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文档简介

《散步》学案设计课后字词读音及解释请自主完成在课后。作者作品介绍请查阅课外资料自主完成。3、文章梳理课文写了哪几个人物？___________________________________________________________课文围绕“散步”写了几件事，请将下列合适的词与句子连起来并排序。A、我（）母亲散步；陪B、全家（）母亲一起散步；劝C、选择大路小路的（）；委屈D、我决定（）儿子；依从E、母亲却（）了孙子；背起我和妻子分别（）母亲和儿子走小路分歧排序：_________________________人物分析：找一找，填一填。关于母亲：A、当我提出要带母亲散步时，母亲是如何想的？描写方法原句：_________________________________（）B、当我劝说母亲应该多走时，母亲是怎样做的？原句：_________________________________（）C、当我的儿子和母亲发生分歧时，母亲是怎样做的？原句：_________________________________（）关于我：散步前，母亲本不愿出来的，我是如何说的？描写方法原句：_________________________________（）B、散步时，母亲要走大路，我是如何想的，如何说的？原句：_________________________________（）C、散步中，母亲走不过的地方，我是如何做的？原句：_________________________________（）关于妻：散步中发生分歧时，妻是怎样做的？描写方法原句：_________________________________（）散步中，到了一处走不过的地方，妻是怎样做的？原句：_________________________________（）关于子：散步中发生分歧前，小家伙的表现是怎样的？描写方法原句：_________________________________（）散步中发生分歧

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