在实践中追求和发展真理同步练习

在实践中追求和发展真理同步练习1.真理是人们A.对客观事物表面现象的反映 B.对未来的美好愿望C.对客观事物及其规律的正确反映 D.在实践中总结的知识体系2.习近平主席讲，一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。这说明①真理具有客观性②真理面前人人平等③任何真理都包含着谬误的成分，要正确对待错误④真理是具体的、有条件的A②④ B.①③ C.①② D.③④3.“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心感冒时，总是会听到医生这样的建议。但澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明A.任何真理都是具体的、有条件的B.真理与谬误的界限有时难以划分C.不同的立场会影响人们对事物的认识D.真理最基本的属性是客观性4.下图漫画《多跨一步》蘊含的哲理是（）A.真理是客观的B.真理是有条件的C.真理和谬误没有界限D.人们具有主观能动性5.“真理之川从它的错误之沟果流过”、“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外”都是泰戈尔对真理的理解。这两句名言共同告诉我们（）①真理和谬误往往是相伴而行②要坚持真理，反对谬误③追求真理的过程不是一帆风顺的④真理以谬误为基础而存在A.①② B.①③ C.①④ D.③④6.党的十九大报告在十五大、十六大、十七大和十八大关于依法治国要求和精神的基础上,提出“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障”,将依法治国方略提到了一个更新的高度。这体现了()①实践具有能动性②认识具有反复性③认识具有上升性④认识具有直接现实性A.①② B.①④C.②③ D.③④7.从人类社会发展的纵向来看，生态文明将成为继农业文明.工业文明之后的第三种文明。生态文明的提出和实施，是人类对长期以来发展模式反思的结果，是人类发展观的一次飞跃，是人类文明理念的一次创新。这折射出①认识来源于实践②生态文明观是认识发展的产物③认识具有无限性④生态文明观是认识发展的动力A.①③ B.②③ C.①④ D.③④8.传统观念认为，勤洗手、减少与细菌接触，就能减少疾病。近期，中美科学家合作研究发现，被大多数除菌产品列为首个需要杀灭的细菌葡萄球菌，不仅能起到消炎的作用，还能保护人体免受大范围炎症的困扰，它是人体皮肤的忠实“卫士”。这说明①客观事物是不断变化发展的②实践是认识的来源③真理和谬误界限是相对的④认识具有反复性、无限性A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.下边漫画蕴含的哲学道理是A.实践的客观物质性B.实践的社会历史性C.真理的客观性和条件性D.认识具有反复性上升性10.时代是思想之母。新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性事件中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。材料蕴含的哲理是①人们追求和发展真理是永无止境的过程②实践是认识的唯一途径③真理是主观与客观的具体的历史的统一④认识受到认识对象本质暴露程度的制约A.①③ B.①② C.②④ D.③④11.爱因斯坦曾说：“在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！”对此句理解正确的是()①人类无法真正掌握真理②真理的形式是客观的，内容是主观的③真理面前人人平等④提醒人们追求真理是永无止境的过程A①② B.②④ C.③④ D.①③12.从“人治”到“法制”再到“法治”，从“以法治国”到“依法治国”再到“法治中国”，理论和实践上的路径，揭示了中国法治历经变迁的复杂历程，也展现了“治国凭圭臬，安邦靠准绳”的法治图景。中国法治历经变迁体现了①真理与谬误往往相伴而行②人的认识具有无限性和上升性③追求真理是一个永无止境的过程④从认识到实践是一个循环往复的过程A.①④ B.②③ C.①③ D.②④13.阅读材料，回答问题。《庄子•齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错。在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。请运用认识论的有关知识对“是非莫辩”的思想进行评析。14.阅读材料,完成下列要求。建设中国特色社会主义法治国家是中国共产党作出的重大决策。依法治国,是中国共产党的庄严选择。党的十五大确立了依法治国基本方略,党的十六大提出要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”,还把依法治国作为“发展社会主义民主政治”的一项基本内容,党的十八大阐述全面推进依法治国重要思想,党的十九大指出:“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。”结合材料,运用追求真理是一个过程知识,分析我们党对建设社会主义法治国家的探索。

