古代诗歌积累与鉴赏之复习

初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析古代诗词积累与鉴赏之复习考考我们的积累程度谈谈我们的复习心得学学诗歌赏析的方法黄忠2初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析

谈谈我们的复习心得第一类：思乡类第二类：写景类第三类：爱情与友情诗类第四类：现实类第五类：明志类A类：逆境篇B类：矢志篇3初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析

学学诗歌赏析的方法

正确默写《课程标准》附录中推荐的古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句。

初步赏析浅显的诗歌。

考点分析

4初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析1、赏析有误的一项是（） A．这是首五律，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。2、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。考点A、文学常识B、内容理解C、情感把握D、拓展运用C5初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析

方法指导２.结合语境大胆推断１.细看注释加强积累解释字词【二】情感把握

1.知作者明风格

2.看提示，定基调

3.品语句，悟感情

1.描述类2.点评类【一】内容理解

【三】拓展运用

6初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析解释下面红色的词语：1.潮平两岸阔，风正一帆悬。（高挂）断肠人在天涯。（漂泊流浪而忧伤满怀的旅人）2.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（远远超过）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（浓密、茂盛）3.溯洄从之，道阻且右。（弯曲、曲折）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（牵、扯）7初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。4.妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

（肩挑）国破山河在，城春草木深。

（浓密，诗中指由于兵乱而草木丛生）5.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（演奏）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（史册）6.造化钟神秀，阴阳割昏晓。（聚集）（隔世人）8风格诗人风格作品风格9由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。诗人风格：杜甫：沉郁顿挫,忧国忧民；李白：豪放飘逸；苏轼：旷达豪放辛弃疾：雄壮激昂豪放悲壮；陶渊明：向往归隐，平淡质朴10李煜：伤感细腻、清新秀丽,深沉凄婉

;范仲淹：苍凉悲壮；陆游：雄浑奔放、明朗流畅；杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫；白居易：浅显平直，老少皆宜；王昌龄：雄健高昂；高适：悲壮苍凉；11创作风格常见术语：

通俗易懂:白居易,诗画一体、恬淡生动:王维,缠绵悱恻:李清照,悲壮爱国:陆游,婉约：柳永、李清照,豪放：苏轼(辛弃疾),朴素自然：陶渊明,飘逸豪放、清新洒脱：李白,12豪放磅礴、苍凉雄健：曹操雄浑悲壮：屈原雄浑奇拔：岑参忧郁激愤：李贺清峻明朗：刘禹锡清丽俊逸、绮丽缠绵：李商隐含蓄绰约：杜牧语淡味重、恬静浑健：孟浩然13作品风格：

含蓄，直率；婉转，自然；雄奇，平淡；沉郁，风趣；隐约，明朗；繁丰，简洁；刚健，柔婉；清新，绚丽；严密，疏放；深沉，平易；虚灵，朴实；高妙，浅俗；豪迈，谨严。14含蓄注重言外之意、弦外之音。常常不直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。”（刘禹锡《乌衣巷》）表面上写野草闲花、夕阳西下、燕子飞入百姓人家这些景象，但实际上诗人通过这些景象抒发了世事变迁的慨叹。15八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。洞庭湖赠张丞相孟浩然16平淡也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有情致。它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。如孟浩然的《过故人庄》等。17故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。过故人庄孟浩然18绚丽其特点是富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》）色彩缤纷，景象绮丽，想象奇幻。19清新其特点是用语新颖，不落俗套。诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到。常见于山水田园诗中，如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（杨万里《小池》）用语活泼新颖，有一种清新之美。20西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。辛弃疾质朴清新21简洁就是干净利落，言简意赅。用尽量少的语言传达尽可能丰富的、生动的意韵。如“独钓寒江雪”（柳宗元《江雪》），一个“独”字，境界全出，既有“孤独”之意，又有“孤傲”之骨；既表达了沉寂清冷的生活氛围，又表现了诗人傲岸卓立的情操。22豪迈用语慷慨激昂，充满激情。如“愿将腰下剑，直为斩楼兰”（李白《塞下曲》），慷慨激越，豪放壮美。23诗体风格诗庄，词媚，曲俗。24初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）②《水调歌头明月几时有》（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。）——苏轼③《破阵子》为陈同甫赋壮词以记之——辛弃疾根据下面的提示，理解诗人的情感:25初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

早飞的莺新来的燕初开的花刚长的草充满生机的早春之景

分析景物的特点联想组成的画面领悟诗歌的情感早春出游图喜爱之情26初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析①寂寞梧桐深院，锁清秋。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。③山回路转不见君，雪上空留马行处。④感时花溅泪，恨别鸟惊心。⑤欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。⑥采菊东篱下，悠然见南山。

品味下列诗句，分析诗人情感:分析景物的特点联想组成的画面领悟诗歌的情感27初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析

方法指导解释字词【二】情感把握

1.知作者明风格

3.品语句，悟感情

1.描述类2.点评类【一】内容理解

【三】拓展运用

2.看提示，定基调

28初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习诗词赏析①形式上修辞、生动形象等②内容情感上表现何种精神揭示什么哲理给人何种启示

③比较鉴别同类题材比较情感精神上的异同

抓住景物的特征，发挥自己的想象采用恰当的修辞方法，运用生动优美的语言再现诗歌中的优美意境。1.描述类2.点评类29初中语文总复习诗词赏析初中语文总复习