人教高一物理必修一 - 绪论

开学第一课：绪论一、什么是物理学二、为什么学物理？三、如何学好高中物理一.什么是物理学？物理学是研究物质结构、物质间的相互作用和运动基本规律的科学，是一门以实验为基础的自然科学。

高中物理的课程设置高中物理主要研究内容力学热学电磁学光学原子和原子核物理茅台镇传统酿酒工艺四驱车中的小马达二.为什么要学物理？物理学是自然科学的重要组成部分，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。学好物理可以使我们正确认识我们周围的事物，提高生活质量，使我们更好地适应高科技、信息化时代的生活。人类社会的发展至今经历了三次大的工业革命，每一次都是物理学的发展为之拉开了序幕：第一次工业革命：18世纪，热力学的发展导致第一台蒸汽机的出现第二次工业革命：19世纪，法拉第发现了电磁感应现象，导致发电机，电灯，电唱机的相继问世，从此工业进入电气化时代第三次工业革命：20世纪中叶，电子计算机的诞生，到今天的电脑网络的大规模使用，标志着工业进入了自动化时代。

大自然充满了奥秘。在天地之间，各种形态的物质展示着惊人的多样和复杂，而在如此多样和复杂的大自然背后，却隐藏着统一与和谐的规律。1.物理学与自然规律哈雷慧星为什么能够回归？抛出的石头、跳水运动员在空中“划出”美丽的抛物线……。看似毫不相干的现象，却隐藏着大自然的秘密之一——万有引力定律。大自然另一自然现象：闪电生活中的现象：静电2.物理学科与其它学科的联系区别物理科与其它科关注点不同。物理学有许多分支：如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、凝聚态物理、原子和原子核物理、粒子物理等。与其它学科形成交叉学科：物理化学、生物物理、地球物理等。以瀑布为例研究：物理学更关心瀑布的基本运动规律。化学更关心水的分子成分和结构，水质的变化。生物学则侧重水中的微生物种类，以及瀑布对周围生态的影响。地球科学更关注瀑布周围的地层结构。

所谓自然科学，是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学所涵盖的学科：数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生命科学、心理学。而研究化学、生物学、天文学、地质学、气象学等都需要物理学，并形成了一些交叉学科，如化学物理、生物物理、地球物理等。1.物理学与电子技术3、物理学与其他科学技术2.物理学与医学工程3.物理学与国防科学苏联第一颗人造卫星的模型，虽然直径只有55厘米，却是具有历史意义的成就。4.物理学与交通运输5.物理学与生物工程1.4米长的菜葫芦、篮球大的茄子.太空环境只是影响了蔬菜的遗传物质，这些改变只会将蔬菜品种改良得更好。经过试验后得到的果实无论是从个体、口感还是营养成分上，都比改良前的品种高出许多。1953年,生物学家沃森和物理学家克里克利用X射线衍射的方法成功地测定了DNA的双螺旋结构.物理学是现代技术的重要基础

许多高新技术如空间技术、现代通信技术、激光技术、现代医疗技术等的发展都与物理学密不可分。例如：组成物质的微粒服从量子规律，量子力学的发展使半导体材料的制造成为可能，半导体芯片，也就是集成电路的关键部分，现已被广泛应用于电脑、平板电视、数码相机、MP3等各种电子产品中物理学是现代技术的重要基础物理学电子与计算机技术现代通信技术生物技术航天与空间技术激光技术图-10图-11图-12图-13图-14半导体芯片数码相机中的一个芯片医院用的核磁共振成像仪，是利用粒子物理中的核磁共振成像技术发展而来的，这对于诊断肿瘤和脑血管疾病具有十分重要的意义。

物理学是一门自然科学，他的发展大约可以分为以下几个阶段:1、伽利略、牛顿时代的物理起始阶段，是物理学史上的第一个里程碑。

2、麦克斯韦的方程组的确立是物理学史上的第二个里程碑。

3、第三个里程碑出现在20世纪初，一个是量子力学、一个是爱因斯坦的狭义相对论。物理学的发展史4、物理学与社会进步

物理学的发展孕育了技术的革新，促进了物质生产的繁荣，改变了人类的生产和生活方式，推动了社会进步。18世纪中叶,蒸汽机的改进和广泛应用得益于热学的研究,促进了手工生产向机械化大生产转化.因此,瓦特发明的蒸汽机成为第一次工业革命的标志.19世纪后半叶,在电磁学研究的基础上发展起来的电力工业,给生产和生活带来深刻的影响,使人类社会进入了电器时代.20世纪70年代,微观物理方面的重大突破开创了微电子工业,从而触发了第三次产业革命.世界开始进入以电子计算机应用为特征的信息时代.数据读写器电子标签二十世纪原子核物理的研究向人们展示了核能这一新能源，人类社会已经进入了核能时代。秦山核电站原子弹

