第一中学管理制度汇编

第一中学管理制度汇编目录TOC\o"1-1"\h\u609中学教学质量奖励方案 中学绩效工资分配方案一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用；以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。三、分配原则1.坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。2.坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。四、奖励性绩效工资考核小组：组长：XX组员：XX五、奖励性绩效考核内容及量化计分办法(一）基础性奖金：取全校奖励性绩效工资总额的30%－35%平均分配于我校在编在岗的且满勤的正式教职工。（二）机动性奖励：取全校奖励性绩效工资总额的2%－3%作为机动性奖励。（三）课时量奖金：1.每月教职工课时量奖金＝教职工课时量*120元。2.上课教师课时量依据XX县教育局文件《XX县义务教育阶段学校教师课时量暂行规定（试行）》的规定核算。跨教案者加10%的工作量。（图音体、信息、心理、实践除外）3.后勤教辅人员课时量的规定：（１）生物实验员工作量占满课时的35%；化学实验员工作量占满课时的40%；体育管理室人员工作量占满课时的40%；物理实验员工作量占满课时的45%。（２）政教干事、教务干事、校医、食堂工作人员、图书室阅览室管理员、会计、出纳工作量占满课时的100%.（四）晚读、晚自习、代课奖励：晚读每节5元，晚一、晚二每节10元；九年级晚三晚四每节15元。由学校安排代课每节10元。（五）九年级周末辅导奖励：15元／节。（六）值日值班奖励：每人每天25元。（七）教学成绩奖励（总绩效分300分）：1.中考科目第一、二次月考各占总分的15%，段考占总分的20%，期考占总分的50%。2.非中考科目教师由任课班级的班主任、中层以上领导、考核小组分别打分，按班主任占40%，中层以上领导、考核小组占60%评定等级，一等赋总绩效分的95%，二等赋总绩效分的85%，三等赋总绩效分的80%。3.后勤教辅人员教学成绩奖励150分。（八）.科研、学习得分：1.科研：（1）课题组成员按计划开展研究工作，及时完成各种研究任务，上交材料，一学期按校、县、市、区、国家级分别一次性加10分、20分、30分、40分、50分。不按要求完成的酌情扣分。课题通过评审圆满结题，按级别一次性加15分、20分、25分、30分、35分。（2）上公开课、示范课、在论坛上发言或作专题讲座，校级4分，县级8分，市级12分，区级15分。必须有教案、发言稿等材料。2.教师学习，按要求完成读书笔记、心得体会每学期加20分，未按要求完成任何一项都不给分。3.教师获奖：（1）获各种荣誉奖，一般指各级党委、政府、教育行政主管部门评选的优秀教师、先进教育工作者、先进德育教师、优秀辅导员、优秀党员、优秀支教队员或工作者等荣誉，校级5分，乡镇级加8分，县级加10分，市级加15分，区级加20分，国家级加30分。属于与业务有关的荣誉，国家、区、市、县分别给8、6、4、2分。同一荣誉只取最高项，不累加，不同的可累加。（2）由县局发文撰写或在正规刊物上发表的论文、教学设计、教育故事、教育教学随笔获奖，县级一篇加1分，市级加2分，区级加3分，国家级加4分，同篇取最高分，不累加，每学期仅限一篇。教师参加各种学科教学竞赛获奖，校级一、二、三等关分别加6、5、4分，县级一、二、三等奖分别加10、9、8分，市级一、二、三等奖分别加15、14、13分，区级一、二、三等奖分别加20、19、18分。（3）经学校同意指导学生参加各学科竞赛和技能竞赛获奖（以证书为准）的，县级加2分，市级加3分，区级加4分，国家级加5分。同种奖项只取最高项，不累加，不同奖项可累加。（4）图、音、体、电脑老师由学校的安排带队参加比赛的，获县级团体一等奖加40分，二等奖加30分，三等奖加20分；市级团体一等奖加50分，二等奖加40分，三等奖加30分；区级团体一等奖加60分，二等奖加50分，三等奖加40分；国家级团体一等奖加80分，二等奖加70分，三等奖加60分。同种奖项只取最高项，不累加，不同奖项可累加。（5）地理、生物期考、会考获得县级以上质量优秀奖，一等奖加30分，二等奖加20分，三等奖加10分；中考科目期考、中考获得县级以上质量优秀奖，一等奖加40分，二等奖加30分，三等奖加20分。（九）、考勤得分：1、考勤包括每天常规签到（离）、大课间签到、例会及各种会议考勤。