教育培训心得体会范文

第88页共88页教育培训心得体会范文教育机构培训心得体会〔1〕我校组织全校新一轮高一教师参加了“国培方案”远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析^p;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经历之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培方案的高中英语教师培训。本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰!专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如陈林教师作的专题讲座《新课程理念的课堂施行》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择适宜的交际话题、营造交际的气氛，还要让学生“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。鲁子问教师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，防止我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经历，教学的外部条件也非常相似。因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员进步自己教学业务程度的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，理解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识构造”的深层改造，它让我们的业务程度不断地进步，虽然培训完毕了，但考虑没有完毕，行动更是没有完毕。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学理论中获得成长，使自己的教学程度和教学才能更上一个台阶。教育机构培训心得体会〔2〕每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民平安学习的热情都空前高涨，足见国家对平安的重视的程度，足见平安在工作中的重要性。大力倡导平安文化，进步全员平安防范意识，加强平安消费宣传教育工作，营造良好的平安消费环境气氛，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，创造最大的消费效益，也最大程度的节约了企业本钱。从树立“以人为本”的平安理念出发，宣传平安消费法律、法规和电力平安知识，到达启发人、教育人、进步人、约束人和鼓励人的目的，从而进步全员平安消费防范意识。通过两天的学习，我认为在平安消费工作中，一定要充分发挥班组平安管理的作用，因为班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组平安管理上了台阶，公司的平安就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心;在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心;管理过程中更为细心;对待违章作业多一些“狠”心。只有这样，用“心”去构筑平安防线，平安根底才能更为结实，平安工作才更有保障。“人人参与保平安”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视平安，做到“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害，保护别人不受伤害”，也特别要求每一个电力施工企业员工进步平安防范意识，严格执行平安消费法律、法规，确保电力消费的平安，而要堵住这个头就要靠我们在班组平安管理中下“狠心”去反违章、消灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要准确地把握电力平安消费管理工作中的轻重缓急。平安消费管理也应把“平安重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。回首往昔，平安消费的现实提醒我们，平安消费管理工作还有许多的缺乏和破绽，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必需要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。平安消费工作是一个非常复杂的、艰辛的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对平安法律法规知识、平安管理知识和平安技术知识的学习。只有这样，我们的工作才有了根据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样抑制这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给平安管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责任心，我们的平安工作才有保障。用自己实际行动保障施工平安，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。教育机构培训心得体会〔3〕为了缩小武定教育与兴隆地区教育差距，更好地办武定人民满意的教育，傅副县长和教育局领导给我们校长提供一次学习名城名校先进的办学思想和管理经历的好时机，我们带着“西天取经“的喜悦的心情，踏上了湖北武汉这块湿热土地，开始了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。在考察过程中，我们深化三所学校，通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆，听报告、听课、座谈等，理解了这些学校的许多情况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上民主、科学、井然有序。通过这次的考察，受到了很大的震撼，感触很深，收获颇丰。以此从三方面作一下考察报告,谈谈个人感受、启示和考虑。一、感受：(一)学校管理标准化。1、树立了“管理出效益”的思想学校树立关注教师、关注课堂、关注学生的管理理念。“管理出质量”，“管理出效益”，这已是被理论证明，并为人们承受的真理性认识，但并不是每个管理者都认识到位了，我们学校都还有些浅薄，一般都是口头上成认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人，不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行民主管理，发动广阔教职工积极参与学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监视、教职工民主参与”的运行机制，学校重大决策做到民主化、程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广阔教职工的意见，最后由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议讨论决定。建立公平、公正、公开的学校、教师、学生评价管理机制。这样，不仅使校长的决定具有严肃性、权威性、可行性，而且使广阔教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“主人翁感”，有利于决策的贯彻执行，擅长把自己的意图通过协商，化为广阔教职工的主动行为。