答案与解析1.真理是人们A.对客观事物表面现象的反映 B.对未来的美好愿望C.对客观事物及其规律的正确反映 D.在实践中总结的知识体系【答案】C【解析】【详解】C：真理标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，C正确。ABD：其它选项均表述错误，ABD排除。故本题选C。【点睛】真理的客观性具体性条件性①真理最基本的属性是客观性。真理是对客观事物及其规律的正确反映，真理只有一个。②真理的具体性。任何真理都是相对于特定的过程来说的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。2.习近平主席讲，一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。这说明①真理具有客观性②真理面前人人平等③任何真理都包含着谬误的成分，要正确对待错误④真理是具体的、有条件的A.②④ B.①③ C.①② D.③④【答案】C【解析】【详解】习近平主席讲，一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。这说明真理具有客观性，真理面前人人平等，①②项符合题意；真理与谬误有着严格的界线，真理中并不包含谬误的成分，③项说法错误；材料不涉及真理是具体的、有条件的，④项与题意不符；正确选项为C。【点睛】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理和谬误的界限不容混淆。真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。由于人们的立场、观点和方法不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种认识是正确的，他们对同一客体的认识不具有同样的真理性，即真理只有一个，真理面前人人平等。3.“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心感冒时，总是会听到医生这样的建议。但澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明A.任何真理都是具体的、有条件的B.真理与谬误的界限有时难以划分C.不同的立场会影响人们对事物的认识D.真理最基本的属性是客观性【答案】A【解析】【详解】材料表明“多喝水”的建议不是在所有情况下都适用的，A符合题意；B错误，真理与谬误具有严格的界限，不容混淆；C本身正确但与题意不符；材料强调任何真理都是具体的、有条件的，D不符合题意；正确选项为A。【点睛】真理是具体的有条件的：真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理都是具体的。任何真理都是相对特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论：我们既要坚持真理，又要发展真理。4.下图漫画《多跨一步》蘊含的哲理是（）A.真理是客观的B.真理是有条件的C真理和谬误没有界限D.人们具有主观能动性【答案】B【解析】【详解】此题考查真理的有关知识，考查学生解读漫画获取信息的能力。漫画中，“是”即真理，“非”即谬误，多跨一步，“是”就变成“非”，这表明真理是具体的，超越一定的条件，真理就会转化为谬误，B符合题意；材料并非强调真理的客观性，排除A；真理和谬误有严格的界限，C错误；题中漫画并非强调人具有主观能动性，排除D。故选B。5.“真理之川从它的错误之沟果流过”、“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外”都是泰戈尔对真理的理解。这两句名言共同告诉我们（）①真理和谬误往往是相伴而行的②要坚持真理，反对谬误③追求真理的过程不是一帆风顺的④真理以谬误为基础而存在A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】①③符合题意，材料中泰戈尔对真理的理解共同告诉我们真理是具体的、有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的，追求真理的过程不是一帆风顺的；