签到（离）每月谅解缺签4次，缺签超过4次，每次扣10元；大课间每签到1次得1分，缺签1次扣10元（请假者不给分也不扣钱）；开会每次得2分，迟到5分钟以内者扣5元，超过5分钟者扣10元，无故不参加会议，每次扣20元。以上各项由办公室统计。2、请假：事假每次三天内自行调课报教科处同意不扣钱，由学校调课每节扣20元；病假每次三天内自行调课报教科处不扣分，由学校调课每节扣15元；公干两天内自行调课报教科处不扣分，由学校调课每节扣10元；请假三天以上，且由学校调课的，按实际上班天数赋分。请假、公干自行调课报教科处的，原来有超课时的照计超课时，由学校调课的，原来有超课时的不计超课时。在月考、段考、模拟考、期考考试期间请病假（住院除外）、事假，不自行调换监考的，按学校安排的监考次数，每次扣40元。学校安排代监考，每次加20元。4、上课迟到不超过10分钟每次扣20元，迟到超过10分钟、早退均作旷课处理，旷课每节扣40元；不参加教研组各种活动每次扣20元。5、迟到、旷课节（次）数包括晚读、晚自习、代课。（十）、职务得分（兼中层以上职务取最高项赋分，不累加；兼班主任、教研组长、课题组长、备课组长职务分可累加）：1、班主任：由政教处赋绩效分。2、副校长、党支部书记、主任、团委书记与第一名班主任绩效分持平。3、副主任、党支部副书记、工会副主席与第二名班主任绩效分持平。4、教研组长：150分。5、课题组长：50分。6、备课组长：50分。7、办公室负责人：50分。六、本方案所规定之未尽事宜，由学校奖励性绩效工资考核小组研究决定。七、本方案自2014年12月19日起施行。中学考勤管理制度根据《关于2015年第二季度落实中央八项规定精神专项监督检查情况的通报》、《关于严格执行校长及局机关干部职工外出请假报告制度的通知》、XX县教育局干部职工管理制度》、《关于严肃工作纪律进一步加强干部管理的通知》等文件精神，为进一步加强我校教职工队伍管理，认真落实上级文件精神，保障学校教育教学工作正常有序运行，根据国家有关政策法规，结合我校实际情况，特制定本制度。教职工每天按规定时间上下班，每天实行四次签到，每月在完成教学任务的情况下允许漏签四次。上班时间不得外出办理私事，教职工外出开会、学习培训、办理公务必须填写外出记录表，由外派部门领导签字同意后，再报学校主管领导审批。外出办理个人私事一经查实按旷工处理。教职工无特殊情况一律不准请事假，每月累计请事假不得超过1天。请假课程需要自行调好报教务处备案。请事假原因一定要详细写明，能够在下班后办理的私事不得利用上班时间办理，否则一律不批事假。三、教职工因患病需请假的，须持县级以上正规医院诊断书及书面申请书，按规定办理请假手续。请病假在3天以内的，必须附上县级以上正规医院证明或者病历本和缴费发票（有日期）复印件，对于事先无法办理请假手续，须在病假休息开始的当天托人或电话向主管领导报知，并做好补办手续，否则以旷工论处。对于一般病症，如高血压、糖尿病、腰肌劳损、头疼脑热、感冒发烧、病症待查、各类炎症等病症以及孕期、哺乳期内请病假的，不需要住院治疗的，学校视病情最多批病假2天（需医院证明），需要住院和长期治疗的以医院出具的入（出）院凭证、病历、诊断证明等材料为准。特殊病症：重大疾病、重大意外伤害、骨折等特殊病症需住院或长期治疗的，以医院出具的入（出）院凭证、病历、诊断证明等材料为准。需要住院和长期治疗的教职工须出示县级以上正规医院出具的病情证明单（入（出）院凭证、病历、诊断证明、缴费发票），证明要有主治医生签名、电话号码及医院的盖章方可有效；《病情证明单》上须主治医生注明具体休息时间。学校要进行核实病假情况时，教职工应配合，经学校核实后再上报教育局审批。学校如对教职工就诊医院诊断证明持有异议，可前往就诊医院核实或另指定医院复查，教职工无正当理由拒绝者，视为无效请假，一律以旷工处理。弄虚作假，采取欺骗行为开具非正常病假单等，经查属实，一律以旷工处理，本年度师德考核为不合格，当年年度考核为不合格。教职工在病假期间到其他单位兼职等从事有报酬的工作，病假将按旷工处理。四、婚假、产假依照上级有关规定执行。直系亲属丧葬假，3天以内。五、请假流程：凡教职工因事、因病和工作时间外出等需要请假者必须按程序办理请假手续。请假由本人提出，报学校主管领导审批，填写请假条，交教务处备案，请假结束必须到教务处办理销假。因特殊情况，不能预先办理请假手续，需由他人或电话向主管领导说明情况批准，回校后须到主管领导处办理补假手续，在1-2天内补写请假条，交教务处，不补写请假条的一律作旷工处理。