《哈姆莱特》课件【知识精讲架构+备课精研精梳】 统编版高中语文必修下册

统编版高一语文必修下册第二单元哈姆雷特古诗文春莎士比亚放弃时间的人，时间也放弃他智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀核心素养目标学习目标1、语言建构与运用：把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含

义。对哈姆莱特的言行进行评价。2、思维发展与提升：弄清哈姆莱特的内心纠结所在，领会剧作的情感意蕴。3、审关鉴赏与创造：赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震撼人心的力量。4、文化传承与理解：把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。教学重点：

品析哈姆莱特的大段独白，分析人物形象和品质。教学难点：

探究哈姆莱特的内心纠结所在，把握人物形象的时代内涵与文化意蕴。课时：1时课前准备：组织观看《哈姆莱特》全剧，或阅读《哈姆莱特》完整剧本。教学目标37个剧本两部叙事长诗154首十四行诗最伟大的戏剧天才（马克思）英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师文学常识作品介绍

四大悲刷《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》

四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》作品介绍历史剧：

《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》《理查二世》《理查三世》《约翰王》悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》,.本就是《莎士比亚全集》。1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家他被誉为"奥林匹亚山上的宙斯"，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。作品介绍哈姆莱特莎士比亚莎士比亚WilliamShakespeare莎翁悲剧莎翁悲剧的特点：①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。②悲剧的主人公必须是贵族。③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）剧情介绍《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：

丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故一剧情简介因为父王突然死去，怀着沉痛的心情回到祖国；不久，母后又同新王——他的叔父结婚，使他更加难堪。新王声言老王是在花园里被毒蛇咬死的，王子正在疑惑时，老王的鬼魂向他显现，告诉他“毒蛇”就是新王，并嘱咐他为父复仇。哈姆莱特认为他这复仇不只是他个人的问题，而是整个社会、国家的问题。他说自己有重整乾坤，挽狂澜于既倒的责任。他考虑问题的各个方面，又怕泄漏心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，心烦意乱，忧郁不欢，只好装疯卖傻。

同时，他叔父也怀疑他得知隐秘，派人到处侦察他的行动和心事。甚至利用他的两个老同学和他的情人去侦察他。他趁戏班子进宫演出的机会，改编一出阴谋杀兄的旧戏文《贡札古之死》叫戏班子演出，来试探叔父。戏未演完，叔父做贼心虚，坐立不住，仓皇退席。这样，更证明叔父的罪行属实。叔父觉得事情不妙，隐私可能已被发觉。宫内大臣波洛涅斯献计，让母后叫儿子到私房谈话，自己躲在帷幕后边偷听；王子发现幕后有人，以为是叔父，便一剑把他刺死。从此，奸王使用借刀杀人法，派他去英国，并让监视他去的两个同学带去密信一封，要英王在王子上岸时就杀掉他；但被哈姆莱特察觉，半路上掉换了密信，反而叫英王杀掉了两个密使；他自己却跳上海盗船，脱险回来。回来后知道情人奥菲莉娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。奸王利用波洛涅斯的儿子雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈、雷二人都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子临死遗嘱好友霍拉旭传播他的心愿。感知文本贯穿始终的主线：哈姆莱特的复仇经历主要情节：家国突变、鬼魂告白、

王子装疯、试探奸王、

比剑

这是一部五幕剧。

第一幕:老王鬼魂显现,这是复仇的缘起。第二幕：新王克劳狄斯心怀鬼胎,派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第三幕:新王进一步利用哈姆莱特恋人奥菲利娅对其试探,而哈姆莱特佯装疯癫,通过俳pái优所演的戏证实了克劳迪斯的恶行,并因复仇误杀正在偷听的弄臣波格涅斯。第四幕:新王为除后患,逼哈姆莱特去英国,欲借英王之手将他杀死,反被哈姆莱特抓住机会,假英王之手杀死了派去监视他的朝臣,返回丹麦。第五幕:奥菲利娅忧伤而死,其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后,将国王杀死,自己也中剑而亡。感知文本感知文本感知文本哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（王子的叔父，弑shì君篡位者

）乔特鲁德（王后、哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）雷欧提斯（波洛涅斯之子

）奥菲莉娅（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）罗森格兰兹、吉尔登斯吞（朝臣、哈姆雷特儿时好友,后背叛王子

）奥斯里克（宫廷大臣）感知文本

剧中人物关系哈姆莱特----克劳狄斯

：哈姆莱特----乔特鲁德：克劳狄斯----乔特鲁德：波洛涅斯----哈姆莱特：奥菲莉娅----哈姆莱特：雷欧提斯----哈姆莱特：名为叔侄，实为仇人。母子，但有母嫁仇敌的隔阂原为叔嫂后为夫妇，有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾既是国王帮凶又是恋人父亲。挚爱哈姆莱特，但又因无法沟通而产生误解，更有杀父之仇本是朋友，后因与其有杀父害妹之仇而成仇人。

可见，哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。尖锐的矛盾冲突问题：“比剑决斗”主要有哪些矛盾冲突？哈姆雷特—克劳狄斯（杀父霸母之仇）哈姆雷特—雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）WilliamShakespeare

感知文本尖锐的矛盾冲突克劳狄斯——哈姆雷特——

雷欧提斯实行毒计——实现复仇报仇雪恨

两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！感知文本

在你眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？讨论善良忧郁的王子愁容满面沉默寡言性格也有明朗的一面，诙谐幽默忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨讨论讨论

从语言上看,哈姆莱特复仇为的是尊严的重建,复仇是他生存的目的。

从全篇情节看,哈姆莱特是一个悲惨的英雄,是一个罪人。哈姆莱特是一个敢爱敢恨有勇有谋的热血青年。

从“戏中戏”可见，哈姆莱特的聪明机智。哈姆莱特勇敢的承担了扭转乾坤的任务，他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲的人。

从他的话可见，哈姆莱特是一个厉害的批评家。雷欧提斯与哈姆莱特复仇之比较，两点相同，三点不同，由此可见哈姆莱特行动上的消极。

从他的语言看出，哈姆莱特是一个人文主义者。小结戏中戏哈姆雷特国王表现亲自导演交代朋友哑剧演出窥出阴谋决心复仇问戏名问