增强了教职工竞争意识。F132.2、教师树立“优胜劣汰”的竞争意识管理者要想方法改变一些教师对自己要求不高，得过且过的现状，让每位教师明白，教育虽然没有作为市场的主体，但在市场经济的冲击下，它也是不可能远离和违犯市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求开展，十七中学从一所普通的学校实现了跨越式开展，一跃成为武汉市的名牌学校就是典型的例子。三所学校每位教师都具有较强的忧患意识，他们懂得自己的生存开展与学校的生存开展息息相关，只有自己不断的开展，学校才能不断开展，只有自己有竞争实力，学校才有竞争实力，自己的开展和进步要靠自己主动争取，，否那么自己将会遭到无情的淘汰，学校名校声誉就不存在了。3、管理者树立“效劳意识、品牌意识”的教育新观念。每位管理者都是为学校每位教职工效劳的，这一理念在三所学校每位领导者身上都有充分的表达，领导都摆正了自己的效劳的位置。为教职工排忧解难、为教师创立优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实，职责清楚，抓实做细。(二)教科研着实有效，新课改真正落到了实处。三所学校非常重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学，教学提升质量。我在常青第一学校听了一节小学五年级社会课，《生活在地球上的人们》教师制作了课件，采用多媒体教学手段，真正做到了学什么用什么，教学直观，取获得引导学生考虑、启发学生思维的好效果，甚至化解到每一个教学环节。常青第一学校实现了教师主导、学生主体形式，实现学生自主学习、合作学习，真正把课堂还给学生，在课堂教学中指导学生动手、动脑、小组学习讨论，暴露问题后教师在课堂上再进展点拨释疑(或让学生释疑)，，作业训练当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切开展的根本。素质化的教学目的全部落实到课堂教学的全过程，(三)教师的素质和集体观念、敬业精神让我佩服教师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们教师交谈，深深地感受到在他们身上表达出了效劳意识、法律意识、道德意识、开展意识、民主意识、质量意识、扬长意识、忧患意识等意识，从他们中让我体验到了“工作者快乐着也美丽着”这句话的真正内涵。教师在课堂上讲得极少，始终在为学生提供表达的时机，不断地引导、纠正、评价、鼓励。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学态度、坚韧不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃，他们的口号是从最后一名抓起。教师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出，他们的考核评价方法让我深思。正因为他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作，才使他们全心全意地投入到日常的教育教学工作中，在他们心里时刻装有学校、装有学生，他们崇尚的是一种“吃苦就是幸福”的令人折服的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实根底和保证。二、启示：通过三天的考察学习，我强烈地感受到了教育的差距，从而更激发我进一步的考虑：如何结合本地实际，把学校做大做强，教育更让人民满意，赶上他们呢?1、实在转变观念，深化课堂教学改革。观念不能更新，改革就是空谈。就会流于形式，客观地说“新课程、旧理念、穿新鞋、走老路”在我镇课堂上还很普遍，要将新课改进行到底并获得成功，转变观念是根本。在全面推进素质教育的今天，必须大胆进展教学方法改革，解放教师、解放学生，把时间和精力放在课堂教学改革上，向课堂要质量，把课堂变成推行素质教育的主战场。2、实在加强学校领导班子的建立。我每到一所学校，都会听到该校师生对领导班子的肯定和赞赏。他们坚强、团结、勤政、务实，对教育事业忠诚、信念坚决。我校领导班子尽管很不错，但观念不新、知识不广、管理方法不优，甚至存在软、散、懒的现象，需进一步让他们出外考察学习。3、常规立校，树立优良校风。常规是立校之本，是学校的“法”。无常规那么不可能树立优良校风。我想我校通过在原有制度的根底建立健全科学的全面的赖以标准师生行为的“一日常规”、“一月常规”、“一期常规”、“一学年常规”。实在做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校标准化管理的轨道，形成民主、科学、严密的管理机制。同时，仍然要注重典范的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和方式。4、进一步树立人文关心的师生观，关注每一个师生。在考察中，令我感触最深的也最难能可贵的是他们充满教育关心的学生观。他们从不挑剔、挖苦、挖苦学生，而是从生活上、学习上、思想上去关心和保护每一个学生，关注不同层次学生的需要，让每个学生都得到适宜自己的开展。对教师的关心我们做了许多工作，要更进一步把“温馨工程”做好，做出特色。5、打造优美育人环境。环境有着重要的育人功能，又是外来者的第一印象。想方法根据实际情况建好校园绿化、美化、文化建立，既标志着学校的档次，又能实现陶冶师生情操。这次考察我们都感到那些学校几乎没有标语，但一进校浓重的文化气息扑面而来。学校绿化、美化、校园文化不可少，但要注重学校的实际，要整体规划、分步施行、和谐统一，营造浓郁的育人气氛。6、加强教师队伍建立，进步教师整体素质。进一步完善教师培养培训方案，教师的工作目的。要更实际、更详细、更实效。建立教师成长档案。坚持让教师读书学习，完善考核方法。7、加快信息技术教育建立的步伐。这次考察让我强烈地感受到，信息技术的开展将直接制约着教育的开展，也就是差距的存在。用好已有的设施设备，加大考核力度，同时加大对信息技术教育的投入，加快信息技术教育建立的步伐。三、考虑：1、教育者教育思想要表达新时代教育的新理念。人的教育思想决定着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育理念。2、要进一步优化学生评价，学科成绩评定，形成长效机制，学校才能科学、客观、公正地评价教师。3、进步管理者的素质，尤其是校长。要想法通过自学、外出考察学习等，不断让我们汲取新的营养，全方位提升，使其成长为高素质的管理者。4、要注重校本培训，营造浓重的学术气氛，进步教师的素质。培训要做到多样化，具有针对性、实效性。要把一些资料整理后印发到各各室、教研组，组织学习、讨论，然后写出自己的施行方案，特别是教研组长、各室负责人要认真考虑，写出自己的的一些心得体会，提出自己的一些看法。5、建立健全校长、学校中层干部、教师和岗位责任制和鼓励机制。6、撤校并点，整合资，实现教育公平，教学优质。7、坚持教学中心、质量重点，做到减负不减质，办好我镇人民满意的教育。f132.更多心得体会编辑推荐入党教育培训心得体会范文光阴匆匆，不经意间大学四年即将完毕。记得刚步入大学第一次参加党课培训时，我们怀着无比冲动的心情深化认识了伟大的中国____。当时的情景还历历在目，而今，我已成为一名____员，并有幸参加这次毕业生党员的培训，心中充满了无限感慨。这次培训足以证明学校对我们的重视，同样也表达出对我们的期待。我们也将带着这份嘱托在人生的道路上继续前行，时刻牢记母校和党对我们的教诲，走到哪儿，就在哪儿发光发热，使自己的人生价值最大化，以实际行动回报母校和党。这次党员培训，可以说是我在母校的最后一课，所以我倍感珍惜，也印象深化。通过这次党员教育培训活动，我收获很大，主要表达在以下三个方面：1、进步了对党的认识，纠正了自己原有的不正确想法。我真正系统地接触和学____的根本知识是在这次培训班上。