会计专业暑假社会实践报告

会计专业暑假社会实践报告通过此次实习，不仅培育了我的实际动手力量，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开头；同时也让我熟悉到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处；

一、共同点为：

1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营治理，供应会计信息，参加经济决策，提高经济效益。

2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

3、传统手工会计和电算化会计都遵循根本的会计理论与会计方法及会计准则。

4、传统手工会计和电算化会计根本功能一样，根本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

5、保存会计档案。

6、编制会计报表。

二、不同点为：

1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动准时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所盼望的信息。

2、信息载体不同；传统手工会计全部信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管简单，查找便利。

3、帐薄规章不同；传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册；帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正；帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采纳传统手工会计中的一套改错方案，但凡登记过帐的数据，不得更改（固然还是要辅以技术掌握），即使有错，只能采纳输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。

4、帐务的处理程序（会计核算形式）不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避开不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和过失的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，本钱核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满意。

会计专业暑假社会实践报告2

自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开头了我这个假期的社会实践。

实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速进展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我帮助接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的气氛，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量！记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系简单，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校进行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作力量与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个局部，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢教师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要留意到社会实践，社会实践必不行少。究竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

会计专业暑假社会实践报告3

七月里，骄阳似火。炙热的烈日毫不留情的考验着我们的身心，我们在这个暑假里利用已有的理论学问四处奔波查找一份暑期实习的工作。后来，我们几经周折进到同学表姐所在的公司进展为期二十多天实习。暑假便这样在我们实习期间静静的溜走，转瞬间我们又迎来了布满挑战新学期。我在xxxx货运物流治理询问效劳有限公司的会计部门进展了社会实践学习，实习后我们受益匪浅，才觉得书到用时方恨少，以下则是我此次学习的一些心得和体会。

xxxx货运物流治理询问效劳有限公司是一个以供应询问效劳为主要业务的公司，公司的总体规模并不大，因而会计部也没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳和两个会计员，而教育我们的是会计xx姐。刚到会计部，我的心情有些小感动，心想最终可以把从前所学的学问利用起来了，正所谓学有所用。xx姐先给我们介绍了公司目前的大致状况，让我们对公司有所了解和熟悉，以便于更好的熟悉公司的业务，然后便叫我们先仔细看看她们以往所制的会计凭证，了解公司的主要业务流程。由于以前在学校里也有过俩次类似的实践阅历，所以对于凭证也就没有放在心上便一扫而过，简洁地以为靠着记忆加上上大学后学习的理论对于区区原始凭证可以娴熟把握。或许就是这种心浮气躁的态度让我无视了会计循环的基石——会计分录，也遗忘了xx姐让我尝试制单的良苦专心。之后，我和同学分任务而行之，我的任务便是粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类，这个任务看似简洁简单做但还是和书本有肯定的差距的，在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的反面；而在这里，由于业务有时较多根本上都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按挨次用固体胶棒粘贴到一张原始凭证汇总表上，xx姐还告知我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被匀称贴满。没有实习之前，我始终都以为会计的实际操作会与学校里教师所教的、我们所见到的一模一样。实际上，书本上的学问只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际状况的变化而变化。快下班时和xx姐聊了一会儿有关实习的事情，学到的少吧，真正了解实际工作与理论学问的差异，但是无论如何肯定要学好理论学问才能在实际中应用自如。其实，我们学生当中不少人都在会计师事务所实习过一段时间，有些人自认为学到许多东西，也有些人觉得铺张时间的，其实不光是实习，学习、上班等很多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握。

我们分工协作制好凭证后就进入记帐程序，虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工