2021年七年级英语上学期教学计划与2021年七年级英语下学期工作计划

2021年七年级英语上学期教课计划与2021年七年级英语放学期工作计划2021年七年级英语上学期教课计划洗浴着金秋___月的金色阳光，我们迎来了临沂六中北校区的七年级重生。他们活力蓬勃，他们踊跃进步，面对新的校园，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满强烈的求知欲念。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地发展，提早适应充分紧张的初中生活，依据学校一致部署，制定本学期的教课工作计划。一、班级现状解析本学期我担当七年级九、十班的班主任。七年级九班由___位学生组成，___位女生，___位男生。七年级十班由___位同学组成，___位女生，___位男生。学生来自各个不同样的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯错落不齐，给班级的管理带来必定的难度。二、学情解析从学生的入学编班考试成绩来看，固然大部分学生在小学已接触过英语，但学生从前不大重视英语，且他们来自不同样的学校，要求不同样，他们的英语学习水平也不尽同样。部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为显然。___分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习局势特别严重。三、教材解析本册七年级教材共分___个单元，前___个单元为预备单元，后边正式篇有___个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要第1页共7页经过对字母的学习展开音标教课，为此后的语言学习打下优秀的基础。Unit1-Unit9主假如经过设置每个单元不同样的话题，认识该话题的语言功能，理解句子的构造和理清语法项目，累积词汇，不停牢固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。四、教课举措七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的要点期间。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。因此做好七年级英语的教课工作至关重要。对此我制定以下举措:落实好教课常例，努力提升教育教课水平。做到仔细备课、上课，仔细批阅作业，增强学习，不停反省自己的教课过程。要把音标教课作为初步阶段英语教课的重要内容之一。音标教课主要应经过模拟来进行，教师要供给大批的听音、模拟、实践的时机，教给学生发音规律，特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成优秀的发音习惯，让音标学习贯串于整个单词教课一直。每日背诵课文中的对话及短文，要修业生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不停提升学生的写作水平。仔细贯彻上课前的晨读制度:规定晨读内容，增强监察，保证晨读收效。坚持单元检测等形成性评论制度。每周对学生的学习状况做一次检测，实时认识学生的学习状况，不停调整教课思路，完美教课方案，改良教课方法，使讲堂教课更有针对性和实效性。同时也给学生查验自己努力成就的时机，让进步的同学意会到成就感，让落伍的同学找出差距，感觉压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培育学生第2页共7页健康向上的人品和竞争意识。对后进生进行特意指导，部署独自的作业，让他们在小进步、小转变中领悟学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。合理区分学习小组，展开小组合作竞争。依据学生性格特色和学业水平表现，区分___人合作学习小组。经过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，创办浓重学习气氛，展开小组合作竞争。要充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教课软件，探究新的教课模式，开发英语教课资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提升教课收效。四、课程安排及教课进度:9.2-9.30:预备单元学习及检测10.8-10.13:Unit1及检测10.14-10.20:Unit2及检测10.21-10.27:Unit3及检测10.28-11.2:Unit4及检测11.4-11.14:期中复习及检测11.18-11.24:Unit5及检测11.25-12.1:Unit6及检测12.2-12.8:Unit:7及检测12.9-12.15:Unit8及检测12.16-12.22:Unit9及检测12.23-1.11:期末复习及检测七年级英语上学期教课计划2.指导思想仔细抓好中小学英语知识的连接是搞好初一英语教课工作的重第3页共7页要一步。在本学期的英语教课中,坚持以下边的教课理念为指导:第一,确实地认识学生的真切水平,注意连接,赶快使学生适应英语教课;第二,教课要面向全体学生,___学生的感情,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊敬个体差别,因材施教;第四,在新课标的指导下,建议学生体验参加学习,达成设计目标;第五,着重过程性评论,建立能激励学生自主学习能力发展提升的综合评论系统。二.学生状况解析本届学生在英语基础方面很单薄,因为在从前学习英语的过程中,没有很详尽全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法例则等方面存在很多缺漏。因此，在听、说、读、写这四项技术上，学生水平存在很大差别。其他，学生在学习策略和感情态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。比方:很多学生不可以明确学习英语的目的，学习缺少主动性、自觉性;大部分同学没有养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的累积和牢固。最后，在讲堂上，习惯像过去被动地接受所教授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三.教材解析教材特色与重难点:以话题为指引表现整个单元的内容，词汇量特别大，单元间的梯度较大，能否能适应并达成词汇的学习是学习的第4页共7页要点。四.教课目的整体目标:激发学生学习英语的兴趣，建立自信心。详尽目标:使大部分学生可以掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松快乐，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞奔。其他，在整个教课过程中，放慢进度，序次而进，对学习困难较大的学生要增添别指导时间，增强指导，使他们渐渐适应初一牛津英语学习的需要。五.教课举措仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容，增强监察，保证晨读收效。仔细解析吃透新教材，联合学生的详尽状况，对教材适合进行整合。作为担当初一英语的任课教师，必定要认识学生哪些知识在小学已经学过，哪些属于新知识，明确小学英语和初一英语同样、相异处，制定好教课计划，从词汇、语法和语言功能上找准连接点，以便在教课中做到详略难易，有所重视。仔细解析学生现状，从学生的实质出发___教课，教材起点高，作为使用教材___教课教师在解析现有生源较差的前提下，教课起点要低。在学习7A版从前，学生虽以预备级作为连接教材，但教师在教的过程中不可以只考虑进度，要重视教课质量。词汇知识要在牢固好小学基本词汇的基础上不停扩大词汇量，语法知识的连接则要经过频频表现、概括、渐渐提升难度。改良教课方法、方式，不停创新英语教课工作牛津初中英语教材的编排，表现英语教课改革的新理念。它是对传统英语教课的挑战，也是给新课程的改革带来了时机，作为教师要与时俱进，不停创新，才能适应新教材的教课工作。第5页共7页2021年七年级英语放学期工作计划一、指导思想：、要面向全体学生，___每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神；、整体设计目标，表现灵巧开放，目标设计以学生技术，语言知识，感情态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊敬个体差别；4、采纳活动门路，建议体验参加，即采纳任务型的教课模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功；5、着重过程评论，促使学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评论系统。二、学生基本状况解析：本届七年级重生英语基础方面很单薄，他们在写的技术方面基本上没有获得过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，学生的基础知识获得了增强，学习态度也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。三、奋斗目标：研究新课标，提升教课水平，真切做到教课相长，努力达到学校规定的教课指标。四、详尽举措：、抓好英语的常例教课，增强基础知识训练：①概括学过的词组，方便学生记忆；②用词组造句和中译英训练；③___学生结对子，一有空就你问我答，创办学习气氛，同时加第6页共7页强笔头的练习，使学生能勤能补拙；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗诵竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要修业生会默写。、抓好语法学习：3、培育学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点频频训练，层层浸透。每个单元结束都进行测试，找出存在问题，实时补漏补缺抓好阅读能力培育：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读此后要回答下列问题。5、培育学生写作能力：渐渐创作一些简笔划要学生写出他们的动作编成故事，渐渐培