通过学习，理解了党的开展历程，对党的性质、宗旨。任务等根本知识有了进一步的理解，对党的认识也有了进一步的进步。才真正体会到了中国____的伟大、荣耀和正确。2、典范的力量，使我更加坚决了争取入党的决心和信心。老一辈知识分子、科学家为了党的事业和人民的利益，默默无闻、甘于奉献的精神，百折不挠，契而不舍的追求，不怕困难，敢于登攀的勇气鼓励着我。培训中有一个记录片深深的打动了我，在那个年代，人人都争先恐后地到祖国最需要的地方去，无私地支援祖国建立，为组织的繁荣，挥洒自己的青春和汗水。我想这就是典范的力量。3、党的十八大报告提出大力推进生态文明建立，以独立篇章系统提出了今后5年大力推进生态文明建立的总体要求，并把生态文明建立放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位，纳入社会现代化建立总体布局。将生态文明建立放在如此突出、如此重要的地位加以阐述、强调、谋划，这在党的历史上是第一次，具有特别重大的现实意义和深远的历史意义。这进一步昭示出党加强生态文明建立的意志和决心，标志着党对自然规律及人与自然关系再认识获得了重要成果，提醒了党对经济社会可持续开展规律，对当今世界和我国开展大势的深化把握和自觉认知。4、厉行节省节约，反对铺张浪费。在讨论舌尖上的浪费时，我们搜集了相关数据。据统计中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种舌尖上的浪费引起人们的关注。舌尖上的浪费有民间的，更有官场的。人们去餐馆吃饭，点完的饭菜吃不完就直接废弃在饭店;同时，____之风盛行，大行其道首先要从整治____开始。我想要杜绝舌尖上的浪费，首先要严格执行公务接待制度，将各项节约措施落到实处。同时，要采取针对性、操作性、指导性强的举措，加强监视检查，下大力气管好公款消费。管住公款消费，不用公款大吃大喝，既是对群众呼声的回应，也是所有公务人员理应遵守的职业道德。也需要全社会每个成员从我做起、从点滴做起。尽管生活条件好了，尽管花的是自己的钱，那也不应该铺张浪费。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰，敬惜物力，节省持家，是中华民族自古以来的传统美德，要把这种传统美德延续下去、传扬下去。教育干部培训心得体会范文八月十八号早上我醒得很早，五点就起来了，因为校长通知我从十八号到二十号要进展三天的全县教育干部培训。我很冲动，我喜欢这样的学习培训。因为以前在黄冈、武汉进展的校长培训让我受益匪浅，从中不仅承受了新思想，新理念，而且学到了新方法，回来后无论是对我的教学工作，还是对我的学校分管工作都起到了积极的推进作用。今年暑假我开始还为没有培训而感到遗憾，这下好了，所以七点多一点我就到了培训地点。一拿到培训安排我就认真看起来，上面安排专家所讲的课题都是一些敏感问题，同时也是学校开展的关键问题。我想我得好好学学，年轻人多学点终归是有好处的，再说如今都提建立学习型社会，作为教师更应主动学习才能适应社会开展的需要，所以面对教育局领导精心安排的这次培训。我们不仅要能理解而且一定要抓住时机好好学。通过最近三天的认真学习我们感觉很受启发、收获很大。一是看到了希望，增强了信心。说实在话最近几年教师的情绪都比较低落，积极性不高，尤其是农村教师。因为相对而言农村教育资短缺，条件落后。虽然跟过去比有了很大的改善，但大多数教师都只作横向比较而很少作纵向比较。如我们班主任根本上不再为收不齐学费而发愁，也不用为恶劣天气而提心吊胆，校园不仅净化而且绿化美化，工作环境大大改善。国家对教育问题的解决是逐步的，先解决校园建立和学生问题，认真想一想也是合情合理的。作为教师这个素质相对较高人群来说应该承受。国家不是不帮教师解决问题而是把教师问题放在后面解决而已。十八号上午的开班典礼让我们真切的感受到县各级领导对我们英山教育的重视，其中段县长的讲话通俗易懂，深化浅出的总结了英山教育在过去所获得的成绩和存在的问题，最重要的是对英山教育提出了殷切的希望和要求，同时也说明了县四大家领导对教育开展的重视和支持。很是鼓舞人心。让我们看到了英山教育的希望。接下来湖北师范学院的郭教授又认真的帮我们解读了最近公布的将来十年教育开展的《规划纲要》。。看看总理为此一次又一次召开座谈会，一次一次修改。充分结合中国的国情，作出了最大努力。从中不难看出将来十年教育将得到更好的开展时机，教师的工作环境将进一步改善，教师的地位将进一步提升。这对于低谷中的教育如打了一针强心剂，让我们看到了希望增强了信心。为此我们要坚持下去，同时不断加强学习，不断提升自己工作才能以适应将来教育开展的需要。二是承受了新思想，新理念，开阔了眼界，进步了认识。我从参加工作至今一直在农村，至今已有十四年了。虽然我认为自己是一个工作很努力的人，但由于缺少学习我有时总感觉缺少方向感，走了不少弯路。所以我认为方向比努力更重要。那么好的方向感从哪里来昵？我想最好的方式就是名师指点。其中一是靠这样的培训学习，二是靠自己创造时机。但这样的时机要比自己创造时机容易得多，所以我们一定要好好珍惜。十八号下午王文教授讲的教师的五心修炼对我们来说不只是一堂课，更像是一次心理疏导和心理按摩。。它解决了我们在工作中遇到的很多心理问题，为我们在将来带着愉快的心情开展工作提供强大的心理支持。十九号上午汪教授讲的素质教育背景下的教育观念改变更是让我们明白什么是素质教育。虽然以前我听说过这名词，但很浅薄。通过教授的讲解，我感觉豁然开朗，我进一步相信自己前几年提出的教师不应只关注几个学生而应关心每个学生理念的正确性。它与素质教育提倡的的促进学生身心全面和谐开展是吻合的。当天下午柳娟秀教授谈的学校教职工职业开展前程与管理开展策略讨论更是让我有很大收获。作为一名学校的管理干部确实应该积极讨论管理的方法，我们总是认为由于目前教师待遇不好，因此教职工管理难，但是教师队伍毕竟是一支高素质的队伍，他们都有自己的理想，不会为了一点利益而折腰，学校管理者假设结合每个教师的特点，帮他们谋划其职业开展前程给他们以希望，让他们找到努力的方向，我想大多数人是能承受的。教职工才能在得到成认的同时学校将形成合力。学校也一定会创始新场面，新教育培训心得体会篇一：新教育今天我们数学组进展了，关于暑假八月十八日《新教育》的培训的心得体会交流。其中我们组上的成员都积极的进展了讨论。学习海门的课堂实际以后，我们觉得我们在教学上需要学习和改进的地方很多！在这次活动中，我亲眼目睹，亲耳聆听，亲身感受，收获了曾未有过的丰盈和充实：我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓，我的内心受到了一次又一次的震撼。听海门教师学习之前，我感觉新教育确实不错，可以实现教师的专业开展；可以使学校提升教育品质；可以使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园；可以使学校成为“新教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落”，真好！可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远，高不可及，不过是频频出如今书本上和报道中的名词而已，跟自己好似没有多大的联络，但是经过这几天不断地学习〔聆听报告和观摩课堂教学〕，我的认识有了很大的转变，本来那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性，一下子变得亲切、生动、丰盈起来。于是我对“读千卷书，行万里路”这句话便有了更深化的理解。突然间，如醍醐灌顶，新教育原来是如此精彩，如此充满魅力，足以让你不顾一切爱上她，矢志不渝追随她。这就是你啊，新教育！尽管经过八个多小时炎热中的听课，我却没有想象中的疲劳，因为我已经与我日思夜想的“新教育”见面了，心中满是欢喜，期盼尽快看到那个全新的世界——过一种幸福完好的教育生活，这会让我感到耳目为之一新，精神为之一振，心灵为之一颤的，去真切体会做教师的那种美妙感觉，走近自己为之不断追寻的教育生活，想到这里，我心中积郁已久的苦闷消失了，我看到了前方的光明，明确了行进的方向，眼前顿时豁然开朗起来。