一、当今,三农(农业、农村、农民)问题是实现全面建设

一、当今，三农（农业、农村、农民）问题是实现全面建设小康社会目标的关键，在历史上也一直是中国社会的主要问题。1、列举我国原始农耕时代对世界农业发展做出的贡献。河姆渡原始居民已经会种植水稻，半坡原始居民已经会种植粟、蔬菜。我国是世界上最早种植水稻、粟、蔬菜的国家。2、商鞅变法中，促进经济发展的措施是什么？奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。3、西汉初，汉高祖及其继任者采取了哪些措施发展经济？达到了怎样的在“治世”局面？西汉初的统治者采取了休养生息的政策。具体表现在轻徭薄赋，重视发展农业生产；提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”。出现了社会安定、政治清明、百姓丰衣足食的“文景之治”的局面。4、列举汉代提高劳动效率的两种农具。安装了犁壁的耕犁、楼车5、通过以上探究，你得到了什么启示？经济的发展，国家的富强离不开劳动人民的聪敏智慧和辛勤劳动；改革是社会发展的动力，统治者要顺应潮流，坚持改革的方针不动摇；人才是社会发展的重要因素，统治者要重视人才，坚持科教兴国战略；农业是民生之本，无论到何时都要重视农业的发展。二、1936年，红军长征胜利到达陕北，毛泽东以豪迈的情怀，写下了《沁园春.雪》。其中有句“惜秦皇汉武，略输文采”。请依据所学知识，回答下列问题。1、词中的“秦皇”“汉武”分别指谁？秦始皇汉武帝2、他们对地方时怎样分别进行管理的？秦始皇推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。汉武帝实行“推恩令”，允许诸侯将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。3、在对待匈奴的问题上，他们的作法有什么不同？秦始皇派蒙恬修筑长城，防御匈奴。汉武帝时国立强盛，大规模用兵抗击匈奴。4、为加强思想控制，他们分别采取了什么措施？秦始皇焚书坑儒，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。5、请用一两句话概括“秦皇”“汉武”的丰功伟绩。秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；汉武帝时期实现了政治、经济、军事、思想上的大一统，开创了封建社会的第一个盛世局面。三、魏晋南北朝时期的北民南迁1、在我国历史上起了什么重要作用？促进了民族大融合，促进了江南地区的经济文化交流，为经济重心逐渐南移奠定了基础。2、对当今的民工潮，你有什么看法？提高了农民的生活水平和素质；农民进城打工促进了城市的发展；国家应该采取措施维护城市的稳定，提高农民的生活水平，避免出现农村荒芜景象。1.“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。［１］“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？意思是什么？——商鞅；治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利不必效法古代。[2]这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？——法家、地主阶级。[3]他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？——秦国、秦国封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。［4］.材料表明商鞅的什么思想？——根据时代变化,时代需要进行改革,变法的思想.。［5］.根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施——进行了变法行动。具体措施,废除原来土地的疆界,承认土地私有,奖励耕战,建立县制。

［6］.表明了商鞅的什么态度？结果如何？——敢于提出自己的观点，同旧势力进行斗争的坚决态度。结果得到秦孝公的支持而进行了变法.［7］.谈谈变法的作用是什么？——通过变法，秦国废除了奴隶制度，建立起了封建制度，封建经济得到发展，部队战斗力加强，使秦国成为战国后期最强大的国家，为秦统一中国奠定了基础。[8]你能分析一下商鞅变法成功的原因吗？——顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决（说话算数，威信很高；秦孝公的信任、重用.[9]对我们有什么启示?——:改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强.；我们要象商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。[10]通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。2.“学而时习之，不亦说乎”？“知之为知之，不知为不知”，“三人行，必有我师焉！”［１］.这是谁说的话？体现了他的什么主张？——孔子。体现了他主张学生应该按时复习学过的知识,以便“温故而知新”；要有老老实实的态度，要谦虚好学。［２］“学而时习之，不亦说乎？”的含义是什么？——学过的知识时常温习，不是也快乐吗？［３］“知之为知之，不知为不知”要求学生要有什么样的学习态度？——老老实实的学习态度。［４］“三人行，必有我师焉！”告诉我们什么样道理？——要谦虚好学。［５］这三句话对你学习有什么帮助或指导？——孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。［６］我们应怎样评价他？③孔子是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。［７］他（儒家）的思想主张是什么？他的思想对后世有何影响？——核心是“仁“，反对苛政的任意刑，倡导以德治国。影响：他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想。［８］儒家何时开始成为封建统治的正统思想？—西汉汉武帝采纳的董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”开始。［９］孔子在教育方面的突出贡献是什么？——创办私学，广收门徒；有益的教学经验和学习方法（因材施教、温故知新、老老实实、谦虚好学）。[10]孔子教育思想中的不足体现在哪里？——因其认为学习耕田种菜没有出息，反映了其鄙视农业生产，歧视体力劳动的思想，这是不正确的。3.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”①此话是谁说的？他是什么时期哪一学派的人物所说？他是谁的第子？——孟子、战国、儒家、孔子。②他怎样看等当时的诸混战？­——他看到期战争的残酷，提出“春秋无义战”笼统反对一切战争。③他提出了怎样治国方略？——“民贵群轻”要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”，要持续利用自然资源。④这段话是什么意思？②按时进山伐树，森林资源才能持续利用。⑤有人说他是中国“可持续发展战略的最早倡导者”，你同意这种看法吗？请说明你的理由。——同意。

