初三化学第二章第三课

课题3制取氧气过氧化氢分解一、分解过氧化氢溶液制取氧气二氧化锰带有火星的木条木条复燃过氧化氢溶液1.在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？过氧化氢+二氧化锰氧气+？2.二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？想想议议催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。“一变”：改变≠加快“二不变”催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。注意:不同的反应有不同的催化剂，同一个反应也可以有不同的催化剂。过氧化氢水+氧气二氧化锰二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热分解反应定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。特点：一变多ABA+B选择原料、设计实验的原则1.符合科学原理；2.安全可靠；3.操作简便；4.原料便宜易得；5.现象明显，反应速度中等；6.结论可靠，误差小；7.环保。反应装置请根据前两个反应，分别设计出制备氧气的装置。气体的制取装置发生装置：依据反应物的状态、反应条件。收集装置：依据气体的水溶性、密度。拓展1：气体发生装置(1)固态反应加热(2)固液反应不加热······拓展2：气体收集方法(1)排水法适用于收集难溶或微溶于水的气体。优点：收集到的气体比较纯。缺点：收集到的气体不是很干燥。(2)排空气法：依据气体密度定上下。优点：收集到的气体比较干燥。缺点：收集到的气体不是很纯。①向上排空气法：适用于密度比空气大的气体。②向下排空气法：适用于密度比空气小的气体。排水法收集时，集气瓶“满水无泡立于水，排水充气水中取”。排空气收集时，导气管应伸入到集气瓶底部，并且要验满。向上排空气法排水法操作步骤：1.检查装置的气密性；2.装入药品；3.将试管固定在铁架台上；4.点燃酒精灯；5.等气泡均匀连续出现时收集气体；6.实验完毕后，先从水槽中移出导气管；7.最后熄灭酒精灯。验满方法：向上排空气法：将带火星的小木条放在集气瓶口部，若木条复燃，则证明已收集满。排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，则证明已收集满。注意事项:(1)怎样检查装置的气密性？

装置如果不漏气，玻璃导管口应观察到有气泡冒出，把手移开，过一会儿应看到导管里有一段水柱回流。检查装置的气密性(2)试管口为什么要略向下倾斜？防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。

(3)实验结束时，为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？

防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。(4)为什么要在试管口放一团棉花？为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。棉花

(5)为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？应在什么时候开始收集？

因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地逸出时，开始收集氧气。棉花

(6)收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?

因为氧气的密度比空气的大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中逸出。O2(7)为什么导管刚露出胶塞即可？便于气体导出。三、氧气的工业制法(物理方法)空气降温加压液态空气蒸发氮气(先蒸发)氧气(液态氧)-183℃-196℃木炭在氧气中燃烧观察与探究结论：木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成的无色气体可使澄清石灰水变浑浊。木炭+氧气二氧化碳点燃澄清石灰水观察与探究结论：剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成。铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁点燃反应原理木炭+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃学后应知1.在化学反应中，由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。2.实验室里可用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。3.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在生产中有重要应用。动手动脑学化学1.写出用过氧化氢溶液或高锰酸钾制取氧气，以及木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度比较这三个反应。课后习题2.选择题(1)下列反应中，属于分解反应的是(

)。A.硫+氧气二氧化硫B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.氧化汞氧气+汞D.铁+氧气四氧化三铁加热点燃点燃点燃C(2)下列说法中，不正确的是(

)。A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体B(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是(

)。A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞A(4)在化学反应中，催化剂(

)。A.质量减小B.在反应后化学性质发生了变化C.质量增加D.能改变化学反应速率D3.结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验，回答下列问题:(1)检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生?如果装置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。

(2)固定装有高锰酸钾的试管时，为什么试管口要略向下倾斜?

防止冷凝的水回流到试管底部，炸裂试管。(3)加热试管时应注意什么?先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，使试管受热均匀，然后再加热试剂所在的部位。(4)停止加热时，为什么要先把导管移出水面?

防止由于降温引起管内压强减小，水被吸入试管，造成试管炸裂。(5)如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。由于制取氧气的方法、原料、反应条件、收集方法等操作不同，造成氧气不纯的原因也有多种可能，如：①用排空气法收集氧气，时间不够；②用排水法收集氧气，开始时集气瓶中没有装满水；③用排水法收集氧气，没等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，等等。4.在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加入少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量细沙来代替水?

指导建议：铁在氧气中燃烧，铺细沙或预先加入少量水的目的是为了防止溅落的熔渣炸裂瓶底。硫在氧气中燃烧，用水吸收产生的有毒气体，不能用细沙代替。5.利用下列所示仪器、药品(及其他必要物品)进行实验并探究。(1)“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的氧气流?

(2)设计制取氧气和检验其性质的实验方案(下表可供参考，你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案)，征得老师同意后实施你的方案，实验后进行小结。点滴板红砖粉末1.将甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化。将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽，往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，已知乙气体约占空气体积的4/5，试回答:(1)这些物质分别是:甲_______；乙_______；丙_________；丁_____；(2)甲与丁反应的文字表达式:__________________________。氧气氮气二氧化碳木炭木炭+氧气二氧化碳加热快乐进阶2.右下图为某学生设计的用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置，试回答下列问题:(1)写出图中仪器名称:a._______；b._______；c._______；d._______。酒精灯试管铁架台集气瓶cabd(