篇二：新教育学习体会新教育如一缕温暖的阳光照射着随县的每一所学校，而今我校的业务培训中，新教育那么成了大家共同期待的一个重要内容。今天上午，我校全体教师在刘安军主任的引导下，又一次深化地学习了新教育的幸福理念。在我们的培训会上，刘安军主任搜集了大量的有关新教育的视频和新闻，通过这种形象直观的培训形式，我们全体教师都感受到了新教育带来的幸福改变。江苏、常州等新教育先行学校，以及优秀教师的事例使我们尚小每一位教师都为之震撼。新闻专题片中，记者向各新教育专家和教师以提问采访的方式，解答了我们的困扰和疑惑。新教育发起人朱永新教授作了专题讲解，我也见到了在网络中熟悉的人物：新教育网络师范学院副院长干国祥，他丰富的表情和富有情感地演说，让我们每一位教师都对新教育的幸福充满了向往；卢志文校长对新教育的肯定和解答；还有那个执著的吴樱花教师，用二十多万字记录了她对苏岱的教育点滴－－《孩子，我看着你长大》，最终在她坚持不懈的努力感化中，她成功地演绎了师生共写随笔的新教育行动之一；最令我感动的是我见到了心目中的偶像－－庄惠芬教师，虽然只是在视频里，不是面对面，仍然让我冲动不已。在假期里，我经常上网阅读与新教育有关的文章和帖子，也曾看到过这个名字，并因她的特别经历而深深记住了她。如今她已是一名校长，一位全国优秀名师，在她的教育生涯中，曾到偏远学校支教，并书写支教。由于对新教育的执著追求，她成了朱永新教授的弟子，如今也成了新教育的领军人物。我之所以崇拜她，是因为她是一名出色的数学教师，一位优秀而又成功的新教育教师，和别的新教育优秀教师有着不一样的闪光点。很多人片面地认为新教育是语文教师的事，乍一看有点像那么回事，有很多人没有深化地学习，只是道听途说地初步理解到，新教育的六大行动之一是“营造书香校园”，还有很多人通过各种媒体，粗浅地从新教育的生活方式“晨诵、午读、暮省”中，更肯定了这是语文教师的事，所以一些数学教师便离新教育而远之。其实不然！自新教育之风吹启之时，我便充满了期待，无论是语文还是数学，甚至别的科目的教师都是一名教师，都有权利追逐“幸福完好的教育生活”。尽管我是一名数学教师，但我会义无反顾地坚决行走在新教育路上，虽然学习不够深化，因才能有限也未能获得什么显著成绩，但我坚信：向着新教育这亮堂的方向前行，就一定会到达幸福的此岸！庄惠芬教师便是我心目中的典范！在今天的学习上，我通过视频观看到庄惠芬教师课堂上的一个片段，积压在我心目神圣的崇拜之谜终于解开，她原来是这样进展教学的：在数学课堂上，她带着全班同学到操场上跑了一圈，然后问学生：“同学们，咱们刚刚跑了多少呀？”有些人说一圈，也有人说可能是400米，庄教师都肯定了：“对了，我们跑了一圈，也可能就是400米，到底是多少米呢？今天咱们就一起来研究怎样解决这样的问题，好了，咱们如今回到教室去吧！”这样的导入方式，这样的数学课堂，我从未见过也未试过，她带给我的是新颖和震惊，原来数学课还可以这样教，学生学得多开心呀。接下来，回到教室，我们明白了她本节课要教的是周长的认识。她通过让学生围着操场跑作铺垫，并让学生对多种物体进展触摸，学生们还可以下位去摸自己感兴趣的物体的周长。课堂秩序活而不乱，多么轻松的课堂，这不就是幸福吗？从记者的旁白讲解中，我们还理解到，在庄惠芬教师的学校里，每一堂课都是公开课，所有的教师都可以自由选择课堂进去听课，一节课完成后，听课教师会和授课者进展交流，应该是比评课更实在的一种教研方式，不仅对授课教师本节课各方面进展评价，各教师还会交流讨论出更好的教学方法，不打花架子的一种有效研讨方式，有力地促进教师的高效课堂。其实这也是新教育教师专业开展形式中的“专业开展共同体”的一种表现。通过这一次的学习，我更加坚决了自己追寻幸福的道路。在坚持三个多月的写博后，学习的新教育培训让我明晰地认识到写随笔的意义，从视频展示的成功实例中，我更加明确了自己以后该写些什么，我才坚持了三个月，而吴樱花教师坚持了三年，成功地将一位令众多教师头疼的问题学生培养成为一名中考状元，她的事迹深深地打动和影响着我，我会化冲动为力量一路前行。作为一名站在讲台上的数学教师，我想自己最大的梦想就是“构建理想课堂”，这也是新教育六大行动之一。追求高效是我们每一位教师义不容辞的责任和义务，打造个性课堂更是我不懈追求的梦，庄惠芬教师之所以会成为我心目中的偶像更缘于此。希望在新教育的引领下，我的课堂将会有高效和个性并存。实现梦想并不是空谈，我认为自己应如新教育教师专业开展形式所述－－“改变行走方式”，通过阅读、写作促进专业开展，多读些促进专业成长方面的书籍，力争成为一名优秀的新教育实验教师。篇三：新教育培训心得体会开学的前一天，学校组织培训学习，起初不知道谁来培训，后来知道是教科所的徐锡华教师来讲时，心里不满充满了些许期待。因为自己去年上半年在实验小学实习时有幸听过他的课，名不虚传。不管是讲语文还是政治，都是那么震撼人心，他讲课的方式大气自然，娓娓道来，教学设计新颖，深化孩子的心灵，每次听完后都回味很久这次他能来我们学校培训，自然欣喜万分。徐锡华教师以《施行新教育，深化》为主题，给我们讲了什么是新教育，如何施行新教育以及新教育实验的意义。新教育就是生本课堂，时刻表达学生的主体地位，通过组织各种活动，提升教学效率，让学生全面开展，从学生的心开始教育，让学生喜欢学习，享受学习。徐锡华教师讲的很生动很实际，不是传统意义作报告的理论性语言，他列举了各种例子，比照中外教育的形式，层层深化，让我们从更深的层面加强对新教育的理解。从中可以看出他本人对于很多问题的深化考虑和研究。对于我们语文教师来说也常有这样的苦恼：在复习的时候，生怕漏掉某篇课文、某个知识点，面面俱到，不厌其烦。可是考试总有遗漏，还考察课外的东西。我们也清楚“生活的外延有多大，语文的外延就有多大”，但是从长远来看，我们应教给学生一些受益终身的东西，尤其是在他们的珍贵的青春岁月里。我想，读书就是最好的途径。苏霍姆林斯基曾说过，一个学校即使什么都没有，只有书，也可以成为一个学校。足可见，营造书香校园是一种终极追求。为此我们学校也组织了很多活动，像读书漂流，亲子共读，推荐阅读书目、开展读书节活动等。学校教育是为了一时之需还是终生之用？可为什么“中国的学生在校学的很多东西一辈子都用不上”？学校教育应多交给孩子一生有用的东西，作为教育工作者应该认真地考虑并加以探究。篇四：新教育培训会学习心得体会我于2023-05-15和胡恩收主任、高华兵教师一行去日照实验小学参加了日照市新教育实验跟进校培训会——市实验一小现场会，我领略到了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。一、观看了晨诵展示课。〔执教：历菲〕从《当清晨来到》这一首小诗开始晨诵课开始，回忆了《一天只有一次清晨》这首小诗，以《跌倒》为主题课进展了晨诵演示，进展了多角度、多方面多层次的展示；二、读写绘课展示。执教教师焦春燕，以《小老鼠分果果》的，分析^p讲述了整个过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在整个过程中浸透：帮助别人，感谢别人，我很快乐；三、《狼王梦》的读书交流活动，介绍了作者，总结出有梦想才有实现，有梦想才有目的；四、以《生命，生命》为课例“构筑理想课堂”吸纳有效框架精华，匡正我们的课堂，借助有效教学框架进步教学效率为主，以一条鱼的构造为框架。随着学习的深化，有效框架的轮廓逐渐明晰起来，课堂三大核心要素，教材、教师、学生三者在框架中得以突现。用教材教什么，即你为这节课制订怎样的目的；围绕核心目的教师安排哪些策略，即教师的教学板块组成；学生在每个板块中的个体表现，即学生的学习清单。我们的课堂即围绕“有效”二字做文章，课堂有效，这节课就是成功的；课堂无效，这节课就是失败的。五、午读展示活动《走近刘娜教师的“小葵花”中队》，从教师到学生，给了我全新的展示。六、教育叙事《就这样悄悄地爱上了你》教师专业阅读，促进专业成长。