②不合题意，该项与题意主旨不符；

④错误，真理与谬误有严格的界限，两者不容混淆。

故选B。【点睛】1．如何理解真理的客观性真理的客观性又称客观真理，指在真理之中包含不以人和人的意志为转移的客观内容。真理的客观性包含两重含义：其一，真理的内容是客观的；其二，检验真理的标准即实践也是客观的。2．既然真理是客观，为什么又说真理是具体的有条件的原因：(1)真理是客观的，这是真理问题上的唯物论；但追求真理又是一个无限的过程，这是真理问题上的辩证法。(2)任何真理都是标志主观同客观的符合，都同谬误有着原则的界限。但是任何认识又都是在一定条件下的认识，在这个条件下是真理，超出这个条件则是谬误。6.党的十九大报告在十五大、十六大、十七大和十八大关于依法治国要求和精神的基础上,提出“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障”,将依法治国方略提到了一个更新的高度。这体现了()①实践具有能动性②认识具有反复性③认识具有上升性④认识具有直接现实性A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查实践的特点、认识的反复性上升性。①：材料未体现“实践具有能动性”，①排除。②③：材料反映我党对依法治国的认识不是一蹴而就的,而是一个不断深化的过程,这体现了认识具有反复性和上升性,②③符合题意。④：认识只有通过实践才能转化为现实,因而不具有直接现实性,④错误。故本题选C。7.从人类社会发展的纵向来看，生态文明将成为继农业文明.工业文明之后的第三种文明。生态文明的提出和实施，是人类对长期以来发展模式反思的结果，是人类发展观的一次飞跃，是人类文明理念的一次创新。这折射出①认识来源于实践②生态文明观是认识发展的产物③认识具有无限性④生态文明观是认识发展的动力A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】①符合题意，材料中提到生态文明是对发展模式的反思，体现了认识来源于实践。②不合题意，材料在提到是对发展的反思的结果。③符合题意，从农业文明、工业文明到生态文明体现了认识的无限性。故选A。④表述错误，实践是认识发展的动力。8.传统观念认为，勤洗手、减少与细菌接触，就能减少疾病。近期，中美科学家合作研究发现，被大多数除菌产品列为首个需要杀灭的细菌葡萄球菌，不仅能起到消炎的作用，还能保护人体免受大范围炎症的困扰，它是人体皮肤的忠实“卫士”。这说明①客观事物是不断变化发展的②实践是认识的来源③真理和谬误的界限是相对的④认识具有反复性、无限性A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】①：中美科学家合作研究发现，被大多数除菌产品列为首个需要杀灭的细菌——葡萄球菌，不仅能起到消炎的作用，还能保护人体免受大范围炎症的困扰，它是人体皮肤的忠实“卫士”，这主要强调人的认识随着实践的的深入而发展，而不是强调客观事物本身，①排除。②：中美科学家合作“研究”说明这是一种科学实验活动，是实践的一种，说明实践是认识的来源，②正确。③：真理和谬误的界限不容混淆，③错误。④：人们对于洗手除菌问题的认识进一步深化了，说明认识具有反复性、无限性和上升性的特点，④适合题意。故本题选D9.下边漫画蕴含的哲学道理是A.实践的客观物质性B.实践的社会历史性C.真理的客观性和条件性D.认识具有反复性上升性【答案】D【解析】【详解】D：在长久徘徊之后才找到出路，没找到出路前的徘徊说明人的认识具有反复性，而每次徘徊都接近最终的出路，体现了认识的上升性，D符合题意。ABC：材料体现了认识的上升性，ABC不符合题意。故本题选D。【点睛】漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。这种题一般会给出一幅或一组漫画，有的还会采用图文结合的形式。解题一般分成以下几步：首先，要读懂漫画（含漫画标题）。漫画本身包含了命题者的命题意图。命题者是想针贬时弊，揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。我们可以通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩，把握。把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。因此，我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，要透过漫画中事物的表面现象，特征去抓住其内在的本质，深层次的道理。我们在阅读漫画时，还必须把漫画与书本知识结合起来，多角度联想漫画所折射的教材知识。反对不读漫画，不去仔细揣摩命题者的真实意图，不去联想漫画所折射的教材知识，单纯看题肢本身正确与否的错误做法。其次，要读懂题目的选择要求。题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选正确的还是选错误的；是应该坚持的还是应该反对的；是给我们的启示还是反映的什么道理；是经济学的，政治学的，还是哲学的等。此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。10.时代是思想之母。新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性事件中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。材料蕴含的哲理是①人们追求和发展真理是永无止境的过程②实践是认识的唯一途径③真理是主观与客观的具体的历史的统一④认识受到认识对象本质暴露程度的制约A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】②选项错误，实践是认识的唯一来源。④选项的表述与题意不符。题目中，新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性事件中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征，这体现了人们追求和发展真理是永无止境的过程，真理是主观与客观的具体的历史的统一；故①③选项入选。故选A。11.爱因斯坦曾说：“在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！”对此句理解正确的是()①人类无法真正掌握真理②真理的形式是客观的，内容是主观的③真理面前人人平等④提醒人们追求真理是永无止境的过程A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】C【解析】【详解】③④：爱因斯坦曾说：“在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！”这说明客观性是真理的最基本的属性，真理面前人人平等，追求真理是永无止境的过程，③④符合题意。①：人类能够真正掌握真理，①错误②：真理的内容是客观的，形式是主观的，②错误。故本题选C。12.从“人治”到“法制”再到“法治”，从“以法治国”到“依法治国”再到“法治中国”，理论和实践上的路径，揭示了中国法治历经变迁的复杂历程，也展现了“治国凭圭臬，安邦靠准绳”的法治图景。中国法治历经变迁体现了①真理与谬误往往相伴而行②人的认识具有无限性和上升性③追求真理是一个永无止境的过程④从认识到实践是一个循环往复的过程A.①④ B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】①不合题意，材料没有涉及谬误；②③符合题意，从“人治”到“法制”再到“法治”，从“以法治国”到“依法治国”再到“法治中国”，揭示了中国法治历经变迁的复杂历程，表明人的认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程；④说法错误，实践决定认识，中国法治历经变迁体现了从实践到认识的不断反复的过程。故选B。13.阅读材料，回答问题。《庄子•齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错。在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。请运用认识论的有关知识对“是非莫辩”的思想进行评析。【答案】①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。②由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有有一个真理。③实践具有直接现实性，他可以把人们头脑中观念的存在变成现实的存在，实践是检验认识的真理性的唯一标准。庄子认为是非莫辨是错误的。【解析】【详解】本题属于评析类试题。解答此类试题，考生应注意，一般这类试题既不完全正确，也不完全错误，考生生就其正确的观点进行阐述，就其错误的观点给与指正。首先承认“是非莫辩”这一观点是正确的并给与说明。是非并不是因辩论的胜负来确定的，考生可从真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性、由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有有一个真理的角度去分析说明；其次，“是非莫辩”有人为人们无法知是非，这一点又是错误的，考生可从实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践具有直接现实性的角度去分析说明如何辩是非。【点睛】评析类主观题解题方法

