2023年教育学考试模拟试题及答案第三套共十二套

２０２3年教育学考试模拟试题及答案第三套一、单选题。从下列备选答案中选出1个对的答案,将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选,该小题均不得分。（每小题1分,共2０分）ﻫ1.“教,上所施，下所效也;育，养子使作善也。”这句话出自()ﻫA.《学记》ﻫB．《论语》ﻫC.五经四书

D.《说文解字》答案:D

2．现代教育发展的主线动因是（）

A．生产力发展ﻫＢ.科技进步

C．教育技术进步ﻫD．产业革命答案：Bﻫ3．教育现代化的最高目的是实现()ﻫA.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

Ｄ．人的现代化答案：Dﻫ４．科教兴国战略提出的时间是（)

A.19９6年3月ﻫＢ.19９6年５月ﻫＣ．1987年５月ﻫD.1989年6月答案：Aﻫ5．人的身心发展的状态和限度称为（）

A.发展

B.成长

C．成熟

D.生长答案:Ｃﻫ6．教育上的“拔苗助长”违反了人的身心发展的（)规律

A,顺序性ﻫB．阶段性

Ｃ．互补性ﻫD．个别差异性答案:Aﻫ7．教育制度的主体是()

A.教育规范ﻫB.学制ﻫC．教育体制

D.国家答案：Ｂ

8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在()

A．资本主义社会初期ﻫＢ.社会主义社会ﻫＣ．共产主义社会

D.资本主义社会高速发展时期答案:C

9．我国社会主义教育目的的总规定是(）

A.德、智、体等方面全面发展

B.坚持社会主义方向ﻫC.培养劳动者ﻫD.推动素质教育答案：Cﻫ10.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（)

A．融合课程

Ｂ.广域课程ﻫC.核心课程ﻫD．合并课程答案:B

１１.衡量教师教学和学生学习质量的标准是()

A.教学计划

Ｂ．教学大纲ﻫC．教科书

D．考试成绩答案：Ｂ

１2．教学的基本任务是()

A．使学生系统地掌握科学基础知识

B．促进学生智力与能力的发展ﻫC.培养学生坚定对的的政治方向

Ｄ．培养学生良好的道德品质答案：A

13.社区教育的实质是（）

Ａ．教育的社会化ﻫB．社会的教育化ﻫC．教育社会化和社会教育化的统一ﻫＤ．全民接受教育答案：Cﻫ1４.教师进修提高最经常、最普遍的形式是()

Ａ．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高ﻫB．参与函授、电大课程学习

C．参与自学考试

D.脱产学习答案:Aﻫ15.小学阶段相称于身心发展中的(）

A．幼儿期ﻫＢ．少年期ﻫC.童年期

D．青年初期答案:Cﻫ1６．目前，我国独生子女在身心发展方面的重要局限性表现为（)ﻫA．身体发育不良ﻫB.智力发育不良ﻫＣ.结识水平较差

D.品德行为习惯有所欠缺答案：D

17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（)ﻫＡ.凯洛夫的《教育学》ﻫB．夸美纽斯的《大教学论》ﻫC.赫尔巴特的《普通教育学》ﻫＤ．杨贤江的《新教育大纲》答案:A

18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（)ﻫA．原始社会ﻫB．封建社会

C.资本主义社会

D．社会主义社会答案:C

19．教育者和受教育者共同的客体是（）

A.教育目的

B．教育方法

C.教育手段ﻫD．教育内容答案：D

20．班级授课制创始于(）ﻫA．15世纪初

Ｂ．1６世纪初ﻫC．1８世纪ﻫD.19世纪初答案：B二、多选题。在备选答案中选出２—5个对的答案，将其代码填在题干后的括号内,不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。(每小题1分，共2０分)ﻫ1.教育与生产劳动在(）时期是互相脱离的

Ａ.原始社会

B．奴隶社会

Ｃ.封建社会

D．资本主义社会

E．社会主义社会答案：BCﻫ2.中国封建社会学校类型重要有()ﻫA.官学

B.骑士学校ﻫC．私学ﻫD.书院ﻫE.教会学校答案：ACDﻫ3．布鲁姆认为,完整的教育目的分类应涉及（）ﻫＡ．认知领域ﻫB.思维领域

C.交往领域

Ｄ.情感领域ﻫE．动作技能领域答案:ADＥ

４．教育要素之间的联系重要表现为()ﻫA.教的主体与学的主体之间的联系ﻫB.教育活动的主客体之间联系

C.教师与社会的联系ﻫＤ.学生与社会的联系ﻫＥ.教育内容与社会的联系答案:AＢﻫ５．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的()ﻫA.赫尔巴特的《普通教育学》ﻫB.夸美纽斯的《大教学论》ﻫC.布鲁纳的《教育过程》ﻫＤ．赞可夫的《教学与发展》ﻫE．《学记》答案:CDﻫ6．社会的政治经济对教育的制约作用重要表现为()

A.制约着教育的目的B.决定着教育的领导权ﻫC.决定着教育发展的规模和速度ﻫD．影响和制约着受教育权的分派ﻫE.决定教育内容的取舍答案:ABD

７．现代教育的本体功能有（）ﻫA．促进生产发展B.推动社会制度进步ﻫＣ．加速年轻一代身心发展与社会化过程ﻫD．传递和继承人类精神文明ﻫE．选择经验和人才答案：CDEﻫ8．印度狼孩的事例充足说明了（）ﻫA．遗传素质只能为人的发展提供也许