在学习中，我们不难感受到，实验一小能成功，就是因为他们好读书，有着丰厚的文化底蕴，并将读到的悟到的理论于自己的课堂，反复磨练。而每一个教师要获得成功，获得专业的进一步开展，名师是目的是方向，名师的成名秘诀更是学习的指路航灯。深沉的文化底蕴来自读书，来自不断地学习理论。只有引导教师明确读书是永久的真正意义的备课，理论反思与读书相结合，才能帮助教师形成自己的教育主张和思路，教师专业才能开展。但在日常教育教学工作中，我们不难看到，有的教师虽然会教书，但不喜欢读书，“没有时间！”这是很多教师给出的不阅读理由，他们靠的是一年一年在教学过程中积累的经历传道、授业、解惑；有的教师迫于考试压力和业绩考核，只关注教参，而排斥其他读物。由此带来的是教师教学的程序化，教师人文与科学素养的低迷以及愈来愈严重的职业倦怠现象，日益成为教育质量提升的“瓶颈”。七、参观了《星河展览馆》，材料档案的存放，学生教师的作品展示，让我耳目一新。我认为，新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育，他注重的是教师这样一个鲜活的成长。入党教育培训心得体会光阴匆匆，不经意间大学四年即将完毕。记得刚步入大学第一次参加党课培训时，我们怀着无比冲动的心情深化认识了伟大的中国____。当时的情景还历历在目，而今，我已成为一名____员，并有幸参加这次毕业生党员的培训，心中充满了无限感慨。这次培训足以证明学校对我们的重视，同样也表达出对我们的期待。我们也将带着这份嘱托在人生的道路上继续前行，时刻牢记母校和党对我们的教诲，走到哪儿，就在哪儿发光发热，使自己的人生价值最大化，以实际行动回报母校和党。这次党员培训，可以说是我在母校的最后一课，所以我倍感珍惜，也印象深化。通过这次党员教育培训活动，我收获很大，主要表达在以下三个方面：1、进步了对党的认识，纠正了自己原有的不正确想法。我真正系统地接触和学____的根本知识是在这次培训班上。通过学习，理解了党的开展历程，对党的性质、宗旨。任务等根本知识有了进一步的理解，对党的认识也有了进一步的进步。才真正体会到了中国____的伟大、荣耀和正确。2、典范的力量，使我更加坚决了争取入党的决心和信心。老一辈知识分子、科学家为了党的事业和人民的利益，默默无闻、甘于奉献的精神，百折不挠，契而不舍的追求，不怕困难，敢于登攀的勇气鼓励着我。培训中有一个记录片深深的打动了我，在那个年代，人人都争先恐后地到祖国最需要的地方去，无私地支援祖国建立，为组织的繁荣，挥洒自己的青春和汗水。我想这就是典范的力量。3、党的十八大报告提出大力推进生态文明建立，以独立篇章系统提出了今后5年大力推进生态文明建立的总体要求，并把生态文明建立放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位，纳入社会现代化建立总体布局。将生态文明建立放在如此突出、如此重要的地位加以阐述、强调、谋划，这在党的历史上是第一次，具有特别重大的现实意义和深远的历史意义。这进一步昭示出党加强生态文明建立的意志和决心，标志着党对自然规律及人与自然关系再认识获得了重要成果，提醒了党对经济社会可持续开展规律，对当今世界和我国开展大势的深化把握和自觉认知。4、厉行节省节约，反对铺张浪费。在讨论舌尖上的浪费时，我们搜集了相关数据。据统计中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种舌尖上的浪费引起人们的关注。舌尖上的浪费有民间的，更有官场的。人们去餐馆吃饭，点完的饭菜吃不完就直接废弃在饭店;同时，____之风盛行，大行其道首先要从整治____开始。我想要杜绝舌尖上的浪费，首先要严格执行公务接待制度，将各项节约措施落到实处。同时，要采取针对性、操作性、指导性强的举措，加强监视检查，下大力气管好公款消费。管住公款消费，不用公款大吃大喝，既是对群众呼声的回应，也是所有公务人员理应遵守的职业道德。也需要全社会每个成员从我做起、从点滴做起。尽管生活条件好了，尽管花的是自己的钱，那也不应该铺张浪费。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰，敬惜物力，节省持家，是中华民族自古以来的传统美德，要把这种传统美德延续下去、传扬下去。教育培训使我的思想由感性认识上升为理性认识。通过交流学习，我进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个____员所应具备的条件。在学校上的最后一次党课，我不仅学到了知识，更学到了做人的道理，对即将踏上新征途的我来说，是我前进路上的指明灯，为我指明了方向。我的灵魂又一次承受了洗礼，得到了净化与升华。我更坚决了自己为党、为人民、为社会事业、为共产事业奋斗终生的信念!再过一个月，我也将和其别人一样，踏上工作岗位，那时候我将会全身心地投入到建立中国特色社会的伟大事业中去，用自己的行动践行自己的承诺。在以后的工作当中我将中以下几方面来严格要求自己：一、在思想上，不断学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。共产人生观、世界观、价值观确实立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰辛努力的过程。二、在生活上，老实守信，热心待人，勇于挑战自我，坚持良好的生活习惯和正派作风。真诚、友好地对待每个人，与身边的同事融洽相处，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是互相的。三、在工作上，积极热情，任劳任怨，责任心强，积极配合领导和同事完成工作，并在空余时间加强自己的专业技能和科学文化知识的学习，使自己在剧烈的竞争中立于不败之地，且时刻铭记自己是一名党员，严格要求自己，争取在同事之间起先锋模范做用。大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔珍贵的财富，我会用心地珍藏着。临近毕业的这个时期，是人生中一个承上启下的阶段，回首四年的学习生活，我深深地体会到了学院教师、领导为我们的成材所付出的努力。我将辞别十几年的学生生涯，踏足社会，成为一个职业人。无论我们今后从事什么行业，我们都要肩负起属于自己的责任，坚决自己的信念，向典范学习，在自己的岗位上挥洒辛勤的汗水，成就属于自己的那份辉煌，以此来报答对母校和党的培育之情。教育专家培训心得体会教育专家培训心得体会14月17日，我到星光俱乐部参加了生本教育广州专家来校培训会，本次培训会，首先听了三节生本教育课，由张店区凯瑞小学的王丽娟教师、高新区宝山学校的宋杰教师和傅山小学的邢文杰教师分别讲授的。然后专家进展点评，下午是专家与教师之间的互动，主要是交流在施行生本教育过程中的困惑与考虑，通过本次活动，给了我很多启迪与考虑，自己对生本教育的课堂有了更深的感受和认识。生本教育是以学生为本的教育，无论在什么情况下，都不能改变。在这三节课上教师都充分利用了这一点，在教师的点拨引导下，学生有序地学习，获得学习的方法，掌握知识。学生在快乐中学到了我们认为难以掌握的内容，所以自己要改变自己的观念，要充分相信学生，给学生创造时机，让他们体验成功的喜悦，从而去主动学习。这是三节课给我的启示，而来自广州的两位专家更是从语文教学的角度对这三节课进展了分析^p和总结，让我受益匪浅。三节语文生本课堂，可以说每一节语文课都有不同的风格。当然，她们都是亲赴广东学习的实验教师，从课堂上可以看到生本的影子，尤其是宝山学校的宋杰教师执教的《沙漠中的绿洲》，在这节课中以读引读，以读带说做得充分到位。从课前一分钟开始，到课文的讲解，都大大激发了学生的兴趣。在课堂中学生说和读的形式也是多种多样的：同桌互读，学生间的互相指导；学生的指名朗读，同学互评，有意识地引导学生完好地说话，这也是在读中锻炼学生的说话才能。更难能可贵的是没有给学生固定形式，让学生自由发挥，自主交流。