新材料作文审题立意指导(公开课)

炼就你的火眼金睛

——新材料作文的审题立意

全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【考点解说】“切合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。（一类文）“符合题意”，是指有部分偏移或者局部游离，如个别的例子不太合适。（二类文）

偏题的作文最多只能给28分!

年年有高考，年年话走题！角度？最佳角度？角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？1、有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感、态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。新材料作文题的题目类型一、有关键词句二、无关键词句三、含多个对象一、有关键词句的题目关键词句就是评论性、观点性或重复出现的词句审题立意的方法：要有的放矢，忌信马由缰。材料：

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。1.一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。立意：合理使用人才。学会扬长避短。实战演练2.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”立意：永不满足精益求精

追求永无止境实战演练二、无关键词句的题目审题立意的方法：要整体关照、由果溯因，忌断章取义、强加因果。古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？审题方法：以果溯因法。结果:两条大鲤鱼三条鲫鱼几只米虾空白原因:井里捞

空间不宽水域狭窄藏鱼不多 通过“这是为什么”的分析，我们能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。1.有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就拴不住狗了。原因结果立意：小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。祸患常积于忽微。千里之堤，溃于蚁穴。实战演练2.猴子喜欢吃花生。捉猴子的人往往把花生装在小口的大罐子里，摆在猴子经常出没的地方。猴子见了，就伸手去罐子里抓花生吃。罐口非常细小，只容下猴子一只手慢慢才能伸进去。捉猴子的人专等猴子把手伸进罐口抓住花生的时候突然冲出来，猴子舍不得放弃到手的花生，拖着罐子又走不动，捉猴子的人轻而易举就捉住了猴子。结果原因立意：懂得（学会）放弃。实战演练三、含多个对象的题目审题立意的方法：要整体关照、辨明关系，忌断章取义、混为一谈。并列关系选择写，主次关系突出写，补充关系结合写。并列关系材料作文举例分析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。分析：前三个材料分别讲了人才成长的一个规律，互不包含，互不冲突，可见，是并列关系。因此，立意可以选择其中的一则材料。从材料一中可以得出：成才需要自由空间（宽松环境）。

从材料二中可以得出：成才需要好奇心和探索欲

从材料三中可以得出：成才需要自信力；期望会间接地影响他人的成长补充关系材料作文举例分析①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”这两句话，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

主次关系材料作文举例分析

阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。

螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？1、对象：螃蟹、人。2、主次：

本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意，那样才更切合材料思想。3、由果溯因：

材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可以围绕这个发问追查原因，螃蟹为什么会问“可也怪！人怎么是直着走的？”这个问题呢？无知愚蠢？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异已？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。立意1当社会上某些不合理的现象变成合理时，合理的却成了不合理了。

2

在这个世界上，万事万物都有自己本身所固有的规律，不论植物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的事物。

3

每个事物都有其独特的行为方式，这个世界本来就丰富多彩，我们在生活中要学会换位思考，学会理解和包容。

2007年02月27日重庆晚报报道：今年大年初二，因嫌儿孙春节回家团聚时间太短，七旬老人梁忠秀一时想不开，当二十多个儿孙一起离开她时，她悄悄服毒自尽。连日来，梁老太的子孙对此伤心欲绝。据市老龄委一份资料显示：目前我市共有老年人414万，其中“空巢”老人181万，有7个区县的“空巢”率达70%以上，今年有80%的老人盼望子女回家过春节。要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。_________________________________________实战演练从青年人的角度:从老年人的角度:从社会的角度:关爱老人;关注老人的精神需求;常回家看看;要孝敬老人;老人要乐观;老人要理解青年人;自已营造灿烂的夕阳生活;帮助有问题的家庭;为青年人或老人提供更多实际的帮助;

某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。