六、迟到、早退、旷课的认定及处理：上课铃响后5分钟内还未到达班级的为迟到，10分钟未到达班级的及无特殊情况，上课中途提前离开教室10分钟以上的（含上课滞留办公室或离开教室做其它事情）为旷课，下课铃响之前离开教室的及无特殊情况，上课中途离开教室5-9分钟的为早退。迟到、旷课节（次）数包括晚读、晚自习、代课、监考、集中评卷、教研组活动、临时性会议、学校外派参加各种教学活动、培训学习等。中学课堂教学评价制度为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量,进一步规范教师的教育教学行为，确保学校教育教学工作有序、高效运转，特制定本制度。一、备课制度1.认真钻研《课程目标》、教材、教师教学用书及学生练习等资料，熟练掌握教材知识结构。2.根据《课程目标》、教材内容和学生实际情况，确定教学目的、教材重点难点，确定教法和学生作业。搞好课堂设计。3.写好教案。教案基本上应包括下列内容：①课题；②课时数；③教学目的；④教学过程；⑤教学方法；⑥教学用具；⑦课内练习、课外作业题；⑧板书设计；⑨教学检查与反馈（以人为本，备好学生）、教学后记。教案书写工整、规范。4.备课采取个人钻研和集体合作相结合的形式，教师在独立备课的基础上要积极参加同教材集体备课活动，同类型班级要做到教学目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一。教师要相互交流教法，交流经验体会，加强合作。5.备课至少要超前2课时。6.理化生教师要备好实验课，确保实验课教学效果。7.要做到课课有准备、节节有教案。作文辅导、复习、试卷分析、实验、集体备课均要有教案。二、上课制度1.教师上课必须坚持40分钟在课堂上，不得无故迟到、早退、中途退堂、随意拖堂。未经校长同意，不得擅自宣布提前上课、下课和放学。2.做好课前准备工作（包括教具和实验用具），没有教案不能进课堂，禁止无教案上课。3.教师要严密地组织教学，严格地要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学内容进行思想教育，做到既教书又育人。能恰当处理课堂偶发事件。4.上课时间不允许使用手机接打电话、不允许接待来客。5.教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点，突破难点，不允许讲与教学无关的内容，更不允许宣传迷信、反动等不健康的内容。6.贯彻"少而精"、"启发式"的原则。注重非智力因素在学习中的作用，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，培养学生自学能力、分析和解决问题的能力、创造性思维的能力。7.教师上课板书要清楚，布局结构要合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势。8.尽量用普通话教学，语言表达吐字清楚、声音洪亮、形象生动。9.要向40分钟要质量，确保教学目标的实现，不断提高课堂教学效率。10.要尽量运用现代化教学手段进行课堂教学。每学期每人至少要上一节多媒体公开教学课。11.教法应用得当，学法指导得法，注重师生互动、教学相长。12.杜绝课堂教学的随意性，要严格按照教学进度和计划授课。学期结束必须完成教学任务。13.要依法执教，尊重学生人格，不体罚学生或变相体罚学生，不剥夺学生学习权利。三、作业布置与批改制度1.文化课一般都应有适当的书面练习（课内和课外）。既要加强基础训练，又要注意避免学生过重的课业负担。2.布置作业要注意教学内容的要求，并从学生实际出发。要精心设计课堂作业，精选补充习题，难易适中。防止滥用资料，搞题海战术。课外作业要开展分层次作业的尝试，可分为基本题（学生都做）和选作题（成绩较好或较差的同学选做），不同对象不同要求。3.严格要求指导学生按时、按质、按量独立完成作业，注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础上予以帮助。4.作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订正，书写潦草应予重抄。要注重作业评价（评分或评定等次或必要的评语）。5.每次作业要指导小结，表扬先进，分析问题。四、辅导制度1.在课堂教学基础上，对学习优秀、课内教学不能满足其要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。2.