宋教师在对学生的教学上也不仅仅只是停留在了外表，对课文的内容和主题也进展了更深层次的挖掘，在课堂上大量地拓展了学生的课外阅读。这种以说养读的形式又成了学生在课外阅读更多更好文章的动力，不仅让学生们受益匪浅，也让我们当堂的教师们受益匪浅。宋教师在这一节课上不仅仅知识的传授者，更重要的角色是知识的引导者和课堂的组织者。整节课都是学生的“质疑——释疑”的过程，而教师只是适时的点拨和鼓励，教给了学生一些学习的方法，只是负责增强学生的学习兴趣和学习信心，教师教得轻松，学生学得愉快。这一节课，真正做到了学生才是课堂的主体和载体，值得学习。下午是与专家面对面的交流，一位是徐纯校长，一位是余行秀所长。每一所实验学校都有一名教师说说在理论中遇到的困惑，听了那么多的教师的交流，他们的困惑也正是我的困惑，如：怎样保证教学的进度，每节课的任务完不成该怎么解决？怎样才能翻开孩子说的思路？……对于教师们的疑惑，徐纯校长结合中午的三节课，给在座的教师们解答了一部分，重点谈了语文是什么？是语言和文学的简称，这两大问题就构建了我们语文的任务。同是告诉了我们生本课堂的形式是必须有前置性作业和小组交流这两大环节，其中前置性作业要突出：低入、根本、开放：小组交流要由浅入深的过度和强化性语言的运用，如：请把目光转移到××段，我认为...我发现…我想问…但本质性的问题，真是没有解决。余行秀所长对我们的教学工作指出不要着急，如今生本教育的课堂是对以前教学的颠覆，要相信自己，相信学生，把教学设计做得越简单越好，生本教育的目的就是希望通过简单的学习让学生获得更大的收获。反观我的课堂：小组交流时一派热热闹闹的场面，教师巡视时参与其中，学生有时理解答复的较有新意，但是在展示环节确是让人感到绝望：刚刚巡视时答复较好的同学，一言不发左顾右盼；只有少数学生发表意见，每次的课堂小组展示似乎都只属于一部分人，还有少数学生一直游离于课堂之外，无法让他们专心听讲。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学会自主学习，乐于合作探究是我们追求的理想境界。这就需要教师能创设富有情趣教学活动，要让学生主动参与到学习中来，激发学生表达的欲望，喜欢展示自我。真正让课堂成为学生学习的阵地，做课堂的主人。作为教师在教育教学中，应在课堂上给学生创设更大的自主空间，更广阔的合作舞台，让学生在自主——合作中获得不同程度的进步，有利于学生的个性开展，为适应将来生存空间做好准备。当然，施行中，可能还有很多疑惑需要我们进一步讨论，如仍有一部分孩子不能按照教师的要求完成前置性作业，有些同学搜集资料的途径太狭窄，或者根本就没有途径，针对这些问题，今后还需要我们继续讨论。不过，只要我们持之以恒，坚持不懈，不断反思，不断进取，相信明天一定会更好！教育专家培训心得体会2本次培训以《教育技术培训教程》为主要内容通过每个模块的理论学习、案例观摩、案例研讨、设计任务、完成作业等丰富多样的自主学习与合作学习，让学员在完成每个模块的任务中理解培训教程、掌握现代信息技术技能、培养团队合作精神。通过本次教育培训的学习、讨论、交流，使我对现代信息教育技术有了更进一步的认识和理解，教育理念、教育技术、教育方法等都得到了进一步的进步，对今后的教育教学工作产生了很大的积极影响。我们传统的教学设计主要针对某一节详细的教学内容而言，在这个详细细小的教学内容上进展教学设计，而本次学习中，提出根据主题单元进展教学规划，在学习和理论过程中，我明显感觉到这样的教学设计更全面，也更有针对性。实际的教学中，教师如何把所有的课程资有效整合起来，使教学效果到达最大化，使所有教育教学资综合整合，是传统教学急需抑制的诟病，不仅仅教育技术是资，相关课程是资，教师自身也是资，教师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资，学校的文化建立也是资。假设说，之前我们掌握的教学设计是微观的话，那么如今学习的正是宏观的部分。其实，任何事物都要从宏观和微观两部分去研究才能更全面、更清楚，这次的主题单元的规划设计的学习恰好是弥补了之前的缺乏，让教师能站得更高、看得更远、走得更对。传统的教学主要以根底知识的学习为主，如何针对不同的知识内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教育工作者面前的严峻问题。现代教育强调，要根底性学习、拓展性学习、研究性学习相结合，这样的教学形式显然更符合也更适应现代教育技术的开展和要求。要对教学资进展有效整合，要更多地考虑学生实际、地域特点、生活环境等，把教学资融入到教学过程中，充分调动全方位的力量，让所有资都为教学效劳，而不是僵硬地简单叠加，生搬硬套。然而，如何进展研究性学习，是摆在我们教育工作者一道难题。这次培训专门用了一个模块来介绍研究性学习的设计，这是非常必要和及时的。通过培训的学习、参与和体验，使我们逐渐明了研究性学习的过程，深化理解了研究性学习的核心概念和根本理论，并在此根底上学会了主题单元的研究性学习的设计。传统的教学形式主要以课堂教学、校园教学为主，让学生在学校的气氛内承受教育，学习知识、掌握技能，这样的教学形式有其不可无视的缺陷性，即一旦学习者分开校园，那么丧失了承受教育、学习知识的时机。我们一直倡导教育要具有终身性、及时性、有效性，要“活到老、学到老”,显然传统的教育形式不能适应时代开展需求。本次培训中，有一个内容是“创立并利用主题资”,主要是学习各类资的教学功能，学会围绕教学所需资，设计并创立主题资网站，掌握了这个方法后，可以根据教学资的不同，设计和制作教育资网站，为学习者提供更多的学习时机、学习方式和学习内容。在以往的评价过程中，根本只是对学习结果的评价，而忽略了对学习过程、学习方法、学习手段等内容的评价，评价方法单一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革进程中，为实现信息化教育的培养目的，必须形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教学评价更加关注学习资与学习过程，强调学习者的知识与技能的运用，重视学习者的才能变化。将学生的个体差异视为教学资，在理解学生个性差异、学生分类差异化、目的设置差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价差异化、课堂管理差异化的根底上，结合理论探究，科学提炼、构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教育评价形式，才是现代教育工作者所必须具备的才能，才能适应现代信息化教育的开展，更好地为教育效劳。通过学习，我明白了反思不能停留在外表，从深层次对教学的整个施行方案进展反思，反思教学的组织策略、授递策略、管理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行为、进步教学程度、促进教学质量。教育信息化的目的是培养创新人才，实现教育的现代化，这就要求当今教师必须不断学习，不断用新的教育思想、教育观念武装自己的头脑，同时教师还必须具备较高的业务程度和才能、较强的心理素质、高尚的审美情操等。总之，短短的培训让我学习了很多，也考虑了很多，任重道远，在教育事业上要勤奋耕耘，还有很多东西要学，对今后的教育教学工作的开展和进步有着重要意义，希望今后能承受更多更好的这样的培训。教育专家培训心得体会3教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。从教十几年来，我越来越感觉到，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教育专家培训心得体会49月下旬我参加了省电教馆举办的现代教育技术培训班，通过为期一周的学习，使得我平时教学积累的经历碎片，得到系统化、理论的升华，现就联络平时在现代教育技术与学科教学的整合过程中的一些理论所得，谈以下几点粗浅的体会，仅与同仁共勉：人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，越来越深化的改变我们的学习方式。