初二语文期末复习试卷

初二语文期末复习试卷、语言累积及运用【此题满分

20分】（一）汉字书写【此题满分

4分，共

2道小题，每题

2分】1、将以下两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、雅观）字斟句酌认真思虑2、依据拼音在田字格中填写适合的汉字。（要求：书写正确、规范、雅观）mm4分，第4小题10分，共2道小题，此中第3题为必做题，共（二）诗文默写【此题满分为选做题，共6分】3、必做题：请默写唐朝诗人王维的〈〈使至塞上》一诗。4、选做题：请任选六道小题作答，多做不多得分；若多做，只阅前六道小题。①请写出〈〈游山西村》中含有“困境中包含着希望”这一真理的诗句：,。②杜甫的〈〈春望》中寓情于物抒发感时伤怀之情的诗句是：,。③自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,,自非亭子夜分，。（郦道元〈〈三峡》）④佛印绝类弥勒，,。神情与苏黄不属。（魏学津〈〈核舟记》）⑤晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,。（陶弘景〈〈酬报中书书》）⑥,,盖竹柏影也。（苏轼〈〈记承天寺夜游》）⑦李白在〈〈渡荆门送别》中用",”的诗句委婉地抒发了思乡深情，而崔颖在〈〈黄鹤楼》中则用",”的诗句直接表达了自己的思乡之情。⑧予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，,,可远观而不行亵玩焉。（周敦颐〈〈爱莲说》）⑨《大道之行也》中能表现出“大同”社会主要特征的语句是,,。⑩汉乐府的〈〈长歌行》用比喻的方式表达岁月一去不复返的伤感之情的诗句是,。而苏轼在《浣溪沙》中表达面对岁月流逝的踊跃乐观情绪的诗句是,,。（三）语言运用【此题满分6分，共2道小题，第5题2分，第6题4分】阅读下边一则资料，回答后边的问题。〈〈青岛晚报》2005年1月3日发布了这样的几组数据：数据一：初中男生1000米跑的及格标准是4分14秒，10年前班里90%以上的学生能达到及格成绩，5年前有70%左右的学生及格，而现在能够跑进这一成绩的连40%都不到数据二：初中男生引体向上的及格标准是6个，10年前有90%以上的学生能够轻松及格，5年前这一数字降落至50%左右，现在能够及格的男生连20%都达不到数据三：从1985年到2000年，我市中小学学生身高体重都呈逐年增加的态势。城市7-18

岁的学生中，男女生的平均身高分别增加了

5.67厘米、3.94

厘米；但与

1995

年对照，7-12岁学生的50米X8往返跑成绩，男女生分别降落了7.38秒、7.66秒；13-18岁男生1000米跑成绩平均降落了31.08秒。学生近视、肥胖的发生率正在逐年爬升5、请用自己的话概括上述三组数据反响了一个怎样的问题。（不高出20字）6、读了这三组数据你有何感觉？二、文言文阅读与研究【此题满分15分，共5道小题，此中第8小题2分，第7、9、10小题各3分，第11小题4分】阅读下边的文言文，回答文后的问题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥蠢衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆■天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”7

、请用“

/

”给下面的句子断句。雾淞沆砺天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。8、讲解句中加点词的含义。①余钉小船②拥H衣炉火③雾淞*④是日更己9、用现代汉语翻译以下句子。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②湖中焉得更有这人！③问其姓氏，是金陵人，客此。、请简要解析一下文中划线句子的写景特点。、请默写出柳宗元的〈〈江雪》，并解析一下它与本文在表达感情有什么异同？三、现代文阅读与研究：【此题满分（一）课内阅读【此题满分共