因为他主张不要过分捕捞，按时进山伐树，森林资源才能持续利用。这和今天提出的“可持续发展”战略是一致的。⑥这一观点有什么现实意义？③今天，在进行社会主义现代化建设时，我们仍应遵循这一原则。只有这样，才能保证资源合理利用，可再生资源不断再生，否则就会破坏环境，使资源枯竭，最终给我们的建设造成破坏。因此，这一观点不仅正确，而且对我们今天建设社会主义小康社会有重要的借鉴意义。4.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”①这是是什么时期哪一位思想家的言论？——春秋时期，老子。②这段话是什么意思？——从灾祸中吸取教训，可以得到幸福；在幸福中丧失警惕，就潜伏着灾难。③引文反映了这位思想家的什么思想？——老子认为各种事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。5．现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。①郭沫若所说的是什么事件？——“焚书坑儒”。②这件事是秦始皇接受了谁的建议？——他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？②李斯、为了加强思想控制。只有医药、卜筮和种树的书不烧。③我们应该怎样评价这件事？——“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久，为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。6、“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”P41①秦王是指谁？他扫六合后自称什么——嬴政、秦始皇。②“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六诸侯国？——公元前230年到公元前221年陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。③什么战役后，东方六国无法抗拒秦的进攻？——公元前２60年秦赵之间的（长平之战）。④秦扫六合后，建立了一个什么样的国家？——中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。⑤秦的统一，对今天我国的统一大业的实现有何启示？——统一是中华民族的主流，符合两岸人民的心愿。我们要坚定不移在贯彻“和平统一，一国两制”的方针，但也不承诺放弃武力；我们要坚决反对“台独”积极推进两岸交往，争取早日实现祖国统一的统一大业。7.“在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的造价低，携带方便”［1］.我国的纸发明于何时？——西汉前期

［2］.后来谁改进了造纸术？蔡伦在造纸术方面的贡献是什么？——

蔡伦；

蔡伦改进了造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的产量和质量。

［3］.纸的发明有什么重大意义？——（1）便利了人们的书写和记载；（2）推动了人类文明的进步；（3）有利于世界人类文化的传播。

8。“……陵墓里有骑步兵俑七千多种，武士俑不同的身份、不同的神态……”［1］.材料中的“陵墓”指的是谁的陵墓？——秦始皇.

[2].材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？其杰作是什么？该杰作被誉为什么？——秦汉时期；秦始皇陵兵马俑；“世界第八大奇迹”

10.“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还”［1］.材料中提到的“骞”指的是谁？

——张骞

［2］.他初行时间及目的是什么？——时间是：公元前138年，目的是：联络大月氏，夹击匈奴。

［3］.材料是如何反映此次出使的艰难的？——开始出发时一百多人，十三年之后，只有二人生还。［4］.他出使西域对世界的重要贡献是什么？——为开辟丝绸之路奠定了基础。[5]张骞出使西域是在哪个皇帝时期？——汉武帝[6]张骞出使西域成功的同时，也沟通了哪条中西交通要道？——丝绸之路

11.皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”（1）上文中“皇帝”指谁？——北魏孝文帝。（2）他进行改革的主要目的是什么？——学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。（3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？——迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚(4)请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。——促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。

12．材料一：不到长城非好汉。

--毛泽东

材料二：秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。据估计，当时全国有2000万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万，……每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。当时全国青壮年男子仅有三四百万。

（1）材料一说明了长城在中华民族历史中有什么地位？——长城是中华民族的象征，在中华民族历史中具

有重要的地位。（2）材料二说明了什么问题？——秦朝当时的徭役非常繁重（3）后人对于秦始皇的评价有着不同的说法。有人说秦始皇功大于过，有人说秦始皇过大于功。你同意哪种说法？为什么？——说秦始皇是千古一帝，是因为：1.他统一六国，结束战乱。2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。说他是个暴君，是因为：1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。2.他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。13．其一：“壮士悲歌出塞频，中原萧瑟半无人。”汉武帝时连年对匈奴用兵，也给西汉带来了经济萧条，国库空虚的困扰。