对成绩特别优秀，有望在竞赛中获奖的学生进行有组织、有计划的竞赛辅导，力争出高级别的竞赛成绩。3.对学习成绩较差的学生，要分别情况进行思想教育，启发、调动他们的学习积极性。注重补差补缺，扫除接受新知识的障碍。特别要及时发现学生的亮点、闪光点，保护、鼓励他们的微小进步，以增强他们学习的信心，使他们在原有的基础上不断提高。4.提倡教师在学生自习时间主动下班辅导，了解学生完成作业的情况，并解答学习中疑难问题。5.注意指导学生的学习方法，在学生中开展适当的互帮互学活动。五．听评课制度（一）听评课形式：听课为学校组织的集体听课、教研组内听课和个人随机听课等形式。学校组织的听课要求每位教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合；教研组内听课要求组内人员全部参加，听课结束要进行认真的组内评课活动；个人平时听课主要以研究、交流为目的。（二）听评课要求：1、教学管理人员要经常深入课堂，监控、指导课堂教学。业务校长、教科处主任、副主任每周不少于2节，其余教师每周不少于1节。2、听课时认真记录教学过程，并记下随想与建议。3、听课要持之以恒，不得集中时间听课或集中听某几个人的课或抄袭听课记录，要求每周1－2节。4、听课要求课型全、听课面广。5、听课后要进行评课，评课要具有一定针对性和科学性，能结合理论分析所听课的优点、不足及建设性的意见。6、评课反馈要及时，听评课情况要及时汇总，及时通报。（三）听评课评价方法：1、教科处每学期集中检查教师的听课本两次，主要检查听课次数和评课质量。2、平时听课以教科处统一安排与随机抽查相结合，实行提前通知与推门听课两种形式，以听评课数量为主，兼查质量。听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。中学作业检查方案完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作，全面了解全校教育教学工作的基本情况，培养良好的教风和学风，教学处研究决定：本学期，对语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学、美术、生物、地理作业进行定期抽查。按照学校行事历，决定于每周开展作业专项检查活动。一、时间：每周星期一二、检查方式：每周定期抽查。三、检查作业范围：作业本、练习册、试卷四、检查内容：1、作业保管情况是否完好？2、作业格式是否规范？3、作业内容是否精选？4、作业书写是否工整？5、作业批改是否及时、认真？6、批改符号是否统一、规范？7、是否全批全改？8、是否实行等级制？9、是否有激励性语言？10、是否标有批改日期？11、做错的题学生是否及时订正？12、学生订正后老师是否及时批改？13、作文批改是否有旁批和总评？五、办法、措施：1、检查前，班主任先向学生宣讲作业检查的意义，各科老师再组织学生学习作业要求，明确各科作业的要求。2、以班为单位，由班主任负责，科任教师协助，将各科作业在规定的时间将学生作业收齐送交教科处，教科处再组织相关人员进行检查。3、检查组成员要以对学校高度负责态度认真审阅每一本学生作业，针对检查情况对科任教师作出实事求是的评价。六、具体程序：1.由教科处随机抽出检测的学生，每周每班1人。2.由各班班长将抽检学生的作业、练习册、试卷收交教科处。3.由教科处对作业进行检查。4.检查后，请教研组长填写《作业检查情况表》。七、作业检查总结1、教师批改方面：语文科的作业有些还未及时补做及批阅完。从作业的批阅来看，八年级的老师都对所缴交的作业进行了较细致的批阅，其中11--1、11--6、11--7班教师能书面指出错误或指导回答的话，11--3班有简短的评语，11--8班老师还附上鼓励的话语。112班老师批阅较粗。九年级老师批改认真，其中10--2、105、107、108班教师能指出学生的不足之处，102、103班批改欠及时，某部分作业的批改存在打大勾的现象也没有及时加了评语。数学科的老师能针对批改情况进行等级评价，对错例的批改鲜明，有教师还进行了批注，教师能及时督促学生订正错误，七、八年级的老师批改到位，特别是七年级的老师，练习册有学生集体面改的形式。有些批改在等级评价后面忘记写批改日期。英语科本次作业检查全体老师批改作业仔细、认真、到位，能及时把问题反馈,指出学生的不足之处，年级老师的评价标准统一。其中七年级的老师能够认真批改作业，及时指出学生所犯的错误，附加鼓励性的评语和批改日期；八年级教师批改态度认真，细致，有鼓励性的言语，能及时指出所出现的