3520分。第

分，共两篇】12、18题各2分，第

13、15、16、17

题各

3分，第14题4分】阅读下边的文字，回答后边的问题。①冰雪消融，草木萌发，各种花序次开放。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xi0声匿迹。③到了秋季，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。④再过两个月，燕子翩然回来。⑤在地球上温带和亚热带地域里，年年如是，周而复始。⑥立春过后，大地渐渐从酣睡中清醒过来。⑦于是转入酷热的夏天，这是植物孕育果实的期间。⑧各处表现一片衰草连天的情景，准备迎接风雪载途的严冬。⑨不久，布谷鸟也来了。⑵几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同天气的关系，据以安排农事。杏花开了，就忧如大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又忧如在示意要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来,花⑶这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的好多农谚就包括了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育来往，如桃花开、燕子来等自然现象，进而认识随着节气推移的天气变化和这类变化对动植物的影响。⑷物候察看使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，矫捷得多。物候察看的数据反响气温、湿度等天气条件的综合，也反响天气条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，简单掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下边是一个例子。⑸北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。依据这些物候察看资料,能够判断北京地区1962年的农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物依旧是依据早年日期播种的，结果碰到低温的损害。若是能注意到物候延退，选择适合的播种日期，这类损失便可能防备。、依据拼音写汉字并讲解加点词语。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xijo(_)声匿迹。、请详尽解析一下选文第⑵段中第一句话起着什么作用？、请按课文内容给第⑴段摆列句序，要求只填序号。15、文中第⑵段划波涛线的句子“又忧如在示意要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌”中的句号能否换成分号？为何？、选文第⑴⑵段的语言有什么特点？请举出一个例句作简单解析。、第⑸段中划线句子运用了哪些说明方法？请任选一种解析其表完收效。18、请从物候学的角度谈谈“人间四月芳菲尽，山寺桃花始绽开”这两句诗所包括的物候知识。(二)课外阅读【此题满分共15分。此中第19、20题各1分，第21、23题各2分，第22题4分，第24题5分】阅读下边的文字，回答后边的问题。常读常新的人鱼公主⑴童话，其实不可是给少儿读的。⑵我在成年此后，还经常读童话。每当烦心的时候，从书架上顺手扯出的书，必是童话。比方安徒生的〈〈海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更喜爱“人鱼公主”这个名字。海的女儿，忧如太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得奇特而灵动，还有一点点独到。⑶大体8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泣不可声，抽噎得不能够自制。感觉那么可爱和漂亮的公主，竟然变为了大海上的水泡，真是倒霉极了。今后在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中诱惑地想，这一个水泡，是不是和善的人鱼公主变为的呢？看到风把小水泡吹破，更是格外伤感。⑷大体18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。本来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之因此能忍耐那么惨烈的难过，是为了自己所爱的人。她忍耐了非人的残害，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁愿自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！⑸到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿此后逝世了，我猜想这个女人临死从前，必然特别放心不下她的女儿，无论是最大的仍是最小的。她必然是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照顾她的孩子，特别是最小的女儿。⑹到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地商议起安徒生的写作技巧来了。我有点诱惑，安徒生在写作从前，有没有一个详尽的大纲呢？我的结论是一一大概没有。忧如能看到安徒生的某种为非作歹，信马由自然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵俳恻一波三折既有血泪也有波涛的故事，必然是在他的大脑里酝酿许久了。可是，连读了几遍此后，感觉结尾处忧如有点画蛇添足。⑺现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，忧如大眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，因这人鱼公主毅然走开了自己的亲人。人鱼公主是坚强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她获得了自己成就一个灵魂的时机。在一个接一个严重的考验此后，在肉体和精神的磨砺煎S此后，她又踏上了搜寻不朽灵魂的漫漫旅途。⑻这个悲壮而凄美的搜寻灵魂的故事，是这样地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁68岁108岁（希望能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？19、给加点的字注音也许依据拼音写出汉字。抽收（）煎＜0（）20、请结合上下文讲解句中加点的词语。忧如能看到安徒生的某种为非作歹，信马由缰。21、请用一句话概括本文的主要内容。22、作者读〈〈人鱼公主》，常读常新，请用自己的话总结她的感觉。8岁时;18岁时;28岁时;48岁时23、这个搜寻灵魂的故事为何是“悲壮而凄美”的？请结合文章内容谈谈你对“悲壮”或“凄美”的理解。24、请写出你所读过的一篇童话故事，列举出故事中的主要人物（动物或植物），并简要概括故事的主题。（不高出60字）四、作文【此题满分共50分，任选一题。】25、题目一：中，我们慢慢长大要求：十五、六的你们正在渐渐的走向成熟，走向人生。这个过程中，你必然会有好多真实的内心感觉，请结合自己的实质，先在题目中的横线上填写一个表示感情的词，如：痛苦、快乐、愉悦、气愤，把题目增补完好，写一篇600字以上的记述文。注意文中不要出现真实的人名、班级名和校名。题目二：每个人的内心都是一个丰富的世界。从小到大，谁没有埋在心底、缠在心头、挥之不去的心事？谁没有甘苦自知却又无以言说的喜怒哀乐？生活的悲欢离合，世界的纷繁复杂，通通让我们摄进心底，积淀成我们的心事。请以“心事”为话题，写一篇记述文。要求：很多于600字，文中不得出现真实的人名、班级名和校名。【试题答案】2004-2005学年度第一学期期末测试初二语文参照答案及评分标准（一）汉字书写【此题满分4分，共2道小题，每题2分】要求：书写正确、规范、雅观。1、略2、抹劫（二）诗文默写【此题满分10分，共2道小题，此中第3题为必做题,共4为选做题，共6分】3、〈〈使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河斜阳圆。萧关逢候骑，都护在燕然。4、①山重水复疑无路，峰回路转又一村天蔽③重岩叠嶂，隐②感时花溅泪，恨别鸟惊心日不见曦月④袒胸露乳，矫首昂视⑥庭下如积⑤夕日欲颓，沉鳞竞跃水空明，水中藻、若交横波江上令人愁⑧濯清⑦涟仍怜故乡水，万里送别舟日暮乡关哪处是，烟而不妖睦⑩百川东到海，何时复西归香远益清，亭亭净植⑨天下为公，选贤与能，讲信修谁道人生无（三）语言运用【此题满分6分，再少，门前流水尚能西，休将鹤发唱黄鸡共2道小题，第5题2分，第6题4分】-、语言累积及运用【此题满分20分】5、我市青少年身高增加了，身体素质却在降落。6、此题答案较为宽泛。大体从以下几个方面：一可从造成这一现象的原由上谈；二可从身体素质降落带来的危害上谈；三可联系自己或同学实质谈。二、文言文阅读与研究【此题满分小题各3分，第11小题4分】