-----宋·王安石《汉武帝诗》

其二：“剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”汉元帝时,昭君出塞和亲。将士解甲归田。边塞出现农牧业兴旺发展的和平景象。

-----唐·张仲素《王昭君》⑴汉匈之间的战与和分别给两族人民带来了什么影响?请联系材料回答。——战给匈奴带来巨大的人员伤亡和财产损失，民族也出现分裂，部分人西迁。同时，也给汉朝带来经济萧条，国库空虚，人民生活困顿的局面，西汉国势也逐渐衰退。和带来了边塞兴旺发展的和平景象。⑵昭君何时嫁给哪个匈奴单于?------西汉(汉元帝)时嫁给匈奴单于:呼韩邪.(3)昭君出塞体现了当时西汉与少数民族匈奴族的什么政策?---------和亲政策.(4)昭君出塞有何历史意义?--------促进了汉匈两族的友好相处和文化交流.(5)从王昭君身上,你学到了什么?-------以国家利益为重,个人利益服从国家利益,为民族大团结和繁荣作奉献.(6)你认为怎样才能处理好民族关系?——处理好民族之间的关系，应该以和为贵。民族之间友好相处，互通有无，有利于各民族的发展。互相攻伐，战争连绵，只会给民族带来灾难。但从西汉当时的实际看，西汉初年的“和亲”并没有带来汉匈民族的和平相处，因此，有时，必要的战争也是和平的前提。14。“罢黜百家，独尊儒术。”请回答：（1）这是谁提出的建议？他生活在哪个朝代？当时在位的皇帝是谁？——董仲舒，在西汉，在位是汉武帝（2）他提这一建议的目的是什么？——目的是巩固中央集权(3)这一建议产生了怎样的影响？——巩固了中央集权，同时使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想。（4）这位皇帝在经济、民族和外交方面还有哪些作为？(3)经济：将铸币和盐铁的经营权收归中央，统一铸五铢钱，还治理黄河。民族：派卫青霍去病大败匈奴；外交：派张骞出使西域4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？(1)能否据此说明他们的目的完全不同？秦始皇的态度与其相反；不能，因为他们的目的都是为了加强思想统治巩固中央集权。15．蒲松龄有一幅自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”1）此联的上联和下联讲述的事件分别发生在何时？上联是秦末，下联是春秋2）上联和下联描述的分别是哪一位历史人物？

上联是项羽、下联是越王勾践3）上联描述了那一次著名的战役？这次战役有何意义？巨鹿之战，打败秦军主力，使秦朝一蹶不振4）下联描述的是什么历史事件中的故事？春秋时期诸侯争霸、吴越争霸的故事。16.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也。”（1）是谁说的？——司马迁（汉武帝时著名的史学家）（2）司马迁的主要成就是什么？写了一篇不朽的史学巨著、文学名著《史记》。（我国第一部纪传体通史）（3）这部作记述了什么时期的史实？——从传说中的黄帝到汉武帝时期的史实。（4）鲁迅如何评价这一著作？——“史家之绝唱，无韵之离骚”。既是一部不朽的的史学名著，又是一部纪传文学，具有很高的历史和文学价值。（5）哪些历史人物分别从正、反个方面印证了这句名言？正面：战国时期楚国伟大诗人屈原，因不同流合污，报国无门而投江自杀，他以身殉国，死重干泰山；解放战争时期的刘胡兰在敌人铡刀面前大义凛然，视死如归，她的死重于泰山。反面：抗日战争时期，汪精卫成立伪国民政府，公开投敌，当了汉奸，他的生命没有价值，死轻于鸿毛。（6）他和屈原的经历和成就，你如何看待这句话？我们可以从中领悟出哪些人生道理？（这句话对你有什么启示？）——司马迁忍辱负重，为了成就《史记》；屈原愤而投江，为了表达对楚国的忠贞。一生一死，虽是两种截然不同的结局，但他们都是为了理想和抱负，体现了两位伟人的崇高人格。因此，他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇。启示：要勤奋学习，开拓创新，忍辱负重；要勇于面对学习、生活中的困难和挫折，勇于向困难挑战；要珍惜生命，要活得有意义有价值。17.《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”----毛泽东

（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。）

（2）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（答案见第12题）18“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”回答问题：(1)

上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？——《离骚》、

屈原、战国时期楚国人。(2)

他创作的新体诗歌被后人称为什么？——楚辞体。(3)

这两句诗反映了作者怎样的情怀？——热爱祖国，同情劳动人民的情怀。(4)

他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？——端午节。赛龙舟、吃粽子。(5)