信息的获取、分析^p、处理、应用的才能逐渐作为现代人最根本的才能和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断进步，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的进步，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于中小学教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育教学开展的必然趋势，自然现代教育技术与学科教学的整合也成为教育工作者探究的重大课题。一、整合与传统的课堂教学之间的关系。很多一线教师认为运用整合资上课与传统的课堂教学格格不入。无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。但是，课堂教学无论在如今还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。现代教育技术与课程整合，不是把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极情充分调动起来，使课堂的教学构造发生根本改变，学生的创新精神与理论才能培养也就真正落到了实处。从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否认，而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂，学生被动承受知识”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。二、明确整合的目的。众所周知，每一节课都有一定的教学目的。围绕教学目的，授课教师在进展学科整合的教学设计中，应亲密注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用，片面强调以“学生乐学”为中心，盲目运用丰富的媒体资来博得学生一笑，而无视既定的教学目的，这样的整合是没有意义的。我校每学期都要开展听、评课活动，所听的课全都是现代教育技术与学科的整合课。其根本形式大都是：课前授课教师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到多媒体电脑里〔称作“”〕，也做了课件保存在教师机中，可谓是运用了不少现代教育技术手段来准备这节课。然而45分钟时间大部分仍然是教师在控制，其教学过程仍然是传统的教学形式。虽然这些课有精心设计的课件，有丰富的媒体资，也有轰轰烈烈的小组讨论，更有先进的网络教学环境……课堂气氛非常活泼。但是，这些课自始至终都被教师那只无形的指挥棒操纵着，计算机、网络等现代教育技术手段只在其中偶尔充当演示或做练习的工具，并没有让学生充分利用网络来自主探究或协作交流。学生的地位没有得到本质性改变，仍然是消极、被动的承受。这样的课并没有进展真正意义上的整合，至多只能算是浅层次上的信息组合。因此，现代教育技术与学科的整合课必须明确教学目的，并严密围绕目的组织课堂教学。三、整合要遵循一定的教学形式。传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的，在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。既然是一个教学系统，几个要素就不是简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此互相联络、互相作用而形成的有机整体。但这并不意味着信息技术与学科教学整合就必需要遵循一定的教学形式。因为整合涉及的问题很多，如：学科间的差异、资的性质、设备的性能、教师的素质、学生的程度等等，你不可能也没有必要按照某一固定形式来进展整合。假设根据某一学科的性质和教学内容特点提出现代教育技术与该学科整合的一个根本教学形式。那么随之而来的将是所有有关该学科的研究课、观摩课、评优课等都千篇一律地按照这一形式来进展教学设计，无情境想方法捏造情境，没有协作内容搞个游戏活动也说成是协作学习……。这样的教学形式即没有科学性，也没有实用性，更缺乏针对性。生搬硬套，只会束缚教师的手脚，对教学的改革和创新也极为不利。因此，整合没有固定形式可循，只能是仁者见仁，智者见智。四、整合就是现代教育技术加上学生活动。近年来，我校把开展现代教育技术与学科教学整合作为教学改革的一个重要打破口。广阔教师大胆尝试，努力理论，远程教育设备资得到了充分的使用。但是，大部分教师又走入了一个误区，他们认为整合就是“课件＋学生活动”。因此，他们的改革仍然停留在内容、手段和方法上，而教育思想、教育理念还没有从根本上转变过来。课件仅仅是对教学方法与教学手段的改变，它本质上并没有改变教学内容，更没有改变教学构造。而现代教育技术与课程整合的目的，是要通过现代教育技术所创立的理想学习环境和全新的学习方式，从根本上改变传统的教学构造，因此二者之间有本质的区别。不过，在课程整合过程中，有时也可以用课件作为促进学生自主学习的工具，所以整合也并不完全排斥课件。对于以计算机或网络为根底的现代教育技术与学科教学整合，不能把他们仅仅看作是辅助教师“教”的演示教具，而应当更强调把它们作为促进学生自主学习的认知工具与情感谢励工具，并要把这一观念牢牢地、自始至终地贯彻到整合的各个环节之中。[教育专家培训心得体会]师德教育培训心得体会一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。从走出大学校门到如今，一直以为在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训，我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断进步自己的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身正为范要求自己。在平时工作中，要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。觉民教育培训心得体会一、何为国学?国学最开始指国家最高学府，或叫太学。今天的国学一说起于清末，著名学者梁启超、黄遵宪在____考察发现，____在明治维新全盘西化的过程中，保存了神及自中国传入的儒家思想。____称之为国学.梁黄将此概念带回国内，此后国学一词成为与西学对立的概念。例如国画是相对油画而言，国术武术是相对田径体操而言，国医中医是相对西医而言。广义的国学乃一国固有之学，也就是中华传统文化。狭义的国学是以经、史、子、集为载体的中国传统文化为研究对象的学科。这些载体就是国学典籍(即国学经典)，例如：四书(《大学》《论语》《孟子》《中庸》;五经(《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》;三玄(《周易》、《老子》、《庄子》。(《周易》既属五经又属三玄》)。而今天我要谈的是狭义上的国学，我们要用国学修养师生心灵，使用国学来觉师、觉生、觉民。二、在西学充满我们的思想、价值观、生活方式的今天，需要国学来让我们做一个真正有根的人。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。它是中国传统文化的载体，表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系，是一个民族的人文标志和文化灵魂。中华民族是一个拥有五千年历史的民族。