15分，共

5道小题，此中第

8小题

2分，第

7、9、107

、

雾淞沆砺

/天与云与山与水

/上下一白

/

湖上影子

/惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已。8、①撑、戈ij②鸟兽的细毛③白气洋溢的样子—④完了，结束9、①大雪接连下了三天，湖中的游人、飞鸟的声音都消逝了。②在湖中怎么还能够碰上您这样（有闲情逸致）的人呢！③问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地旅居。10、示例：这句话采纳了由上到下，由远到近，由大到小，由整体到局部的序次，运用白描的手法，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”这句中，一痕、一点、一芥、两三粒，如同中国画中的写意山川，寥寥几笔，就传达出了光景的形与神，光景的长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静等，简洁概括，共同构成了富有意境的艺术画面。11、〈〈江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。同：都有一种孤独之感。异：〈〈江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感；〈〈湖心亭看雪》则表达了清高自赏的孤独之情。三、现代文阅读与研究：【此题满分（一）课内阅读【此题满分共20分。第第14题4分】

35分，共两篇】12、18题各2分，第

13、15、16、17

题各

3分,12、（销）声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息，藏形匿影了。13、这句话在文中起过渡作用。前一分句，把花草鸟虫的规律性变化平和候的关系点出来，后一分句点明这类关系对农事活动的影响。14、⑥①④⑨⑦③②⑧⑤15、不能够。句号前的杏花和桃花是春天物候，句号后的布谷鸟是夏天物候；并且前二者是植物物候现象，后者是动物物候现象。16、生动形象。如选文第二段中“传语”、“示意”、“唱歌”运用拟人手法，把大自然候写活了，它们忧如都有人的思想感