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文档简介

《品读诗歌感悟情理》教案学习目标1.掌握经过意象鉴赏诗歌的方法,领会作者浓重激烈的感情。2.品读诗歌凝练委婉的语言,培育阅读诗歌的兴趣。3.学习《乡愁》谨慎的构造、精良的构想,并试试仿写。一、复习稳固静夜思李白(唐)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,这首诗诗人借助意象低头思故土。表达感情。天净沙秋思马致远(元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。斜阳西下,这首元曲诗人借助多个意象断肠人在天涯。表达感情。二、解读研究(一)知人论世【链接资料】——作者简介:余光中,台湾今世有名诗人,散文家和诗歌议论家。1928年出生于南京,1949年到了台湾。因为当时特别的政治原由,大陆和台湾长久隔断,诗人又常常流浪外国。长达半个世纪的流浪,在1972年回大陆绝望的时候写下了这首诗。(二)诗歌鉴赏1、我要读——声情并茂经过朗诵读出你对诗歌的理解,表达丰富的感情,就一定注意停留,掌握节奏,突出重音。如“小小”二字就一定重读才能凸现此中丰富的内涵。小时候乡愁/是/一枚/小小的/邮票..我/在这头.母亲/在那头.贯通融会:相同道理,其余几个小节该怎么读?请划出重音和停留。长大后

乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头以后啊乡愁是一方矮矮的墓地我在外面母亲在里头而此刻乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头2、我会品——品头论足这四节诗的安排按什么次序?请找出标记性的词语。乡愁本来是一种特别抽象的感情,作者经过哪些详细可感的意象来表达这类感情呢?小时候的邮票、长大后的船票、以后的墓地、此刻的海峡,它们分别寄望了诗人如何的乡愁呢?第四节可否删去,它对诗意的拓展有如何的重要作用?乡愁是凝重的,作者为什么把它比作“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的墓地”、“浅浅的海峡”呢?3、我能写——挥洒诗情以下两道题任选其一模仿诗作中的“乡愁是”这一句式也来是一句话。若是30后你旅居外国,深夜深思之时,作诗一首。请依据《乡愁》的构造,以“幸福”“想念”“坚持”“快乐”“母爱”“烦忧”为题仿写一首诗。人间近来与最遥远的距离,来自于心灵与心灵。相遇了,能够相互陌生,人在咫尺心在天涯,也可初见如旧,目光交汇的那一刻,抵得人间万般暖。那是心与心的交汇,是相视的莞尔一笑,是一杯饮了半盏的酒,沉香在喉,甜润在心。红尘中,我们会相遇一些人,一些事,趔趔趄趄里,渐渐懂得了这世界,懂得如何经营自己的心里,使它柔韧,更适应这风雨征途,而不会在过往的错失里纠结后悔一世。光阴若水,趟过光阴的河,那些昔日情怀,或暖和或苦楚,总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座光阴驿站,人们在那边来往来去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草,沦为平常之交;一些人却像深山断崖边的幽兰,只一株,便会馨香满谷。人生,惟有品行心性相像的人,才能够在锦瑟华年里相遇相知,互为赏识,互为懂得,并积淀下来,做一世的朋友。试问,你的生命里,有无来过这样一个人呢?张爱玲说“因为懂得,因

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