图所示.(2)纤度落在[1。38,1。50)中的频数是30+29+10=69,则纤度落在[1。38,1。50)中的频率是eq\f(69,100)=0。69,所以估

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论