幼儿园中班下学期教学工作计划

幼儿园中班下学期教课工作方案本学期，我班将认真贯彻勤学前工作方案，把学前工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教课上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学〞，提升幼儿的学习兴趣；并进一步增强班级的惯例管理，培育幼儿优秀的生活和学习习惯。一、班级状况剖析：本班幼儿17名，此中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的认识和认识。并拟订出班级效力许诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。〞二、保育方面：1、要点抓好养成习惯向来以来，我们把幼儿的养成习惯作为要点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每日不用老师再提示，幼儿都能够主动达成好；我们持续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的能力培育作为要点能力培育是促使幼儿的大脑的展开，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生知识〔1〕知道保护牙齿的一般卫生知识，用正确的方法刷牙。〔2〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般知识，不吃不干净的食物。〔3〕知道天气变化和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。4、安全知识1〕不玩危险游戏，不去危险地方。2〕懂得交通安全。3〕会办理可能碰到的简单危险。4〕有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活能力1〕正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不高声说话。〔3〕保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着他人打喷嚏。4〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教课工作方面：〔一〕、依据学前班的课程指导思想并联合本班幼儿年纪特点和个性差别，从实质出发认真拟订合适幼儿展开的教育教课内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的能力：1、成立班级特点：“把孩子培育成自信、友善、老实、好问、勇敢、坚毅、讲礼貌、保护环境的优秀品道德为习惯是本班的教育主旨。2、教课上采纳分组、分区等教课模式、勇敢试试新的教课模式——主体研究活动，认真察看孩子活动状况、做好察看剖析、展开幼儿的察看能力、着手操作能力及培育幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、增强幼儿的惯例培育，经过平常随机地向幼儿讲清惯例的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查惯例的履行状况，每日让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。〔二〕、启迪式数学1、兴趣宽泛，能钻心地参加各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特点，知道一些常有事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发现问题，喜爱试试、操作、找寻问题答案。4、能依据物体的特点分类，会经过比较将物体按必定规律排序。5、拥有初步的空间观点。〔三〕、培育阅读1、学习独立的阅读方式，有必定的阅读兴趣。2、能有次序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。4、能注意聆听他人的发言。5、能依据作品供给的线索，试试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗读诗歌和叙述故事，并能复述、饰演完好的或局部的故事情节。〔四〕、艺术表现方面1、踊跃参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能勇敢地在集体眼前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴共同表演。3、会绘画、折纸等技术表现事物的根本特点。四、家长工作方面：1、按期、随机家访、等多种形式保持家园联系，让家长认识幼儿在园的状况、两方交流思想、征采建讲和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能踊跃参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教课需求、供给各种资料和资料，为搞好幼儿的教育悉心全力。引用普希金一句话来表达我工作时的感觉：“书本是我们的精神粮食，此刻我深刻的领会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑脸、他们的快乐。〞中班下学期工作方案新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，自己以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的方案为目标，以中班幼儿的年纪特点及需要为根基，特拟订了个人工作方案以下：以上是我们班一学期的班级总结，在此后的工作中我们还要共同协作，持续努力，对一些单薄环节还要增强训练，争取更大的进步。一、指导思想更新观点，以?大纲?和?规程?为指导，自觉恪守园的规章制度，听从上司领导安排，做好本员工作，增强政治学习，提升自己思想政治素质，建立优秀的形象和科学的少儿观、教育观，使幼儿的身心健康展开。二、工作要点1、全面认识幼儿教育新动向，思想牢牢跟上现代教育的步伐。认真研究教材，全面仔细的认识每个幼儿的身心展开状况，因人施教，使每个幼儿获取全面的展开。2、在教课中，尊敬幼儿，创造同等、和睦学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并拥有较强的操作性，在教态上拥有少儿化，形象生动，和幼儿交融在一同，为幼儿创建一个轻松、快乐的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行增强培育，让幼儿学会在游戏中去找寻问题，并解决问题。在讲堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、着重学习环境的创建对幼儿的'作用。为幼儿创建一间有特点、存心义的教室，是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年纪特点、动静活动特点为幼儿设计各种活动地区，并为孩子们准备了丰富的资料，让幼儿自主选择，勇敢使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、鼓舞幼儿参加各种各种的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不单能够开发幼儿的智力，还能够培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，成立其自信和对集体的归属感5、着重家园联系。真挚的对待每一位家长，照实的和他们交流对孩子教育方面的见解，对家长提出的要求尽量去知足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感觉我不不过孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一同解决。当问题出现，第一时间与家长联系，让家长知道老师对问题很重视。在展开主题教课活动中，不仅激发了幼儿学习的踊跃性和主动性，也加深了我们教师对方案教课理念的理解，更进一步的领会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、指引者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促使家园的密切联系与交流。三、惯例教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带浅笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友善与他人相处。2、讲堂活动纪律我班有个别幼儿，生活自理能力展开尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮助。这与其家长平常这多喜爱，承办取代过多相关。举措：在与家长交流的同时，在班内踊跃鼓舞他们自己着手，帮助他们获取自我效力的成功体验，促使他们生活自理能力的提升。要正确指引幼儿讲堂上的坐姿、培育优秀的讲堂惯例;不准随意下位、回复以下问题时要举手、并学会尊敬他人，寂静地聆听他人的发言，养成不随意打乱他人的发言。3、卫生习惯知道洁净卫生的重要性，增强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物件摆放齐整归类放好，教育幼儿要保护班级物件。2、照料好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得闪避危险物，饭后不做强烈游戏的道理。本学期，我必定汲取教训、总结经验，争取获取提升：教课方面，我将认真准备幼儿活动所需资料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教课中，多反省，联合自己班幼儿状况实施见效好的教育方法，促使幼儿展开。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在此后的工作中不停探索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。1。增强与家长的直接联系，做到“因人而宜〞。针对不一样家长的实质状况，采纳不一样的联系方式，让每一个家长多走近孩子、认识孩子。关于平常自己接送孩子的家长，增强平常的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获取好的教育成效;而关于那些极少来