在漫漫历史长河中，我们的祖先把生活的智慧写入了一部部典籍中，这些典籍是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式和消费方式的高度总结，是中华母亲的乳汁，是中华儿女的血脉。它告诉我们：从善如登，从恶如崩。(《国语》)多行不义必自毙。(《左传》)天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物.(《周易》)我们祖先几千年来一直用它们指导自己的生活。一直到清末，我们开始对祖先留下的智慧产生了疑心。因为清政府的闭关锁国，使中国科技远远落后于当时西方许多国家，我们的国门被洋枪洋炮翻开了，当时中国人受尽欺凌，丧权辱国，为了救国救民，中国有志之士兴起一波波向西方学习的浪潮：从洋务运动到辛亥____直至五四新文化运动打到孔家店请来德先生和赛先生(民主与科学)。我们从机械技术到政治体制上，直至在文化上全面不断地向西方学习。甚至废除科举，废除读经，废除古文，走进了新式学堂。中华民族经历着三千年未有之巨变。甚至当时有不少学者、文人谈国学色变，例如鲁迅的《狂人日记》中写道狂人看到满纸都写着吃人.在这样如此强烈的否认之下，国民把经典国学一概的否认了。甚至在70年代的批林批孔活动中，把孔子彻底否认了，各地的孔庙及相关文物古迹遭到了极大的破坏。百年间我们不断学习西方的民主法治，礼仪风俗，教育方式，科学技术……中华传统文化被视为落后，闭塞，懦弱，黑暗的象征而万众皆弃。直至今天，我们国民被西学充满思想、价值观、生活方式，中国传统文化处于文化断裂危机中。诚然，国学经典中确实有一些思想的糟粕，但精华的部分对如今人的生活仍然可以起到积极作用的。例如，中庸之道慎单独修、忠恕宽容、至诚尽性仍然是现代人追求的高修养。孔子的仁政思想，孟子关于君为轻、民为贵、人性善的观点，愈来愈被人们所认同。更何况，民族之所以成为民族，最根本的莫过于具有自己独特的文化，一个民族假设连自己民族的文化都放弃，就是一个没有根的民族了。世界上最令人惊叹的犹太民族，他们没有固定的住所，几乎在每个年代都受到迫害，但他们内心深处对本民族的文化有强烈的优越感，他们也是世界上出现名人、伟人人最多的民族;____帝国在入侵中国时，在东北学校开设日语课，制止上中文，希望用____的文化熏染中国的孩子，想逐渐消灭、取代中国文化从而真正地控制整个中华民族。斯大林在他著名的《马克思和民族的问题》这一著作中，对民族下了定义：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表如今共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。所以我们不能放弃自己的传统文化，变成一个没有根的民族。如今我们的经济改善了，许多领域似乎重新站在了世界前沿。但精神信仰呢?教育方向、方式呢?三、国学或容许以治愈社会道德滑坡的弊病。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代，这是一个讲信誉的时代，又是一个欺骗的时代;这是一个光明的时代，又是一个黑暗的时代。——狄更斯《双城记》。如今我们中国撕毁正处在一个最好和最坏的时代.经济、科技的开展，政治地位的进步，使我们中华民族又重新站立于民族之林。但诚信缺失的毒奶粉、地沟油、毒大米事件，人道缺失的药家鑫小悦悦事件，数典忘祖的富豪移民热、中国明星入外籍事件，官员们裸官、表哥、房叔事件，显示出来，虽然我们经济迅速腾飞了，但道德滑坡了，精神无主了，信仰缺失了……假设国民都读懂自诚明，谓之性;自明诚，谓之教。诚那么明矣，明那么诚矣。(《中庸二十一章》)，诚者，物之终始。不诚无物。是故君子诚之为贵。(《中庸二十五章》)，凡出言信为先诈与妄奚可焉(《弟子规》)。那么不诚信的事情是否会有所减少?假设大家都读过但凡人皆须爱天同覆地同载(《弟子规》)，老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子》)那么，小悦悦这样的事件是不是就可以少点发生?假设那些热衷于移民的人知道旧国旧都，望之畅然;虽使丘陵草木之缗，入之者十九，犹之畅然。(《庄子杂篇·那么阳》)还会不会在兴隆后舍弃自己的国家?假设当官者明白不义而富且贵，于我如浮云。(《论语》)，必服恭检，拔出公忠之属而无阿私，民孰敢不辑!(《庄子·天地》)还会不会贪而不厌?单看中庸之道的三条主要原那么：慎单独修，忠恕宽容，至诚尽性。就可以看出，国学经典是注重人们道德培养的。从国学中追根溯，在传统文化中寻找让民族精神回归，不能不说是现时治愈道德滑坡社会弊病的一个良方。四、觉民教育的方向和方式?中国文化中，充满着人文思想，西方在文艺复兴之后讲究科学。在教育上，西方强调技能、知识、个性、创造力、求真、智力，中国传统教育强调品行、自律、尊长报恩、自谦敬人、悟性、智慧等。好的教育方式应该是中西结合。我们用西方现代化的教育思想来让学生，掌握用知识和技能来做事的做事方式，用中国传统教育来教学生，学会做一个有道德、有修养、活得自在的人的做人方法。在现代，我们的教育一味的学习西方，丧失了自己的根本，成了邯郸学步，因为每个民族的价值观是不一样的，所以我们要先把自己的文化学好，完善人格，埋下智慧的种子，再去学习西方文化中的优秀成分。如今我们区提出觉民教育,我认为以经典国学来作为觉民教育的立足点和方向，是一个很好的选择。觉民教育的精神核心是：明德、循道、正觉、悟民。这刚好与中国传统教育的的核心思想相似，中国传统教育通过博学慎思，体察修养，克己内省，修身养性来到达内圣而外王,以立德为根底，以立言(也就是传道，帮助别人觉悟)为目的，最终还要立功，为国家天下的太平而建功立业。所以汲取借鉴古代教育方式与智慧，并部分吸收西方教育理念及方法，不失为觉民教育的一种科学、合理的教育方式。老子说：幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德针对我们开发区的教育现状。我们可以在中小学开展养性、养正、养志的教育，而对于教师那么要加强师德教育，其实性、正、志也是德。所以用国学修养师生心灵最好不过了。中国传统教育视伦理道德为根本，古人意识到人在十五岁内，知识未开，可塑性极强。孔子也曾说过：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑可见十五岁是人认知的一个分水岭。用德性教育先入为主，使孩子气质中清明通达占主体，而尽量不产生混浊滞塞的东西，这样长大后就可以最大程度地抵抗住外界的诱惑欺骗，心有所安所定。所以古人启蒙教育的首选内容为《弟子规》这类典籍。首孝悌，次见闻。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须静听。父母责，须顺承。趁那么省，昏那么定.让小孩先知道孝悌，因为百善孝为先,孝是仁德的根本表达。而见闻,也就是知识相比之是次要的。做人放在第一位。那么我们详细如何操作呢?前段时间有幸得到培训的时机，既看了外面一些学校成功的案例，也理解了我们兄弟学校探究出来的成功做法，总结出以下较好的操作方法：1、专门设课的诗书熏习法。不少小学采取这种方法，我所知道比较成功的有：杭州市拱宸桥小学、江西厚德外国语学校。他们都单独开设了国学课程。而我们开发区一小也开展了以诵读国学经典，绘写学生美德人生为主题的诵读和讲解经典的班会课。先读经，依次读史、子、集，这些经典历久弥新，经过了历史的挑选和锤炼，文字精炼优美，意境深远，孩子纯熟诵读，自小在经典中浸润陶冶，在内心深处埋下智慧的种子。2、课堂中渗入教育法。上个月我们区请来的华南师范附中的邱嘉裕教授就是用课堂浸透方法来进展国学教育，并获得了很好的效果。我认为这种方法比较适宜中学。这样可以不用专门开设国学课程，占用学生本来就少的课堂时间，而很多中学语文教材本来就选了不少国学名篇，浸透式教学完全可以做到。3、生活中礼仪养成法。例如江西厚德外国语学校的礼仪操和上下课的鞠躬礼，就是一个成功的案例。中国乃礼仪之邦，孔子说：质胜文那么野，文胜质那么史，文质彬彬，然后君子.举止有度，彬彬有礼，人人赏识;行为粗野，