我们应该向他学习什么？——热爱祖国，关心国家和民族的命运的前途、敢于同邪恶势力作斗争，至死不屈的精神，为理想、真理执着追求、探索奋斗。19．以农为本的经济思想，长期以来对我国的社会经济发展产生着深远的影响。秦国、西汉、都很注意发展农业生产，提高粮食产量，减轻农民负担。

⑴商鞅变法的法令中，对生产粮食和布帛多的人规定可免去什么负担？——徭役。

⑵西汉初年，统治者为了恢复和发展生产，恢复民力，安定社会，对农民采取了什么政策？休养生息。20.材料一：汉兴，接秦之，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。

材料二：民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人……约法省禁，轻田租，什五而税，量吏禄，度宦用，以赋于民。

材料三：农，天下之本也……，其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

（1）以上材料反映了哪个历史朝代的状况？——西汉（2）材料三这句话是谁说的？中心意思是什么？反映了什么思想？——汉景帝、农业是天下的根本、反映了对农业的重视。（3）料二、三中的措施可以概括为什么政策？——休养生息政策

（4）有何措施？P52实施这一政策的效果如何？——西汉初期经济迅速恢复并持续发展，社会稳定，出现“文景之治”(5)汉初重视农业对今天有何启示？——今天农业仍然是国民经济的基础，我们要采取有效措施解决好“三农”问题，建好新农村，确保国家长治久安.21、“伐无道，诛暴泰”——《史记》（1）材料反映了我国古代何时发生的什么历史事件？——公元前209年的泰末农民起义。谁领导？——陈胜、吴广。建立了什么样政权？——张楚政权。（2）泰的暴政体现在哪些方面？——严酷的刑法；繁重的赋税和徭役；秦始皇广建宫殿和陵墓；泰二世的统治更加残暴。（3）泰因为暴政而亡对今天有何启示？（经验教训）——治理国家要德治与法治相结合，要与民生息，不要实施暴政。22、“人，物也，亦物也，物死不为鬼，人死何故独能为鬼？”——《论衡》（1）《论衡》作者？——东汉时期唯物主义思想家，王充（2）为什么说他是杰出的唯物主义思想家？——因为他在鬼神迷信泛滥的时代，依据科学知识，有力地批判了迷信鬼神的唯心思想，提出无神论的观点。（3）他批判了什么思想？——迷信思想。（4）他的思想在今天有何现实意义？——否定鬼神的存在，崇尚科学，对破除宗教、封建迷信有积极意义。（3）我们应该学习他什么？——勤勉好学，实事求是，敢于向鬼神迷信思想宣战的大无畏斗争精神。23、《水经注》对三峡两岸猿声的描写：“空谷传响，哀转久绝。……巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）引文出自《水经注》，其作者是谁？——郦道元（北魏杰出地理学家）（2）这部著作有什么价值？——至今仍是研究我国古代地理的重要著作。（3）我国目前正在修建的三峡工程，具有哪些综合效益？——三峡工程具有巨大的防洪、发电、航运等社会经济、环境综合效益。24、刘邦和群臣谈论楚汉胜原因是说：运筹帷幄，决胜千里，我不如张良；治理国家，安抚百姓，我不如萧何；统帅百万大军，战无不胜，我不如韩信。这三人是杰出的人才，我重用他们，这就是我能夺取天下的原因。项羽只有一个范增，还不能重用，这就是他之所以被我打败的症结所在。（1）刘邦胜利的原因（刘邦比项羽高明之处）是——重用人才，善用人才。（2）项羽失败的原因是——没有重用人才，不懂用人，疑心太重。（3）从中得到什么启示（经验教训）？——现在是知识经济时代，一个国家、民族、企业和个人在激烈的竞争中，要想立于不败之地，就必须尊重人才，重视人才，培养人才，实施科教兴国战略。（4）刘邦与项羽之间的战争称为——楚汉之争。（5）刘邦胜利后建立的朝代是——西汉（前202年建立）刘邦即汉高祖。25、材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。．．．．．．是谓小康。

①上述资料所讲的两个时代有什么不同？材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。

②文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？——禅让制。

③从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？——世袭制。

④两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？

26、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”(1)这句是谁说的？②“烈士”指什么？③“壮心”在这里指什么？④作者最伟大的功绩是什么？他为什么能有如此的作为？①曹操。②指怀有雄心壮志的人。③“壮心”指统一全国。统一北方，结束了北方军阀割据的局面。他能统一北方，是因为他在政治上"挟天子以令诸侯"，占了优势，招贤纳士，重视人才。在经济上实行屯田，奖励农耕。在军事上官渡之战，以少胜多，大败袁军，奠定了统一北方的基础。（2）曹操是三国时期的人物吗？——不是。（3）你能说出与曹操有关的两场著名的以少胜多的战役吗？——官渡之战、赤壁之战(4)这