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大场中学2014-2015学年第一学期期末考试语文模拟根据课文默写古诗文(10分,志在千里(《龟虽寿,邀我至田家(孟浩然《过故人庄,但余(常建《题破山寺后禅院?为有活水来(《观书有感 君问归期未有期 (《夜雨寄北 兴尽晚回舟 (李清照《如梦令商女不知恨 (杜牧《泊秦淮,教然后知困《虽有嘉肴根据拼音写出相应的汉 )了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大突然间,我huǎngrándàwù( ,唱出婉转的曲子,跟清水yìng )着我从悬崖边向下望,感到tóuyūnmù )下列加点词语使用正确的一项 ,A初春的校园上,大家陶醉在这意兴阑珊的氛围中,有的在唱着,,B福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让,C假D.教育学生在德、智、体几方面都求得发展,是我们教师义不容辞的责任。下列对病句的修改不正确的一项是 (3“B“光盘行动”之所以广泛共鸣,正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。(在“勤俭节约”)C、为了避免溺水伤亡事故不再发生,学校切实加大了安全教育力度,做到警长鸣,防患于未然。(“避免”改为“防止仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比(4分。(46分(10虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。故学然后知教学相长《兑命》曰学学半其此之谓乎?解释下列加点词语在句子中的意思(3分(1)学然后知不 (2)教然后知(3)然后能自 (4)学把文中画线的句子翻译成现代汉语?(4分虽有嘉肴,弗食,不知其旨也《兑命》曰学学半其此之谓乎下列对文章的分析理解,不正确的一项是 (3A教学相长”意思是教和学互相促进;“学学半”意思是教育别人,能学半。两者意思完全相同。B、作者先以美味佳肴作比喻,然后引出真正要说的“学”的问题,这种写法,更透彻。(17永不道【】威廉.C.博伊尔/我那年才十岁,却陡然陷入了极度痛苦之中,因为我即将远离熟悉的家乡。尽管我还年幼,但这短暂的时光中的每时每刻都是在这个古老而庞大的中度过的,这里凝聚着四代人的欢乐与苦楚。独自悄悄地坐着身子不断地伤心的泪水如泉水一般直往外流突然间,我感到一只大手在轻轻地抚摸着我的肩膀,抬头一看,原来是“不”“,着泪汪汪的眼睛问道“这可让我怎么向您和我的小伙伴们道别呀?””他盯着远处的苹果树,静静地望了好一会儿才说道再见这个字眼太“比利,你看到什么了“”给妈……”已是老泪了(在这以前,我还未见他流过泪呢,声音也随之了“一天可怕的终于爆发了我儿子和其它许许多多的孩子一道远离家原来比利已在意大利的一个小村庄牺牲了。我所能记起的一切就是他一生中与缓缓地站起来“比利,今后不要说再见。千万不要被世上的与孤独缠绕相反我倒希望你能记住第一次对朋友问候时那种愉快之情。“您好,”我轻轻地向他问候,他的眼睛缓缓地睁开了离开了。我静静地伫立在玫瑰树旁边,这时,我叔叔走过来告诉我过世了。我不由得又想起的话和形成我们友谊的那种特殊感情突然间,正领悟出他说永不道别和不必的真正涵义。简要概括本文所写的三次分别,每点不超过20(4分结合文本,概括的形象特点(4分联系上下文,分析文中划线句子所蕴含的丰富的情感(4分①更重要的是你心目中那块特殊领地才使得它们这样美②我静静地伫立在玫瑰树旁散文最后一句耐人寻味,请联系全文说说你的理解(5分附加题(10分阅读语段,回答问题《狗、公鸡和狐狸,栖息,狗就在下面树洞里过夜。明到来时,公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫想要吃鸡肉便跑来站在树下地请鸡下来(“让我们一起唱支小夜曲吧()回答说请你去叫醒树洞里的那个,选用成语序号填在文中的括号里(4分A.不加思 B.一本正 C.信以为 D.无动于这故事说明的道理是(3分将寓言故事与它相对应的寓意用线连(3分《兔与青蛙 我们结交盟友,应当选择那些能共患难的人《狮子和海豚 那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以《狼与母》尽管老巨滑,但在聪明人面前,他们的诡计仍是大场中学2014-2015学年第一学期考试答 徘徊恍然大悟应 5(4分答案:可以使卑微的生命变得高尚 (46分)8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(A(3分20①“我”要远离家乡,与小伙伴们道别 与远离家乡去前线的大儿子说再见③我与生命垂危 告别(答12分,两点3分,三点4 的形象特点(4分(善良体贴:很体谅我远离家乡的悲伤心情。③有耐心,很教老泪,深爱着自己的孙子(对我满怀着挚爱深情。(形象特点最多2分,结合文本最多2分(4分①更重要的是你心目中那块特殊领地才使得它们这样美。 愉快的心态面对现实,面对一切(1分)才能感受到生活的幸福美好,感受到万物的美好(1分)如果我们的内心充满了悲伤、哀痛则很难感受到事物面对离别不要让悲伤缠绕自己也就是说本文的中心并不是热爱家乡在说这句话时,“②我静静地伫立在玫瑰树旁边 的珍爱(1分“我“站在玫瑰 行 在 的生离死别之际 正领悟 的话的真正涵义在 的生离死别之际 正领悟 的话的真正涵义 不要被世
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