B．自然环境不利于人的发展ﻫC.人的发展同社会环境是分不开的

D．社会环境决定人的发展

E．错过了关键期的教育收效不高答案：ＡＣEﻫ９.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（)ﻫＡ．统一性与多样性相结合ﻫB.普及与提高相结合

C.普通教育与职业教育相结合ﻫＤ．教育与生产劳动相结合ﻫE．全面规划与地方分权相结合答案:ABＥﻫ10.下列关于义务教育的理解，对的的是（）ﻫA.适龄儿童青少年有接受教育的义务

B．义务教育是自愿接受的教育ﻫC．国家社会有义务保证儿童接受教育ﻫＤ.义务教育是带有强制性的教育ﻫE.家长有义务为子女受教育提供条件答案:AＣDEﻫ1１.教育目的规定着（）

A．各级各类学校培养人才的具体规定ﻫB．教育所要培养人的社会性质和方向

C．教育所要培养人的身心素质ﻫD.教育内容和方法ﻫE.各级各类学校的性质和任务答案:ＢCﻫ１2.马克思主义认为，实现人的全面发展应具有下列条件（）

A．社会生产力高度发展

B．共产主义的社会生产关系拟定ﻫＣ.建立社会主义制度ﻫＤ．教育与生产劳动相结合

E．消灭社会分工答案：ABDﻫ13.课程计划的重要内容有(）ﻫA.学科设立ﻫB.学科顺序

C.课时分派

D．教学方法

E.学年编制和学周安排答案:ABCE

１4．美育的内容重要涉及（)

A.艺术美

B．心灵美ﻫC.社会美

D.科学美

Ｅ．自然美答案：ACDEﻫ15.小学课外活动的基本组织形式有()

A.群众性活动

B．小组活动

C.班级活动

D.文化艺术活动ﻫE．个人活动答案：AＢEﻫ16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（)

Ａ．先导性

B．感染性

Ｃ.终身性

Ｄ．个别性ﻫＥ.针对性答案：ABCＤＥ

1７．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（)ﻫA．互相访问ﻫB.通讯联系ﻫC.家长会ﻫD．教育讲座ﻫＥ．家庭学校答案:ABCDＥ

18．教师劳动具有下列特点(）

Ａ．复杂性

Ｂ．发明性

C．示范性

D．长期性ﻫＥ．权威性答案：AＢCDﻫ19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点()

A．教师中心论

B．个人本位论

C.社会本位论ﻫD．儿童中心论

E.教育万能论答案：AD

20．下述对小学生个性发展方面的描述，对的的说法有()ﻫA.个性已基本形成ﻫＢ．性格已基本定型

C.爱好广泛,但不稳定

Ｄ.学习动机较为单纯ﻫE.性格外向、活泼好动答案:ＣDE三、填空题（每空1分，共10分)

1．“启发”一词源于《论语》中所讲的＿___。答案:不愤不启，不悱不发ﻫ2.马克思认为，导致人的片面发展的是__＿_。答案:社会分工ﻫ3．遗传素质的___＿制约着人的身心发展过程的和阶段。答案:成熟限度

４．＿___是一切教育工作的出发点和归宿。答案:教育目的ﻫ5．以____、___＿为代表的儒家经典著作是我国封建社会的重要教学内容。答案:五经四书

6．教育学的研究对象指向的是_＿＿_和_＿＿_。答案：教育现象教育规律ﻫ7．教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。答案:萌芽阶段独立形态阶段四、解释题（每小题3分,共１2分)ﻫ１．教育原理ﻫ答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。即它是研究教育中最一般性问题的科学。

2.劳动技术教育

答案：劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能,培养学生对的的劳动观点,养成良好的劳动习惯的教育。

3．师德答案：师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为规范。ﻫ4．课外活动

答案:课外活动中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心实行多种影响的正规教育活动。五、简答题（每小题5分，共20分)ﻫ1．简述教育原理的理论功能。答案要点:

（１）解释教育实践ﻫ（2）指导教育实践ﻫ（3)推动教育改革

2.优秀教师应具有哪些方面的基本素质答案要点：

(1）良好的思想政治素质ﻫ(２）崇高的职业道德素质

(3）较高的文化科学素质ﻫ（４）深刻的教育理论素养

(５)多方面的教育工作能力

（6）优良的身心素质

３．简述生产力发展水平对教育的制约作用。答案要点:ﻫ（1)生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。ﻫ(２)生产力的发展制约着教育目的。

(3)生产力的发展制约着教育教学内容的选择

(４)生产力发展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革ﻫ(5)生产力发展决定着教育发展的规模和速度。ﻫ4.教育的质的规定性表现在哪些方面。答案要点：

（１）教育是人类所特有的一种故意识的社会活动

(2）教育是人类故意识地传递社会经验的活动

（3）教育是人类以人的培养为直接目的的社会实践活动。六、论述题（１0分）ﻫ试论现代教育发展的趋势。答案要点:

(１)培养全面发展的人正由抱负走向现实。

(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。

（３)教育的民主化向纵深发展。

(4)人文教育与科学教育携手并进。

（5）教育普及制度化，教育形式多样化。ﻫ(6)终身教育成为现代教育的教育理念。ﻫ（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求。七、实例分析（８分)

试用有关教育理论分析下文中所述事例:

伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者,邑人奇之，稍来宾其父,或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人.不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣，令作诗,不能称前人之闻。又七年,还自扬州,复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

答案要点:ﻫ１.这是宋代王安石的一篇关于青少年教育问题的文章。讲述了“神童”方仲永因家长“不使学”而最终并没有成