杰出的物理学家牛顿（1642——1727年）英国数学家、物理学家爱因斯坦（1879——1955年）德国物理学家英国诗人蒲柏写道：自然和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿去吧，于是一切遂成光明。后人续写道:

上帝说完多少年之后，魔鬼说：让爱因斯坦去吧，于是一切又回到黑暗中。

回溯人类生产力的发展史，从瓦特发明蒸汽机（导致了第一次工业革命），到法拉第发现电磁感应现象（开创了人类的电气化时代），这又是一次质的飞跃。可以说，物理学上每一个新突破，都是和某一个科学家的贡献连在一起的。而物理学上每一个关键的突破，都会对人类产生不可估量的推动力。一个政治家会影响一个国家的命运，而一个伟大的科学家会影响全人类的命运！物理学就象一座庄严雄伟、动人心弦的美丽殿堂，物理定律是这座殿堂里一幅幅精妙绝伦的壁画，物理学派的争论都是一曲曲扣人心弦的交响曲，物理学的每一个发现，都是推开了殿堂中原来关闭着的一扇门，展现出一个更新的世界……瓦特牛顿法拉第麦克斯韦爱因斯坦

物理就在我们身边从生活走向物理，从物理走向实践

力学：

给你一根粉笔，你如何把它掰开？为何你不用脑袋去撞墙？为何说一个巴掌拍不响？

热学：

冬天手冷，你如何使手暖和起来？洗过校服，如何让它更快变干？为何说下雪不寒化雪寒？

光学：

为何你出门总要照镜子？为何同学们看得见彼此？

电磁学：

想和家人联系了，现在可以有哪些方式？没有电，生活会变成什么样子？20世纪，激光器、信息技术、超导技术、纳米技术、生命科学的发展。

物理学就是自然科学和技术科学的基础，也与普通人的日常生活密切相关。信息技术改变了人们工作和生活方式，也使人们的观念发生了深刻变化。关注科学、技术和社会发展磁记录技术的应用及其意义 磁记录的理论和技术日趋成熟，正深刻地影响和改变我们的工作、生活和学习方式。人们不仅可以通过磁记录保存声音、动作、文字信息等，而且还可以运用记忆棒、光盘等载体，很方便地传递信息

新颖鼠标长期使用鼠标的专业人员往往会患上“职业病”，右手食指受损伤。这款新颖鼠标改变了只能用食指操作的不足，拇指也可操作，让食指有休息的机会，降低食指受损伤的概率。

家里的电器品种多了，遥控器也多了，用遥控器操作常常会“张冠李戴”。而这款全能遥控器能以一顶十，甚至一顶几十。它集十几种、几十种遥控功能于一身。无论是家用电器的遥控，甚至开关大门、拉窗帘等，它都可以“代劳”。

5、物理学与思维观念

物理学极大地丰富了人类对物质世界的认识，也改变和扩展着人类的思维方式。物理学的每一个重大进展，都是人类思维观念进步的伟大阶梯。古人认为地球是宇宙的中心。16世纪,人们认识到地球和行星都在绕太阳转,太阳是宇宙的中心.(日心说)

借助于工具,现代的天文学家已经测到距离我们约140亿光年的天体。

从古人用“天狗食月”到现在用“光的直线传播”来解释月食和日食的现象。

彗星:中国古人称为扫把星,常把它的出现和一些灾难联系在一起,对于在生活中出现的反面人物,人们常说是“扫把星”投胎。1705年英国天文学家哈雷根据牛顿的万有引力定律正确地预言了它的回归.

单变量数值仿真.洛伦兹将仅仅相差0.0001的两个初始值条件输入一个数学方程,计算得出的两条曲线不久就分道扬镳,南辕北辙.真是“差之毫厘,谬以千里.”

蝴蝶效应（ButterflyEffect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。高中物理与初中物理的区别1.初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。如果其中有某个知识点学不好，可能会导致到整个高一物理学不好，甚至是整个高中阶段物理学不好。2.初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。三.如何学好高中物理3.初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由外界条件来决定。4.高中物理还强调：（1）注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。

（2）注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。（3）注意实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。

初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍会感到物理难学，原因主要有以下几个方面：①从定性到定量的飞跃是第一个原因。②从形象思维到抽象思维的飞跃是第二个原因。③从通常是单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维（包括判断、推理、假设、归纳、分析演绎等）的过度是第三个原因。

④在运用数学工具解决物理问题上，从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化是第四个原因。⑤学习方法上的不适应是第五个原因。

物理课的学习要求一、认真阅读，学会自学。认真阅读课本，抓住关键词语，弄清语句间的逻辑顺序和因果关系，领会文章所表达的物理内容，掌握课本叙述物理问题的表达方法。从现象到本质，从显性概念、规律到隐含的过程与方法。