1．题型特点

评析类主观题，一般是以现实热点问题为材料创设情境，结合材料提出观点，让学生对试题提出的观点进行评论和分析。这类试题由于能够比较好地考查学生的辩证思维能力、创新思维能力、逻辑思维能力、语言表达能力，因而备受高考命题者青睐，课标卷、福建文综卷、浙江文综卷几乎每年都有一道评析类主观题，山东文综卷、江苏单科卷也经常以评析题形式对学生进行考查。

2．解题方法

评析类主观题一般有两种形式。

(1)结合材料提出一个正误混杂或者片面的观点，让学生运用所学知识对提出的观点进行评析，福建文综卷、浙江文综卷、山东文综卷一般以这种形式出现。解答此类试题一般分三步：第一步，说明观点正确之处、合理之处是什么，或在什么条件下是正确的，运用所学知识分析为什么正确，或为什么要那样做；第二步，说明观点错误之处、不足之处是什么，或在什么条件下是错误的，运用所学知识分析为什么错误，或还要怎么做；第三，总结概括，从整体、全局高度对观点进行总结，指出应该怎样做，或应该坚持什么、反对什么。

(2)结合材料提出一个观点，让学生表态，是赞同还是反对，并说明赞同或反对的理由；或结合材料提出两个不同甚至对立的观点，让学生表态，赞同哪一个观点，并说明理由。课标卷一般以这种形式出现。解答此类试题一般分两步：第一步，表态，指出对观点是赞同还是反对，或赞同试题中两个观点中的哪一个观点。第二步，说明理由，这是回答这一类试题的关键。这一步要注意两点：第一，对题中观点既可以赞同，也可以反对，对题中的两个观点，既可以赞同这一个观点，也可以赞同那一个观点，但论点和论据一定要统一，论据一定要能说明观点，这是能否得分的关键；第二，理由、论据要充分、要全面，要注意运用发散思维，在试题限定的知识范围内，从多角度、多方面进行分析，这是能否得高分的关键。14.阅读材料,完成下列要求。建设中国特色社会主义法治国家是中国共产党作出的重大决策。依法治国,是中国共产党的庄严选择。党的十五大确立了依法治国基本方略,党的十六大提出要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”,还把依法治国作为“发展社会主义民主政治”的一项基本内容,党的十八大阐述全面推进依法治国重要思想,党的十九大指出:“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。”结合材料,运